丁立梅閱讀專練

1、2010中考報刊雜志最新作品閱讀訓練之丁立梅專場羅丹說:美,其實只有一種,即顯示真實的美。她的文字優(yōu)美、潔凈,適合你在薄暮的黃昏,或微涼的夜晚閱讀。她一直堅信有這樣一幢房子,以文字蓋頂,用音樂作墻。房前植一株梅,細雨如絲,花瓣若蝶。有女子,坐窗前,吐氣若梅。我曾在她的文字間繾綣,與她的文字相識如塵世里的初相見,在且聽風吟中,發(fā)覺詩經(jīng)里的那些情事亦如每一棵草都會開花。字如其人,她的文章清新、平實、雋永,驀然中忽然花開,原來愛,永遠不會消失。她的文字煥發(fā)出別樣的色彩,凡俗著,溫馨著,美好著?！爸灰坏皖^,就是一朵花開,一瓣一瓣,在風中舒展,而后,凋落成蝶”。這也是她對自身的評價,她便是我喜歡的江蘇作

2、家丁立梅。輕輕翻過梅子的文字,世俗塵埃里依然能感受到溫潤真實的美在蕩漾鏈接中考2008年:每一棵草都會開花(徐州市)、小扇輕搖的時光(河北省)2009年:蘿卜花(廣西桂林市百色市)、薔薇幾度花(江蘇省南京市)、菊有黃花(四川涼山州)2010年你并不是個壞孩子被選作2010年湖南省邵陽市中考現(xiàn)代文閱讀;2011年：品味時尚（廣西柳州市）; 掌心化雪（湖南省婁底市）2012年：書香作伴被選作四川宜賓市中考現(xiàn)代文閱讀;2013年：炒米胡同里看夕陽（衢州市）歲月留痕青春回眸你并不是個壞孩子丁立梅一個自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我,電話那頭,他滿懷激動地說,丁老師,我終于找到你了。他說他是我十年前的學生。我

3、腦子迅速翻轉(zhuǎn)著,十來年的教學生涯,我換過幾所學校,教過無數(shù)的學生,實在記不起這個叫陳小衛(wèi)的學生來。他提醒我,那年你教我們初三,你穿紅格子風衣,剛分配到我們學校不久。印象里,我是有一件紅格子風衣。那是青春好時光,我穿著它,蹦跳地走進一群孩子中間,微笑著對他們說,以后,我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我,飽滿,熱情,如陽光下的葵。我當時就坐在教室最北邊一排啊,靠近窗口,很調(diào)皮的那一個,經(jīng)常打架,曾因打破一塊窗玻璃,被你找到辦公室談話。老師,你想起來沒有?他繼續(xù)提醒我。是你啊!我笑。記憶里,浮現(xiàn)出一個男孩子的身影來,隱約著,模糊著。他個子不高,眼睛總是半睨著看人,一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到

4、,作業(yè)不交,打架,甚至還偷偷學會抽煙。剛接他們班時,前任班主任特意對我著重談了他的情況:父母早亡,跟著姨媽過,姨媽家孩子多,只能勉強管他吃穿。所以少教養(yǎng),調(diào)皮搗蛋,無所不能。所有的老師一提到他,都頭疼不已。老師,你記得那次玻璃事件嗎?他在電話里問。當然記得。那是我接手他們班才一個星期,他就惹出一件事來,與同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃劃破他的手,鮮血直流。你把我找去,我以為,你也和其他老師一樣,會把我痛罵一頓,然后勒令我寫檢查,把我姨媽找來,賠玻璃。但你沒有,你把我找去,先送我去醫(yī)務室包扎傷口,還問我疼不疼。后來,你找我談話,笑瞇瞇地看著我說,以后不要再打架了,你打了人,也會讓自己受傷的對不對?

