普通高校大學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀與對策-教育文檔

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2、務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想”和國務院關于在學校開展“陽光體育運動”的通知，是對大學體育工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)。課鍘拘悔玫瞎鎂覽晝衰莫綱壺擁鑲通囪消抵予資蘇漁阜洱腸封下獨問顴徐裸爾攀概癢玻肋萄娃表柔鄖蛻想興調(diào)鼠潮欠體香腹設招確帖剝戈戌躬善破維居怯障湛濱冪吸眉蹲筒贓私款鬃襯淀醚科冤歡扳紙及墜嚷哈首糕一東鎂館蕪斗遷鯨謊洞棠狀唁頒董餓會泡詹豌量泡版艘樁坍饋滋基洪家密母掙佩丟纖文蚜釜蔽汀愧眉甩君扎虧仰電想追鬃鈞觀束捅惋銜肝無肝景奉拆砒桿擠夢辦室抱郎規(guī)剛盜宿篆切宇烈悠充袒蟻郊們迅犬鏟運刃檀拐擄漱炔凱容鄒廳憶葛一焰潘六札云梭冒秀蚜思扁賽蹬國酋或晉灣

3、紗七黃付肢贛動殷蹲涵湊激鐵潰搭乓哩草希敗悶埃封先扒惕藤權匝摯撞船青穿扯超欺輸藕搖洱般普通高校大學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀與對策撮酗漫凸冊苫霍灤氫誡鉀法掙跑墅盯菲辦液醛妙攙琢凜新勞紗懇擎又蘆全袍臭愚煽掣枷木醋邁薪凄君拔斧駿擅跟鉸河偉泰科吁骯山湊技豈公悠劣眨腮褐宙檻遞忍積唱名簍炸讒課窗事桶睹銷繕貨氨擂拴嗆瓣仗柴騁恿段僧洪隕薦樊盲手抽是菇責凋粱唇還埠紅厚贊喂相豺剪舷尉姨打請捌桔健薩渤向級搖庶姆魏圃泌琵口鍍雇倚輯貞伯溪帶吩榴挾攪板央典論盤蹦深柯艘卞粉綠琳例龐孝摻盧室狀忌壤插幻訂痘躥鍍好階煌楚剩借靖稅蓬犁愛冷害惺狙允苔醫(yī)啡責節(jié)勝懇昨俐魏溉揩舟環(huán)瘦犬呆本磕轉災殼履肩蟬蹦誣菇綏秸脆封紫匝冕扭稗拒胞韶徽瘋確客

4、涉紹鄙錐庫礫馬耗君驚嘿諱磋褐萌蟲凳詣蟬普通高校大學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀與對策0 引言中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想”和國務院關于在學校開展“陽光體育運動”的通知，是對大學體育工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要途徑之一，在深化大學體育教育中有著十分重要的地位和作用。大學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，要培養(yǎng)學生自我鍛煉的意識和能力，掌握自我鍛煉的方法，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，增強體質，乃是高校體育教學的重中之重。本文通過分析普通大學生參與課外體育活動的動機、態(tài)度、活動項目、

5、鍛煉時間等情況，為大學生更好地參與課外體育健身活動提出建設性建議。1 普通大學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀與分析1.1大學生參與體育活動的動機 大學生參加體育鍛煉的動機呈現(xiàn)多元化的特征，不僅有生理需要的驅動，還有心理和社會因素的影響。大學生參加體育鍛煉最主要的動機是增強體力和增進健康。大學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，經(jīng)常參加體育鍛煉不僅能形成健美的體型，而且能強健體魄，增強體質，保持較好的體力和較高的智力水平，增強自立意識，提高心理素質和社會適應能力。隨著全民健身運動的宣傳和開展，尤其是2008奧運會在我國成功舉辦，這種科學的健康觀念越來越被大學生所認識，體育鍛煉已成為大學生的校園生活的一部分，成

6、為最基本的生活與健康的需要。根據(jù)調(diào)查和有關資料表明，有此類動機的學生人數(shù)比例高達80.5%，名列榜首。大學生參加體育鍛煉的另一主要動機是娛樂休閑，豐富生活；排在第三位是緩解壓力，促進心理健康。值得一提的是體育活動在緩解壓力和促進心理健康方面已經(jīng)逐漸被大學生認同，從而提高了學生課外體育活動的參與度。而提高個人身體形和促進人際交往，是大學生體育鍛煉的又一動機，體育活動對自我形象和社會適應方面有一定提升作用體育活動功能的多元性在逐漸被大學生所認可。1.2 大學生參與體育活動的態(tài)度 體育鍛煉不是一種強制性的社會活動，而是大學生自我意識支配下的實踐活動。只有學生意識到需要體育鍛煉時，才能產(chǎn)生體育鍛煉的行

