三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法是四年級上冊第三單元的內(nèi)容。學(xué)生在三年級下冊已經(jīng)學(xué)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法是四年級上冊第三單元的內(nèi)容。學(xué)生在三年級下冊已經(jīng)學(xué)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法，注重學(xué)生在課堂中錯(cuò)題的分析，并利用資源有效進(jìn)行課堂教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理、筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、經(jīng)歷三位數(shù)乘兩

2、位數(shù)的計(jì)算過程，體驗(yàn)遷移、類推的思想以及拆分再合并的計(jì)算方法。3、在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活之間的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和算理。難點(diǎn)：筆算中的數(shù)位對齊和進(jìn)位。五、教學(xué)過程：(一)準(zhǔn)備練習(xí)填空1、145乘1個(gè)十等于（ ）個(gè)十，也就是（ ）24乘2個(gè)十等于 （ ）個(gè)十，也就是（ ）2、口算 452 4510 4512(二)探究新知1、導(dǎo)入出示嘗試題十一假期過去了，我們有小朋友去旅游的嗎?旅游可以看看祖國的山山水水，著名建筑等等，是一件多么美好的事情啊小明一家也要去旅游，想知道他們家到北京的路有多遠(yuǎn)，我們幫他算算吧。 出示：小明

3、一家要去北京旅游，他們從某城市到北京要用12小時(shí)，火車1小時(shí)行145千米，該城市到北京有多少千米？ 思考列式14512大家估一估大約有多少千米？通過估算我們知道該城市到北京大約有多少千米，誰估的更準(zhǔn)確一些呢？這需要我們計(jì)算出14512的準(zhǔn)確答案，我們可以用什么方法計(jì)算？（豎式計(jì)算，計(jì)算機(jī)計(jì)算）這節(jié)課我們一起來探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。板書課題2、自學(xué)出示自學(xué)提示：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，要先算什么，再算什么，最后算什么?計(jì)算過程中要注意什么？開始自學(xué)班上交流3、做嘗試題21443找三名學(xué)生到黑板前板書嘗試題，其他學(xué)生寫在練習(xí)本上交流計(jì)算方法。教師精講?？偨Y(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。（三）第二次嘗試練習(xí)看來同學(xué)們都了解了筆算的方法。那我們看看誰能在下面的活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)1、做一做13412 47176 2、這有幾位同學(xué)做的幾道題，請你幫老師查一下對錯(cuò)，好嗎？課件出示 134 152 16 23 804 156 134 104 938 1196 師：同學(xué)們真能干，不僅幫這幾位同學(xué)找出了錯(cuò)誤，而且改正了錯(cuò)誤。3、智力搶答25436，三個(gè)同學(xué)算出的答案分別是：9142、9144、9148，只有一個(gè)答案是正確的。你能猜出哪兩個(gè)結(jié)果是錯(cuò)誤的？4、學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個(gè)班，每班144本，全校還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本？（四）同學(xué)們，回憶一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)