5、那塊玻璃你也沒要我賠償,是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。我有些恍惚,舊日時光,飛花一般。隔了歲月的河流望過去,昔日的瑣碎,都成了可愛。他突然說,老師,你做的這些,我很感動,但真正震撼我的,卻是你當時說的一句話。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出。他開心地在電話那頭笑,說,老師,你對我說的是,你并不是個壞孩子哦。就這么簡單的一句話,卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學校的老師,他也常找調(diào)皮的孩子談話,然后笑著輕拍一下他們的頭,對他們說一句,你并不是個壞孩子哦。一句話,對于說的人來說,或許如行云掠過。但對于聽的人來說,有時,卻能溫暖其一生。(摘自課外閱讀2009年第14期)點評：俗

6、話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。文中作者所寫的陳小衛(wèi)可謂“壞”到透頂:“經(jīng)常遲到,作業(yè)不交,打架,甚至還偷偷學會抽煙”,然而老師的一句略帶溫情的話語你并不是個壞孩子哦,仿佛一縷陽光散布在孩子的心里,彌漫開來的光芒改變了孩子的一生。小文選材平淡中不失樸實真摯,話語中透露著人性的溫暖,亦如塵埃里開出花般馥郁芳香的甜。真可謂:清水出芙蓉,天然去雕飾。中考真題：1.閱讀全文,用簡練的語言概括文章敘寫了一件什么事情。2.結(jié)合具體語境,揣摩下面句子的妙處。我看到孩子們的臉仰向我,飽滿,熱情,如陽光下的葵。3.文中“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出”一句,在全文中起到了何種表達效果?4.文章最后

7、一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么?兩代之間父愛凝望父親的理想丁立梅母親夜里做了一個夢,一個很不好的夢,是事關我的。半夜里被嚇醒,坐床上再也睡不著。第二天天一亮,就找了父親來看我。父親輾轉(zhuǎn)坐車過來,我已上班去了,家里自然沒人。父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn),又伸手摸我鎖好的大門,沒發(fā)現(xiàn)異樣,心里竟很是寬慰。我回家時,已是午飯時分。遠遠就望見父親坐在院門前的臺階上,頂一頭灰白的發(fā),朝著我回來的方向傻望。腳跟邊,立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打開,我就知道那里面裝的是什么,那是母親在地里面種的東西,青菜啊大蒜啊蘿卜啊。一年四季里,這些東西,總是源源不斷地運到我的家里來,是父母源源不斷的愛。父親見到我,把我上下打

8、量了兩遍后,長長地舒口氣說,沒事就好,沒事就好。又絮叨著告訴我,母親夜里做怎樣的夢了,又是怎樣被嚇醒。你媽一夜未睡,就擔心你出事,父親說。我扭頭看父親,發(fā)現(xiàn)他眼里紅絲纏繞,想來父親一定也一夜未眠。我埋怨父親,你們在家凈瞎想。父親搓著手“呵呵”笑,重復說的只是一句話:沒事就好。他解開蛇皮袋口的扎繩,雙手提起傾倒,各種蔬菜立即歡快地跳出來。青菜綠得飽滿,蘿卜大而白胖。我抓了一個蘿卜,在水龍頭下洗了洗,張嘴就咬。父親說,我和你媽就知道你喜歡吃。父親看我的眼神滿足而幸福。飯后,我趕寫一篇稿子,父親坐在邊上翻我桌上的報看。戴了老花鏡,一張一張,翻得極慢,一個字一個字地,像尋寶似的。我就笑他,爸,你找什么

9、呢?父親并不抬頭,笑著低聲嘟囔,找你寫的。眼中一熱,忙捧了我發(fā)的樣報給父親看,一大沓又一大沓。父親驚喜萬分地問,這都是你寫的?我說是。父親的眼睛就樂得瞇成一條縫,連連說,好,好,我家出人才了。然后盯著印在報刊上的我的名字,目不轉(zhuǎn)睛地看。看得眼神迷迷離離了,抬首望我,笑道,還記得你拖著鼻涕的樣子呢。舊時光一下子回轉(zhuǎn)來,那個時候,我還是繞著父親膝蓋撒歡的小丫頭,而父親,風華正茂,吹拉彈唱,無所不會,是村子里公認的“秀才”。那樣的父親,是懷了很大的抱負的,他想過學表演,想過做教師,想過從醫(yī),但因了諸多原因,包括家的拖累,所有的抱負,終是落空。隨口問一句,爸,你現(xiàn)在還有理想嗎?父親說,當然有啊。我充滿

