幼兒園安全管理工作的有效措施

1、幼兒園安全管理工作的有效措施在幼兒園，班級的安全是幼兒園安全的基礎(chǔ)，是幼兒園進行正常保教活動的前提和保證。安全工作無小事，安全責任重于泰山，幼兒教師應(yīng)當將幼兒的安全管理放在班級管理的首位。那么，幼兒教師應(yīng)該如何做好班級中的安全管理工作呢?幼兒園安全管理工作的有效措施一、安全工作警鐘長鳴，落實到位園長是幼兒園安全工作的第一責任人。圍繞“生命第一，安全第一，健康第一”為中心，我園成立了由 7 人組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，為安全工作第一責任人，其他組員為各部門負責人。由保教組長、總務(wù)科長、醫(yī)生、財務(wù)、食堂管理員、保衛(wèi)干事及教師組成，設(shè)總務(wù)科長為安全總監(jiān)，下配保衛(wèi)干事，具體統(tǒng)籌全園的各項具體

2、的管理條例和操作規(guī)范。形成園長親自抓、分管園長認真抓、有關(guān)部門具體抓的安全工作格局。為了狠抓落實，加強防范措施。我園堅持以人為本，以師生的人身、生命安全為重點，建立了各種安全規(guī)章制度，每學期擬定全園安全工作計劃和要求。園部每年與各部門及所有崗位簽訂安全責任書，每學期組織全園重溫和學習; 定期舉辦各種安全知識講座，做到“五有”，即有學習、有宣傳、有考試、有演練、有促進。同時通過崗位績效評估考核，把安全工作納入每個教職工的月份目標考核中。建立自我檢查、自我整改、自我管理機制，重點部門、重點部位由安全總監(jiān)、保衛(wèi)干事每日巡查、每日報告，運用各種表格記錄，理清思路，查找問題，及時改進。我園還聘請華大派出

3、所教導(dǎo)員擔任綜治副園長，形成橫向到邊、縱向到底的安全責任體系。二、安全設(shè)施加大投入，提供保障我們把幼兒園安全基礎(chǔ)建設(shè)擺上重要的議事日程，每年都撥出一定經(jīng)費投入安全設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè)。如投入資金建成紅外線監(jiān)控系統(tǒng)，三個方向的大門都有探頭，進出幼兒園門者在電腦顯示并錄像保存，一方面防止幼兒外溜，另一方面對不法分子入侵有震懾作用且為破案留下線索。投入幾萬元設(shè)立幼兒安全智能接送系統(tǒng)，接送時通過刷卡，確認接送人的資料及接送時間，以防冒領(lǐng)。幼兒園的重要位置、重要部門，如財務(wù)室、電腦室的防火防盜與110 聯(lián)動報警系統(tǒng)連接。通過先進技術(shù)的管理手段為安全管理保駕護航。在每一幢樓的各科室、各樓梯安裝疏散指示牌和應(yīng)急燈

4、。在發(fā)生斷電時能自動照明及指示疏散線路; 同時還在每一層樓選擇一塊較為安全場所，設(shè)置“緊急避難所”，每班配備一個急救醫(yī)用箱，配備一些必備物品; 在五樓小禮堂和食堂安裝自動消防水系統(tǒng)，萬一遇上火災(zāi)，消防水系統(tǒng)會自動噴水;對幼兒園所有樓房都安裝進雷裝置，并每年全面檢測監(jiān)控。達到避雷的規(guī)范要求。為全園每班幼兒活動室、寢室改裝更為安全的推拉門，改造教學樓走廊玻璃為塑鋼玻璃，加固加高防護欄 ; 定期對消毒機、空調(diào)、風扇、燈具等電器安全檢查，不符合使用要求的設(shè)備設(shè)施堅決撤換，努力提高人防、技防、物防水平。三、安全教育雙管齊下，強化訓(xùn)練我們選擇了貼近生活、豐富多樣的安全教育內(nèi)容，寓教于樂。每學期伊始的9 月

5、份和 3 月份都是幼兒園安全教育月，全園開展拉網(wǎng)式的安全隱患查找整改活動，并根據(jù)幼兒年齡特點，開展安全教育主題活動，利用幼兒園門廳宣傳櫥窗，布置圖文并茂、不同專題的安全教育宣傳?？? 沿著教學樓梯墻面布置幼兒能看懂的安全教育壁畫;在活動室外墻布置安全標志。根據(jù)幼兒思維具體形象的特點，把規(guī)則繪制成一幅幅生動有趣、色彩鮮艷的標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。開展的游戲、訓(xùn)練、實踐活動富有特色，如遵守交通規(guī)則教育，請交警叔叔來園給小朋友介紹交通規(guī)則，認識交通標志，跟小朋友一起編交通安全兒歌; 組織大班幼兒參觀消防隊、消防車，觀看消防叔叔實地演習; 每學期都組織全園進行防火災(zāi)、防地震、防洪水、防臺風等不同內(nèi)容的

