幼兒園中班健康：情緒溫度計_第1頁
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文檔簡介

1、中班健康：情緒溫度計教學目標：1.知道人的情緒會變化，會用“情緒溫度計”記錄自己的情緒,對情緒有初步的認識。2.懂得保持良好的情緒對身體有好處。教學過程：一、通過談話說說氣溫溫度計的作用，知道氣溫的變化可以用溫度計來測量。1.教師出示氣溫溫度計，請幼兒觀看。2.引導幼兒觀察：（1）看，這是什么呀？（2）它是用來做什么的呢？3.組織幼兒結合自己的生活經(jīng)驗自由回答。4.小結：這是氣溫溫度計，是用來表示溫度變化的。二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜，體驗不同情緒，知道人的情緒也是會發(fā)生變化的。1.欣賞音樂旋律。（1）老師這里有兩段音樂，請小朋友聽一聽，聽完之后說說你們有什么感受？（2）引導幼兒傾聽快樂舞

2、和小熊的葬禮的音樂，感受自己情緒的變化。（3）鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。（4）小結：快樂舞音樂比較歡快，讓人聽了很高興，可是小熊的葬禮聽了卻讓人很傷心。2.引導幼兒欣賞情緒臉譜圖。（1）看，這些是什么呢？（2）誰愿意說一說的。（3）你有過這樣的表情嗎？什么時候有過？（4）鼓勵幼兒大膽講述。三、通過認識情緒溫度計，知道情緒同氣溫一樣會變化。1.師：看，這是什么呀？你們認識嗎？2.組織幼兒大膽猜測。3.老師介紹：這是情緒溫度計，是用來測量我們情緒的，溫度高表示高興，溫度低表示不高興、傷心等。4.組織幼兒和同伴說說自己的情緒。5.引導幼兒根據(jù)自己的情緒調(diào)試情緒溫度計。6.師幼集體檢查。四、通過故事欣賞，了解情緒對健康的影響。1.師：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益？2.組織幼兒自由討論回答。3.老師帶來了兩個有趣的故事，聽完之后大家一起說說它們的情緒是怎么樣的，對身體健康有什么影響，好嗎？4.教師講述故事小兔過生日、長頸鹿丟了花帽子，幼兒傾聽。5.通過這兩個故事你明白了什么呢？6.小結：我們知道了讓自己天

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