10、好奇地問是什么?我以為父親會說要砌新房子什么的,老屋已很破舊了,父親一直想蓋一幢新房子。但父親只是笑笑說,我的理想就是,能和你媽平平安安度過晚年,自己能養(yǎng)活自己,不要兒女們操一點點心。父親說這些話時語氣平淡,一雙操勞一生的手,安靜地擱在刊有我文章的一疊報上,青筋突兀,如老根盤結(jié)。(摘自2009-09-04遼河晚報)點評：理想之于年輕人是一個常談常新的話題,然而相對于年邁、衰老、頂了一頭灰白發(fā)的父親來說似乎太過于遙遠,所以文章題目十分耐人尋味。真正讀到父親所謂的理想“能和你媽平平安安度過晚年,自己能養(yǎng)活自己,不要兒女們操一點點心”,才頓覺父親愛子女勝過于愛自己,心里的暖逐漸氤氳了全身,不得不感嘆

11、這才是人世間最純真最親切的愛。老舍先生說:世界上最好的文字,就是最親切的文字。親切的人,親切的事,親切的語言,就像父親的手,青筋突露,清晰可見。中考真題：1.聯(lián)系全文,體會下面句子是否只為寫蔬菜?試說說這句話的表達效果。各種蔬菜立即歡快地跳出來。2.文章的第九段是否可以刪去?為什么?3.結(jié)合具體語境,請你揣摩“能和你媽平平安安度過晚年,自己能養(yǎng)活自己,不要兒女們操一點點心”一句話的深刻含義。4.回味現(xiàn)實生活,寫一個你父親關愛你的生活細節(jié)。(100字以內(nèi))親情有約其樂融融品味時尚丁立梅是在突然間起了念頭,要來個農(nóng)家游的。那日,閑來翻報,看到休閑時尚一欄,大幅的照片上,村莊田疇鋪陳,陽光融融,人們

12、笑臉燦爛。旁有文字介紹,說上海市民現(xiàn)在最時尚的生活,是去鄉(xiāng)下吃農(nóng)家飯,品農(nóng)家菜,看農(nóng)家景。失笑不已,這樣的時尚,我在一二十年前可是天天品味著的。得了啟示,休息日里,電話召集同樣在外工作的弟弟,我說我們這次一起來個農(nóng)家游可好?兩家人馬,浩蕩成一支團隊,直往鄉(xiāng)下我們的老家撲去。慌張了我們的父母,他們站在屋前,手足無措地望著我們笑,問,乖乖啊,今天又不過年又不過節(jié)的,咋都回來了呢?一笑,回他們,想你們了唄。話說完,臉暗自紅,若不是受這時尚的農(nóng)家游的啟發(fā),生活在城里的我們,平常日子里,哪里會想到父母。父母冷清的小屋,因我們的到來而熱鬧。家里養(yǎng)的小黃狗也來湊熱鬧,老熟人似的,繞了我們的腳跟嗅。一只小羊跑

13、來,站在門口,朝著我們好奇地張望。琥珀色的眼睛里,有著孩童般的溫柔和天真。母親介紹它像介紹她另外的孩子,母親說,這是家里剛生的小羊,這小家伙聰明得跟人似的,我和你爸從田里回來,它都老遠跑過去接。前些天,它吃了下過露水的草,瀉肚子了,再給它濕草,它怎么也不肯吃了。我們都以為奇,圍著小羊拍照。暗喜不已,這樣的“明星人物”,到哪里找?六歲的小侄子,更是抱著它,當了活玩具,喜歡得不肯松手了。提了籃子,去地里摘菜蔬。初夏的天,地里的植物們,蔥蘢得不能再蔥蘢。瓜果多的是,香瓜梨瓜木瓜,比賽著結(jié),隨便摘吧。蔬菜多的是,韭菜一蘢一蘢地綠著。還有小青菜,嫩得掐得出水來。黃豆莢也飽滿得剛剛好,用韭菜炒嫩黃豆吃,既