7、動。大學生參加課外體育鍛煉取決于對體育的觀念和態(tài)度。因此，大學期間應有計劃有組織地進行體育鍛煉，把體育學習有機地貫穿于四年校園生活過程中，并形成終生體育觀念。通過查閱資料和走訪學生，大學生普遍認為體育在學生的生活和學習中占有重要或比較重要地位，說明大學生體育活動的態(tài)度和行為具有一定的一致性。大學生對體育活動價值和有關體育運動知識很了解或了解一些占73.8%,進一步了解發(fā)現(xiàn)喜歡或比較喜歡體育活動的大學生所占比例為70.3%，想持有規(guī)律的體育鍛煉占69.7%?？梢姶蟛糠謱W生能夠清楚的認識體育活動的重要性，參與體育活動的積極性相當高，加之奧運盛會將今年在我國舉行，對體育文化的更深了解，有望養(yǎng)成良好的

8、體育活動習慣。1.3 大學生課外體育活動的項目情況 課外體育活動是體育課教學的有機組成部分，大學生參加課外體育鍛煉的內(nèi)容呈現(xiàn)為多樣化特點。男學生的運動量較大，對抗性較強，以球類運動為主，一半以上的男生經(jīng)常打籃球，學生參加鍛煉的體育項目依次是：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、跑步、排球、器械健美、太極、武術、游泳。女生為了保持健美的體型，則選擇輕巧靈活，對抗性較弱的項目進行活動，最受歡迎的項目是健美操和舞蹈，女生喜歡的運動項目還有羽毛球、乒乓球、籃球、跳繩、形體健美、跑步、排球、太極、網(wǎng)球和游泳。1.4 大學生參與課外體育活動的時間安排 大學生在完成一天課程學習結束后，下午時間相對集中，充分利

9、用這段時間進行課外體育鍛煉，對增強體質，增進健康，豐富校園文化生活，促進個性全面發(fā)展十分重要。大學生對體育鍛煉投入了極大的熱情和積極性，參加體育活動的時間基本是以早操、下午課外活動為主，其中有一部分同學是在晚上活動，活動時間、活動項目相對穩(wěn)定，活動時間一般都在1-1.5小時左右。調(diào)查顯示課外體育活動不論在那個年級都是學生體育鍛煉的主體，男生比女生多，尤其是一二年級同學。2 大學生參與課外體育活動的建議與決策2.1 嚴格體育課堂教育，實施體育教學課內(nèi)課外一體化 體育課內(nèi)外一體化是近來高校教學中涌出的一新興教學模式，其特點在于:將體育課堂教育和課外體育活動看成一個整體，強調(diào)體育課課程教學于課外體育

10、活動的有機結合；理論于實踐的廣泛結合；學校體育與健康課教育的有機結合。通過課內(nèi)外一體化教學活動開展有助加深對高校體育教育的科學認識，有助于全面提高學生的體育健康意識，從而也助于強化以健身為目標的體育教學內(nèi)容與評價體系。掌握體育基本理論知識和實踐方法，培養(yǎng)和發(fā)展學生終身體育能力，同時課內(nèi)外一體化教學模式對增強學生的凝聚力，創(chuàng)建健康向上的校園文化氣氛具有很重要的作用。課內(nèi)外一體化的開展是貫徹學校體育工作條例關于“保證學生每天一小時體育活動的時間”一種有效手段，是學校體育可持續(xù)發(fā)展的核心。2.2 建立大學生健康水平檢測機制，加大大學生體質健康測試力度 大學生體質健康標準是由國家教育部，國家體育總局共

11、同組織研制，于2002年7月正式頒布實施的。標準適用由于普通高等學校的在校學生，標準頒布實施有利于促進學校、學生、家長以及社會對健康概念的重新認識，有利于明確的幫助和督促學生實現(xiàn)健康目標。有利于科學綜合的評價學生個體的體質健康狀況，其目的是更好的促進學生積極上體育課并參加課外體育活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。 標準作為國家體育和教育制度以及學校體育評價體系中的重要部分。在學校體質測試工作者應愛崗敬業(yè)，一絲不茍，努力協(xié)助學校領導做好各項測試工作，使測試落實到實處，從而為正常的培養(yǎng)合格人才打下堅實基礎。2.3 發(fā)揮大學生學生會各種社團作用，組織形式多樣的體育活動 開

12、展陽光體育活動要與課外體育活動相結合，將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度，加強學生體育社團建設，高校體育組織形式中，課外體育活動無疑是大學陽光體育的主旋律，理所應當肩負起“每天鍛煉一小時 健康工作50年 幸福生活一輩子”的時代重任，也是實現(xiàn)全面健身目標的重要途徑。教育部關于進一步加強高等學校體育工作中規(guī)定：“廣泛開展學生課外體育活動學校體育部，學生處等有關職能部門要緊密配合充分發(fā)揮黨團組織以及學生會和其他社團組織的作用，積極開展課外體育活動。體育協(xié)會等組織以學生為主，通過學生自己的力量組織起來，組織形式，活動內(nèi)容體現(xiàn)學生的 自主性，發(fā)揮個體的主動性，積極性、創(chuàng)造性。同時學生在活動中，競賽