6、安全演練在幼兒園內(nèi)不適合幼兒活動的地方都掛警示牌;組織幼兒觀看安全教育的電視或錄像，讓幼兒親眼目睹如不注意安全將發(fā)生的危險后果，讓幼兒真實感受安全的重要，從而強化安全意識，養(yǎng)成守紀律、守規(guī)則的良好習慣。這樣的安全教育體現(xiàn)了從認知到行為、從外部到內(nèi)化、從感性到理性的一個過程。四、家園配合資源優(yōu)勢，整合利用對幼兒的安全教育單靠幼兒園是不夠的，還需家庭的密切配合。家園合作，極大地提高了幼兒園安全教育工作的質(zhì)量，豐富了安全教育工作的內(nèi)容。我們充分利用家長的資源優(yōu)勢，定期請地震局、氣象臺、消防隊、交警、醫(yī)務(wù)人員的家長來園講座、演習、訓(xùn)練、指導(dǎo)，這些家長都是安全教育的專業(yè)人士，他們有豐富的專業(yè)知識，不僅可

7、以給幼兒介紹安全常識，還有條件組織幼兒去參觀他們的工作場所和用具，是非常豐富的資源。我園與華大派出所警園共建，發(fā)放聘書聘請“家長警察”擔任我園綜治副園長，協(xié)助指導(dǎo)我園開展安全教育工作。每逢我園舉辦大型活動，華大派由所都會派由警力協(xié)助維持秩序。幼兒園每學期初對家長發(fā)生“告家長一封信”對家長提由 在家庭中的安全教育要求。利用七色花家教小報，指導(dǎo)家 長幫助孩子準備常用的電話號碼，如派由所、父母電話、監(jiān)護 人、其他家庭成員或親人工作單位號碼、小區(qū)保安室以及可以 隨時找到人幫忙的電話號碼、呼救電話，這樣可以幫助孩子在 緊急情況下不驚慌失措、束手無策，而是具有從容應(yīng)對、正確 處理的心理素質(zhì)和綜合實力。報紙

8、開設(shè)專題或?qū)?，全面介紹 安全教育工作相關(guān)內(nèi)容，并用案例形式予以解釋，讓家長更全 面了解幼兒園的安全教育，配合幼兒園安全教育工作。五、安全應(yīng)急預(yù)案補充完善，實用有效幼兒年齡小、自我保護能力差，缺乏知識經(jīng)驗，而他們又 好奇好動、好探索，缺乏預(yù)見危險事故的能力，不能預(yù)見行為 的后果，更不會正確及時應(yīng)對各種突發(fā)事件而釀成嚴重后果。 在媒體報道過的幼兒園安全事故中，突發(fā)性事件往往占有一定 的比例，這些突發(fā)性事件如果處理不當，容易導(dǎo)致嚴重后果。在不能完全預(yù)防、預(yù)見突發(fā)性事件產(chǎn)生的情況下，一旦由 現(xiàn)。通過突發(fā)性事件來檢查幼兒園的管理水平和執(zhí)行情況，并 通過突發(fā)性事件來完善幼兒園已有的管理制度和提高緊急情況

9、 下應(yīng)急預(yù)案產(chǎn)生的效率，是幼兒園園長在管理工作中的一項具 有特殊意義的工作內(nèi)容。我園曾經(jīng)發(fā)生的兩則突發(fā)性事件，帶給我們對安全工作的 更多思考。雖然我們不能從根本上杜絕突發(fā)性事件的產(chǎn)生，但 我們可以從突發(fā)性事件的產(chǎn)生及我們當時的處理與事后相關(guān)應(yīng) 急預(yù)案的由臺，來提高我們應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力，完善類 似情況下的安全制度與管理制度。提高幼兒園安全工作的管理 水平。(一)“午睡發(fā)生的事”一一幼兒突發(fā)疾病的處理某天中午午睡時某幼兒突發(fā)疾病的事情，引發(fā)了我們的反思。下班后我們召開全園會議，查找平日安全管理工作的不足，同時根據(jù)我們當時對事件處理的經(jīng)驗，迅速作出10條應(yīng)對措施，形成突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案：(1)

10、加強午間巡視。每天行政安全值班領(lǐng)導(dǎo)要加強幼兒一日生活環(huán)節(jié)的巡視，重點檢查幼兒的午睡情況和保育員工作情況，做好記錄并請保育員簽字。(2) 行政安全值班人員值班當日，全天手機不關(guān)機，當天有事先找當天安全值班人員，再逐級上報。(3) 再次認真合理安排三位醫(yī)生的工作時間，一個要求：只要有一個孩子在園，就必須保證有醫(yī)生在。(4) 醫(yī)生加強對全園各班午間檢查，重點巡視生病兒童情況及有異常情況的兒童，具體指導(dǎo)保育員做好觀察、照顧和記錄。(5) 每間教室、寢室都貼有三位醫(yī)生的手機號碼，遇到幼兒的異常情況，首先打電話給醫(yī)生，第一時間內(nèi)取得怎樣處理的正確方法。(6) 修訂補充保育工作計劃，制定保育員午間值班的規(guī)范