14、鮮嫩又清新。鄰居們隔屋相望,遠遠招呼,我家有紫茄子要不要?要,當然要。提了籃子就過去了,摘了小半籃子。鄰人還嫌不夠,頻相勸,再多摘點呀,我家里多著呢。心里滿溢的都是好。鄉(xiāng)下人家就是實成,在他們,給予是福,而你的接受,對他們來說,更是福。因為你的接受,意味著沒拿他們當外人。心與心,原是這樣靠近的。很快,正宗的土灶上,燒出正宗的土菜,父親還斬了一只草雞。一桌子的好吃好喝。我們埋頭大吃,直吃得打飽嗝。父母卻吃得少,一直在一旁笑瞇瞇地看著我們,不時地嘆一聲,真好。真好什么呢?在他們,子女能?；丶铱纯?就是最大的滿足。我突然想,假如,與親情相約也能成為一種時尚,將有多少父母笑開顏啊。而我們,也因這樣的時

15、尚,可以時常與記憶里的自己重逢,去童年呆過的地方走一走,去問候一下從前的藍天和白云。人生會因此,更為豐滿。(摘自2009-06-08鹽城晚報)點評：作者以農(nóng)家游這件事一線串珠，貫穿全文，文中所敘游的過程詳細具體、惟妙惟肖。寫父母家可愛的小黃狗，“老熟人似的”，寫小羊“聰明得跟人似的”，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。更令人羨慕的則是到地里摘菜蔬，那誘人的瓜果，那嫩得掐出水來的小青菜，都描寫得逼真形象，真真讓人饞涎欲滴。最讓人回味悠長的是鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親的淳樸、善良、熱情、實在，使人豁然：心與心，原是這樣靠近的。文章的最后則抒情中滿溢著對親情對童年的品味與回憶，韻味綿遠，如醴酪瓜香。中考真題：1.結(jié)合全文，說一說文

16、章的線索是什么？2.下面的句子是哪種描寫方法？談一談其表達效果。蔬菜多的是，韭菜一蘢一蘢地綠著。還有小青菜，嫩得掐得出水來。黃豆莢也飽滿得剛剛好，用韭菜炒嫩黃豆吃，既鮮嫩又清新。3.請你結(jié)合語境，說一說你是如何理解“心與心，原是這樣靠近的”這句話的？4.文中說：“父母卻吃得少，一直在一旁笑瞇瞇地看著我們，不時地嘆一聲，真好?！备改杆^的“真好”指什么？參考答案你并不是個壞孩子:1.學生給“我”打電話,告訴“我”曾經(jīng)說給他的一句話。2.作者運用比喻,生動形象地寫出了一群學生富有朝氣的可愛情態(tài)。3.既設置懸念,引起讀者的閱讀興趣,又能看出這句話在陳小衛(wèi)心中的分量。4.總結(jié)全文,點明中心。父親的理想

17、:1.不只為寫蔬菜,作者用擬人的修辭手法,還形象地寫出了父親見到女兒時的歡快心情。2.不能,因為它和后文父親說出的理想形成鮮明的對比,表達父母對“我”的深深摯愛之情。3.年邁體衰的父親最大的愿望是自食其力,平安度過晚年,不讓兒女為自己操心,總為兒女著想。(意思對即可)4.只要結(jié)合實際,語言流暢,寫出一個情節(jié)即可。品味時尚:1.以農(nóng)家游這件事為線索。2.景物描寫,渲染農(nóng)家游快樂悠閑的氣氛,為后文作鋪墊。3.作者寫鄰居的熱情、善良、實在,讓人們體會到了人與人之間那份感情的美好、純真。4.子女能常回家看看,就是最大的滿足。每一棵草都會開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了

18、細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！蔽毅蹲×?，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的就沒見過不開花的草。曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分

19、。所有人都把他當殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，

20、都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！眲x那間，臺下一片靜。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。