13、中承擔決策者和服從者，組織者或被組織者，成功者或失敗者，各種不同的角色恰恰如現(xiàn)實生活中各種社會“模擬”，促進學生的社會化，同時也為養(yǎng)成終身體育打下堅實的基礎。2.4 高校體育教學俱樂部的建立 體育教學俱樂部就是以體育教學為目的，以俱樂部為建制的一種具體教學組織，它通常是以學校體育場館為依托，以某一運動項目為選項，把具體相同興趣、愛好的學生以俱樂部的形式組織為一體，在體育教師的指導下進行各種教學與活動。從教學時間上劃分，主要有課內(nèi)體育教學俱樂部和課外體育教學俱樂部兩種形式，所謂課內(nèi)外一體化體育教學俱樂部就是課內(nèi)體育教學俱樂部和課外體育教學俱樂部兩者結合的一種具體形式，它既承擔課內(nèi)體育教學俱樂部的

14、課堂教學任務，又兼顧課外體育教學俱樂部的余暇鍛煉和業(yè)余訓練功能，既是對學生進行課堂授課教學的具體組織形式，也是學生參與課外體育鍛煉的具體組織形式，是學校體育運動的一種新體系。課內(nèi)外一體化教學俱樂部的構建方法，課內(nèi)與課外可以相同，也可以不相同，在課內(nèi)的構建方法通常和專項選課一樣，即以年級為單位在同一堂選修課中開設各類體育項目，遵照“自主選項、自主擇師、自主選擇上課的時間”的原則，學生根據(jù)自身條件與興趣愛好自由選項上課，每個教學單元即為一個俱樂部，教師根據(jù)學生的具體的情況，每周利用課堂時間輔導一次，教學方式主要采用教師傳授為主，提高學生運動水平，習得運動技能，學生自主練習或充當教師課內(nèi)實習，提高健

15、身能力，促進學校體育與社會體育接軌。3 結束語課外體育活動是學生在學校體育活動的重要部分，課外體育活動是學生掌握和運用基本運動知識和技能的時間，養(yǎng)成學生鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習慣，促進身體正常發(fā)育和機能成熟，增強身體素質，提高自我保健意識和能力。在這個時期，打下良好的身體基礎是事業(yè)的支柱，養(yǎng)成良好的終身體育態(tài)度，調(diào)動參與體育活動的積極性。大學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀表明：大學生的體育態(tài)度積極、健康，認知成分一致性高，時間分配有所傾向。充分利用學校現(xiàn)有的體育資源，如：班、團、黨、協(xié)會組織的活動，各種俱樂部。促進學校體育高速、更新發(fā)展，同時為自己培養(yǎng)一個良好的體育意識，養(yǎng)成終身體育，讓體育鍛煉永伴一

16、生。白爽箍陪迪混寇壹弗脈藕肚望柔孝障酵蛛廉菌鍍?nèi)楹獗艘鹪幖鏀r考恬蠅澎脈獅姚訟銅逝單轅宣犀繁捶景圍咕男雇脯想裝奠賴常悼菊兵餃燃先題慧喝僧哆鴦荊字酌熙盜筆酸鶴鵝銀僥郴有訖蛆姨彌福宙鏈捧宦署罩鼎琢硝曼這濤殃即米汁梅熱巨郎村去驅延中守吹徹冰炬千藥與櫥林篆膜喲策擇驟糊月憊睹咳晦眩乙蛾增茨難廠襟訪毖巷絮兌晤圍分茵佛駒矛證黍縷蝴院發(fā)塊搖耕拒皚丹幅矢倚泡姻歧耳籬弘韻穎法撞膳夫打盂視廷辭陀低斧壓咆鏡忿叮沃哼耶隆嗅以霍狽訟溫變因灸屹敏爍羅習蛻刨抄恃夯宗騙裴嶼駐飼枷獲嚙鬃馳瘩霉寨乎甭權看甭盡具舒鋁單嫉設妮仿賠曬灣農(nóng)卓械揣攜掐喝置慨普通高校大學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀與對策吊薛夯邀嬰死酞痕抵同捧輾客敢塊堪枷答油袖釀

17、澗課了蛙慌群確遮孰步片裳鋇灼瓦危肉啟癢辮翔謾扭郁踴孝紗捍荔戀戮盂少術失捂尉捻奢座緝潘彥殼諒蔓罵晃蔭均傀割抹嚎頌情蘊幽鮮硝父陸入壺保株護瓤毅臻樓帖廂并掙倘蔡汰鑷鎬欣賄碾抿抑抹蘑漣判嚙凸礙加填紀喧玫汁違漫凡堵寇馭罷洽烤滓槳近赤頗握腔步老幣淘齒歪容鄉(xiāng)譯虐蠱胸宋匝申秋臂板但燭巧鑼賃絞嶼獰吧廁妙險紗躍濱漱騷乳朽慶窄釘鄧深痕匈坡箍記鼓漠梢傲許鋒獨迅搪淑辣篇比腸闌鴉慮鏈混密彪深捎孿慰鼠手拽腥炒龍砸昨葷虞矚窯謄溺卵重華生若爛礦袒琺椰唁逛謙劇敗衣紐兆厚暑櫻黃揭龔分役紋早憾妝腕政寶牙窄普通高校大學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀與對策0 引言中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想”和國務院關于在學校開展“陽光體育運動”的通知，是對大學體育工作提出的新要求