11、要求，并要求每個保育員學習和執(zhí)行。(7) 針對幼兒可能出現(xiàn)的幾種突發(fā)事件，安排醫(yī)生進行專題講座，老師和保育員都學習一些簡單醫(yī)學常識。如：什么是幼兒的異常情況?如何觀察?遇到異常情況在醫(yī)生到來之前如何正確處理?(8) 每個班的午睡交接薄除交接當天幼兒出席人數(shù)，還要交接家長送孩子入園時的特別交待，交接生病幼兒的情況、特別需要注意的事項并做記錄。(9) 每班投放一個急用醫(yī)藥箱，內(nèi)配少量紗布、棉簽、繃帶、糖、鹽、溫度計等，放在班上三位老師都知道、幼兒又取不到的地方。(10) 每間幼兒寢室掛幾條備用毛巾、水杯和兩瓶礦泉水。幼兒突發(fā)疾病的應(yīng)急預(yù)案有幾個明顯的特點，一是明確了不同人員的安全工作職責，二是強調(diào)

12、了人員的相互協(xié)調(diào)與配合，三是兼顧了日常管理制度的固定性與突發(fā)疾病處理措施的靈活性，四是加強了安全工作的安全、醫(yī)療設(shè)施設(shè)備與急用醫(yī)藥箱的配備。因此，無論幼兒出現(xiàn)何種突發(fā)性疾病，具備這幾個特點的幼兒突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案。基本上能夠快速科學地處理幼兒的突發(fā)疾病。(二)“不讓陌生人靠近孩子”一一應(yīng)對可疑的陌生人的處理針對發(fā)生在我園的有陌生人窺視的事件，我們提出幾條應(yīng)，對此類事件的措施，形成應(yīng)對可疑的陌生人應(yīng)急預(yù)案：(1) 加強每個教職工的防范意識，實行查問制，發(fā)現(xiàn)陌生人、可疑人要主動上前盤問，并緊盯不放，直到把可疑人逐出園外。(2) 發(fā)現(xiàn)可疑人盯上孩子，老師要迅速把孩子帶離現(xiàn)場，到人多的地方或就近可藏身的

13、地方把孩子們安頓好。(3) 不讓可疑人隨便靠近孩子。哪怕他找出種種理由( 你班上的孩子很可愛，我?guī)退麄兣恼蘸脝?我跟他們做游戲，讓我抱抱好嗎)。(4) 要迅速報告，取得幫助。如果有兩個人在場，一個迅速報告園部、領(lǐng)導(dǎo)、安全總監(jiān)、派出所、110 等，誰靠得近先報告誰，另一個則上前詢問，與其周旋。(5) 要查看證件?！皩Σ黄穑埑鍪灸淖C件?！蹦玫阶C件要看什么單位，姓名、職務(wù)，查對照片。一方面對其說：“您有什么公務(wù)可找我們領(lǐng)導(dǎo)?！鼻乙阃巴?，不可讓他一個人隨便走。(6) 幼兒園的教職工無論誰接到報告，要立即前往幫助處理，如協(xié)助打電話去核實、協(xié)助安頓孩子、協(xié)助陪同陌生人等。(7) 加強入園、離園的監(jiān)

14、管力度。幼兒入園、離園時間。除兩個門衛(wèi)、一個保安外，安全總監(jiān)、保衛(wèi)干事、行政值班及分管園長要輪流在門口協(xié)助、督促家長刷卡入園、離園。(8) 實行親屬接送委托制度，除孩子的父母外，凡是要來園接送幼兒的親屬( 爺爺奶奶、外公外婆、保姆、司機等) 都要求孩子的父母寫委托接送書，簽字，一式三份。孩子父母一份，園部一份，委托接送人一份，方可發(fā)放接送卡，幼兒入園、離園必須刷卡進出幼兒園。(9) 對來訪客人，先由門衛(wèi)電話聯(lián)系好被訪人同意后填寫訪客單方可入內(nèi)。一般情況下哉領(lǐng)導(dǎo)或行政人員盡量用電話聯(lián)系事情，或到門房會客，必要時才可進入幼兒園，訪客結(jié)束要被訪人簽字，離園時交回門衛(wèi)。當班老師不接電話不會客。(10) 教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物。有事情一定要報告老師或朝周圍大聲喊叫，外出活動不隨便離開集體。(11) 繼續(xù)開展安全主題活動，教育幼兒會使用特殊電話號碼，等等。應(yīng)對可疑的陌生人應(yīng)急預(yù)案也有幾個明顯的特點，一是人人要有提防陌生人的意識，二是及時報告制度，三是想方設(shè)法弄清陌生人來歷與意圖，四是加強入園離園的制度建設(shè)與硬件建設(shè)