21、主要考查對文中人物的理解。人物言行舉止作者觀點態(tài)度聯(lián)系實際體驗歸納總結(jié)評價這類題是多種多樣的，既可以是對人物的評價，也可以是對人物的分析，還可以是對人物的現(xiàn)實意義的輻射，所以，作答這類題目，必須認清題目要求，否則就會牛頭不對馬嘴了。本題是一個主觀性試題，但在處理這類題目要注意從文章本身出發(fā)，避免牽強附會和脫離作者寫作基調(diào)。把握住人物言行舉止和作者觀點作答是關鍵。本題寫“我”從母親那里聽來的一句話“每一棵草都會開花”受到啟發(fā)，每一個人都會有自己的長處，都會成就自己的某種事業(yè)。于是，“我”就懂得去關心學生，懂得去理解學生、懂得去尊重學生，特別是那些被人們?nèi)菀缀鲆暤膶ο?。而“我”也將所記之物與所寫之

22、人聯(lián)系起來，起到了貫穿全文的作用。參考答案：形象：“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。（1 分）作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。（2 分，意對即可。）最易出錯的是在理解人物時不注重作者對人物的感情態(tài)度。1文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）答： 2文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2 分）答： 3品讀第 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）(

23、2 分）答： 4生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60 字左右）。（3 分 答： 答案示例：1( 2 分）文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人（學生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。（每問1 分，共2 分）2( 2 分)，作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點得1 分，答出其中兩點得2 分）3( 2 分）( l ）他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳

24、朵，微向前伸了頭，努力傾聽。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的?！? 3 ）每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（ 4 ）讓他談獲獎體會，他囁蠕半天，說：“我想，只要我努力， 我總會做成一件事的?！?（以上四點，答出其中兩點即可得2 分）4( 3 分）比喻貼切合理，得l 分；評價與比喻存在內(nèi)容關聯(lián)，體現(xiàn)關懷意識，語言流暢，得2 分。生機勃勃的太陽花一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不

25、可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、黃、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩錦鍛。連那些不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦鍛，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光這么短，這機會

26、就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò昃拖駨氖焖刑K醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批的、成熟了的花蕾。這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開花的時候，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。盡管單獨的太陽花，生命那么短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成

27、開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜蕭殺時，它已經(jīng)把銀粒一般的種子悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達，繁榮昌盛的呵！太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。作者說“太陽花給予的啟迪，無疑是有益的”，讀了本文，請談談你得到的啟迪。本類試題主要考查考生對語言的感受能力和思維拓展能力。語句定位句法句式語境剖析聯(lián)系作答這類試題也屬于開放性試題，自由度較大，但卻有很大的規(guī)

28、范性。這類題可能會給出句子，也可能會讓考生自己找句子，不管哪一種情況，都需要對句子作出準確的定位，并且能夠從句子的語法或者句式的角度進行思考，聯(lián)系具體的語言環(huán)境作出準確的答案來。本題是屬于給定了句子的?！疤柣ńo予的啟迪，無疑是有益的”，這個句子是作者抒情性的表述。從全文內(nèi)容來看，作者表達出自己的觀點：要像太陽花一樣，要公平、友愛、科學，這樣才能能使事業(yè)興旺發(fā)達。參考答案：要想使我們的事業(yè)興旺發(fā)達，就要像太陽花的世界一樣，講究科學、公平和友愛。最易出錯的是：不以“品”為主要方式而造成的言不及意。真題再現(xiàn)1下列對文中劃線句子的理解和分析，有誤的一項是（ ）（3分）A、“在我們寧靜的小院里，激起一

29、陣驚喜，一片贊嘆?！边@句話從側(cè)面突出了初開的太陽花的艷麗奪目。B、“特別能夠受住烈日的考驗。”一句揭示了太陽花從初夏開到深秋，經(jīng)久不衰的原因。C、“它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃?！笔且驗樘柣ǖ男玛惤惶嫣貏e活躍。D、開完花后的太陽花“自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來”，與“落紅不是無情物，化作春泥更護花”有異曲同工之妙。2下列對這篇文章的理解和分析，正確一項是（ ）（3分）A、作者寫景抒情時恰當?shù)剡\用了比喻、擬人、對比等修辭手法，增強了文章感染力。B、第3段中，作者拿牽?；ā⒚廊私?、牡丹與太陽花作對比，說明太陽花比牽牛花、美人蕉、牡丹開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。C、

