五年級上冊語文教案林沖棒打洪教頭5 蘇教版

1、.林沖棒打洪教頭教案教學(xué)目的：1、抓住人物語言、動作、神態(tài)描寫，學(xué)會概括人物個性特點，體會比照手法的作用。2、初步引導(dǎo)學(xué)生體會古典名著的藝術(shù)魅力。教學(xué)重、難點：重點：通過朗讀品味課文，理解課文通過比照描寫所塑造的“林沖和“洪教頭鮮明的人物形象，并練習(xí)復(fù)述課文。難點：體會明快、洗練、準(zhǔn)確、生動的語言風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生閱讀?水滸傳?的興趣。學(xué)生在閱讀中初步感受到古典文學(xué)的熏陶，增強(qiáng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)過程：課前談話聽?水滸傳?主題歌?好漢歌?這是什么歌？什么人才是好漢？你們班有好漢嗎？為什么說他是好漢？一、激發(fā)情感、概括故事今天我們繼續(xù)走近好漢林沖，學(xué)習(xí)23課齊讀課題?林沖棒打洪教頭? 上節(jié)課

2、我們初讀了課文，理解了主要內(nèi)容，你能借助這些詞語說說嗎？ 出示：發(fā)配、偶遇、挑釁、棒打、敗于無冤無仇、素不相識的兩個人怎么就打起來了呢？讀到這你產(chǎn)生了哪些疑問？生:林沖為什么要棒打洪教頭? 林沖是怎樣棒打洪教頭的,結(jié)果怎能樣?二、朗讀品味、體會個性特點一林沖為什么棒打洪教頭？1、事出必有因，被林沖棒打的洪教頭是怎樣的一個人呢？要理解一個人得從哪些方面來看？生：語言、動作、神態(tài)、外貌、心理。2、過渡：今天我們就用這種方法走入文本。出示：用自己喜歡的方式朗讀第三自然段，圈畫相關(guān)語句，寫下你的感受?？捎谩拔覐腳中讀到了一個_洪教頭的句式。提示：我們要用擅長發(fā)現(xiàn)的目光去讀，可要注意讀書的姿勢喲。過渡：

3、同學(xué)們面帶笑容，學(xué)得如此自信，老師知道同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們一起來交流、交流。只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾?！按蠊偃私裉旌喂屎翊粋€犯人？“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？“我偏不信他，他敢和我比賽一下，我就成認(rèn)他是真教頭。引導(dǎo)學(xué)生抓住“冷笑、“依草附木“騙吃騙喝 “我偏不信他等詞語體會洪教頭心胸狹窄、傲慢狂妄。從洪教頭的這幾句話中，可以看出他態(tài)度傲慢，出言傷人。抓住“冷笑、“依草附木“騙吃騙喝等詞語體會洪教頭心胸狹窄、傲慢狂妄。抓住“我偏不信他。什么叫“偏不信？體會洪教頭就是成心的，居高臨下，盛氣凌人的樣子。朗讀3、朗讀至此，你讀

4、到了一個怎樣的洪教頭？板書：狂4、如此狂妄的一個洪教頭，難怪林沖要指讀：棒打洪教頭，但此時此刻的林沖又是怎么說的？生：林沖連說“不敢，不敢。林沖何許人也？八十萬禁軍教頭身為八十萬禁軍教頭卻說不敢他在想些什么呢？出示：林沖心想：_ ,連說“不敢，不敢。 用你的聲音把林沖的心里話說出來。學(xué)生讀你讀到了一個怎樣的林沖？ 過渡：林沖想了這么多，忍了這么久，連說不敢、不敢，后來怎么又棒打洪教頭了呢？洪教頭太狂了。原因之一，柴進(jìn)也想看看二人的比武。原因之二，所以林沖不得不棒打洪教頭了。讓我們一起來見識見識好漢林沖的本領(lǐng)。二林沖怎樣棒打洪教頭的？1、出示：默讀第七自然段，圈畫出描寫動作的語句，品一品，想象當(dāng)

5、時的情景，并在小組內(nèi)分享你的收獲。洪教頭怨恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！舉起棒劈頭打來。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。洪教頭是個_的人。板書：狠林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇的招式。林沖往后一退。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。林沖是個_的人？武藝高強(qiáng)、武德高尚板書：巧2、讀得好不如演得好，哪個小組來演一演？讓我們欣賞一下真正演員的演技?？匆曨l讓我們用聲音再現(xiàn)這精彩的武打場面。男生：讀洪教頭的三棒，招招致命。女生：讀林沖使出的三招，招招精妙，最后兩句全班一起讀。3、如此兇狠的洪教頭卻被林沖的三招給打敗了，這是為什么呢？出示：快速閱讀課文，說說氣勢洶洶的洪教頭為什么會被林沖打倒在地。 一個狂一個忍，一個狠一個巧，兩者形成了鮮明的比照。比照同學(xué)們在以后的寫作過程中也可以運(yùn)用這種寫法。4、過渡：作者的妙筆生花把這兩個人物描繪得活靈敏現(xiàn)，他們仿佛就站在我們面前，你有什么話想對他們說呢？出示：我想對_林沖/洪教頭說：“_。三、小結(jié)今天，我們理解了一個故事林沖棒打洪教頭，結(jié)識了一位好漢林沖，還認(rèn)識了一個社會小丑洪教頭，我們更領(lǐng)略了一位名家施耐庵