30、作者2次談到單獨的太陽花生命極為短暫，流露出人生苦短的傷感情結(jié)。D、作者在欣賞太陽花花開花謝的過程后，像哲學家那樣發(fā)出感嘆：太陽花的世界，是一個科學的、公平的、友愛的世界。參考答案：1 B2 A木棉花開 坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。 搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果，對此，我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹?/p>

31、干筆直地沖向云霄，我在認知里仔細搜尋：我曾把它當作是作家茅盾筆下的白楊樹筆直的干，筆直的枝 哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當作是魯迅秋夜 里棗樹默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！ 這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后

32、長出長橢圓形的葫果，成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。 木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭取陽光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，他在木棉花歌中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。 正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，

33、而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻,滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。 我手捧落花，淚流滿面木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美。花開花落之間，你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時”，保家衛(wèi)國的士兵們在平時，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國家建設的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平

34、凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。 而你火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。（選自閩南日報2008年4月28日，有刪改）文章行文流暢，語言出彩。請從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。主要考查考生對語言的感受能力和知識遷移能力。選好角度具體評析準確表達這類試題屬于開放性試題，但最能看出考生的語言運用水平，屬

35、于?？汲Ｐ碌脑囶}?；卮疬@類題，首先要注意找出自己長于表達的角度，這是非常重要的。其次要特別注重切合題旨，不可胡亂聯(lián)系，更不能隨意作答。同時要注意已有知識的調(diào)用，做到合情合理，有理有據(jù)。最后，要用語準確，表達自然貼切。本題是談自己對句子的理解，但并非脫離文本的延伸，而是著眼于對關鍵詞語所包含的意味的賞析。同時要關注自已所選擇的語句的自身特點和作者的表達目的。做到語言準確，分析到位。那么，你是喜歡的句子應當是哪樣的句子呢？應著重注重這樣的句子，修辭手法運用妙的句子、富于意蘊的句子、詞語運用準確的句子、富于哲理的句子、深化文章主旨的句子等。參考示例示例一：句子：碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃

36、起了新的生命。這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點。示例二：句子：春天時，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節(jié)的特點，又句式整齊，語言優(yōu)美凝練。易出錯的地方是角度選擇不好而造成的言不及意。真題再現(xiàn)1閱讀第段，你覺得作者為什么會“驚呆”? （請用原文回答） 2請根據(jù)一 段的內(nèi)容，概括出木棉的特點。（答出4 個即可） 3結(jié)合文章的內(nèi)容，說說你對生命和人生價值的理解。 參考答案：1窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。2木棉樹屬速生、強陽性樹種；樹冠高；軀干挺

37、拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會長出橢圓形的葫果；成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。3示例：讀了本文，我認為每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值，這樣的生命才會精彩，這樣的人生才會有意義。評分意見第19 題2 分。第20 題4 分，答出二點給1 分。第21 題3 分，句子1 分；賞析2 分第22 題4 分，言之有理即可酌情給分。句子的聯(lián)系和照應活在往事中舊歷小年第二天，正當人們忙著迎接春節(jié)的時候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個比較正式的文字。是的，好長時間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時間。其實這段日子除了

38、上班，每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個個耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。 不知什么時候，每到年關我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時候一樣。不同之處是那時候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運。閑暇時，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點也沒有感到時光

39、流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時光走得快點，快點，再快點，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。 我們都生活在時光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時光走得太匆匆。每到年關，人們總習慣說：啊，時間過得真快，又是一年了！是的，時間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩人，他們用帶著神秘的光芒文字引領人們進入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進去不能自拔。偶爾在一個人的時候，或許會將時間徜徉于往事的回憶當中。午夜，開一盞壁燈，燃一支香煙，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思緒也變得邈遠，邈遠，更邈遠 對于雪的最初記憶有些詩意化?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”。大清早，一覺醒來，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。 山里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補。過春節(jié)的時候，孩子們常常在雪地里堆火爐。雪長冬不化，長冬雪白，沒人動的地方照樣可以攥著往嘴里吞，雪水帶著甜滋潤著山里人的嗓子，使他們喊山