2022年特崗教育崗前培訓心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年特崗教育崗前培訓心得體會 目前特別訓練也是我們國家訓練事業(yè)進展中的一個重點項目,國家的訓練改革和訓練進展方案都明確提出要提升對特別訓練事業(yè)的重視程度。接下來就跟著的腳步一起去看一下關于特崗訓練崗前培訓心得體會吧。 特崗訓練崗前培訓心得體會篇1 8月15日，我特別榮幸地參與了由江口縣訓練局舉辦的特崗老師崗前培訓，時間雖短，但對于我們這些新任老師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到特別的榮幸和興奮。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和關心作用。 這一次的特崗老師崗前培訓的內(nèi)容非常豐富，形式多樣，包括了，教學標準，訓練理論，教學常規(guī)，老師師德師風的建設，怎樣當一名

2、合格的班主任，教學技能的鞏固與呈現(xiàn)，新老師如向盡快進入角色和班主任的點滴閱歷，現(xiàn)我就自身狀況，將我們培訓體會總結(jié)如下： 第一、在訓練理論上，我們知道一名勝利的老師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的。而對于教育的真實狀態(tài)，我們必需知道與了解訓練的本身究竟是什么，而且還必需去區(qū)分什么是教會與學會的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學崗位上，如須去構(gòu)建適合學生的訓練，因為學生是個獨立的個體，而我們必需因材施教。 第二、在教學常規(guī)中，我們必需完善作為一名老師的內(nèi)在實力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎;而教學則是完成教學目標，保記教學質(zhì)量

3、的核心環(huán)節(jié)，如，適應學 生的學習要求，培育學生正確的學習習慣，堅持探究式，合作和爭論的教學方式，重視文、體、衛(wèi)等工作，切實提高課堂教學的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，把握雙基的力量培育。而且還要實行有效的措施來使學生獨立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補，而備課不但是彌補老師在專業(yè)學問和教學閱歷方面不足的手段，而且是老師工作中不斷提高自己業(yè)務和教學水平的重要途徑。 第三、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這句話從學問傳遞的角度告知了我們老師的重要性，老師的一言一行都會影響到學生，因為，老師是學生學習的榜樣和標準，老師在學生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，老師的形象之高大甚至超過了

4、他們的父母，所以老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德進展和人格完善。老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為學生的引路人就必需有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德。 總之，在這次學習中，內(nèi)容特別豐富，有用性強。回首短臨時間的培訓，在思想上受到了極大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的沉淀，也有教學技藝的增長。更有訓練觀念的更新! 特崗訓練崗前培訓心得體會篇2 時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間學生的學習生涯結(jié)束了，在這個酷熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開頭了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處

5、理好與同學之間的關系等種種問題都感到特別的迷惘和困惑。訓練局為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好老師有了一個更清楚的熟悉。 20xx年8月18號至20xx年8月29號的培訓，內(nèi)容非常豐富，包括老師的專業(yè)抱負與專業(yè)進展，教學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎樣做老師，聽課、評課與老師的進展，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這期間，我仔細傾聽了特級老師馬秀玲、程清梅、張忠華等許多優(yōu)秀老師的精彩講座，領會了他們幽默風趣的訓練風格、先進的訓練理論，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺! 此次培訓我有幾點心得體會： 1、 提高自身素養(yǎng)是關鍵。假如想

6、訓練出優(yōu)秀的學生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。只有優(yōu)秀的老師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿望是：“提倡訓練家辦學，制造有利條件，鼓舞老師和校長在實踐中大膽探究，創(chuàng)新訓練思想，訓練模式和訓練方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批訓練家”。 作為一名老師，我們首先應當提高自身的素養(yǎng)，這樣才能訓練出更好的人才。 2、有正確的教學態(tài)度。作為一名老師，我們應當以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去訓練學生。沒有愛就沒有訓練，所以，訓練的前提就是愛。我應當一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。 3. 培訓使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。 在培

7、訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色這一問題，這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感。同時學生受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進學生的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富

8、有"愛心"，老師對學生的愛應當是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂"良師益友"，就是強調(diào)老師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂訓練學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。 4. 培訓為我解決實際工作種的問題供應了很多方法和策略。 在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要

9、點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以學生進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習?當然這其中一個必不行少的條件就是

10、多學習其他老師的教學方法。 在培訓的最終一天，我們還舉辦了文藝表演，全部的特崗老師盡情的展現(xiàn)了自己的才藝。在此次的培訓中，也和其他學科的老師結(jié)下了深厚的友情，并會在以后的訓練工作中，相互學習溝通訓練閱歷，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。 在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應當具備的;愛崗敬業(yè)又是宏大的奉獻精神，因為宏大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有宏大的奉獻。培訓雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學習的地方還有許多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷的學習專業(yè)學問、充實自我，在今后的工作中投入我全部的熱忱和愛心，

11、做一個合格的人民老師。 特崗訓練崗前培訓心得體會篇3 很感謝這次外出學習的機會讓我能抽身靜下心來與來自省內(nèi)外各地專家與學者共同學習、研討。從高校畢業(yè)后始終工作在特別訓練培智的第一戰(zhàn)線上，從完成實踐中摸索嘗試到總結(jié)積累再實踐的來回過程中，雖有些收獲，但對于始終致力于普教學習鉆研的我來說，這真是一次難能珍貴的人生財寶的積累。通過這次學習，讓我對特別學校的進展方向、特別老師的訓練目標定向以及特別兒童群體都有的一個全新的熟悉和定向。 每一堂課都有讓我耳目一新有想要去深層挖掘和了解的地方，在細節(jié)處去發(fā)覺生活也是老師必不行少職業(yè)素養(yǎng)，幾年的工作經(jīng)受讓我學會了從不經(jīng)意間去發(fā)覺生活的點滴，在點滴處去學會感動，

12、在感動中感悟生命的真善美，從生命的真善美中去傳遞生活里的正能量。在馬仁海教授課堂展現(xiàn)的短片里的順當那甜甜的笑容總是不間斷的出現(xiàn)在我腦海里，令我印象深刻!課后聽老師們說起才知道是節(jié)選自電影瘋狂的面包。 順當是一名唐氏綜合癥患者，中學畢業(yè)那天，常去學校送面包的主廚寬哥通過學校主動找到順當?shù)膵寢?，盼望能實現(xiàn)之前與順當?shù)闹Z言，教他做面包。媽媽擔憂順當怎樣才能自食其力地生活，她緊急而憂慮地帶著順當來到面包房學習，順當回到家里也不停止練習。在寬哥的指引下，順當媽媽最終嘗試放手，讓順當走上自信、自強的人生道路。 順當走上自信、自強的人生道路離不開社會的關注，各界人士的關懷理解與支持和媽媽的專心良苦。在短片的最終順當用自認為做得最棒的面包還媽媽一淺淺的微笑，這微笑里包涵有著多么大的感謝，可想而知，這不單單是回饋于母親的，還有著專心去感恩社會的那一份吧! 多少人曾迷失彷徨，今日的我和大家在歡樂的校內(nèi)里，明天的我呢?對一個殘疾孩子來說在人生的岔路口又該何去何從，把幸福歡樂濃縮在做面包的過程里去體驗生命的意義，在生命的意義里去演繹甜美的人生與人共享歡樂的成果，從共享中去感恩他人，回饋社會，這不就是我們訓練所要做的嗎!反思自己的每年的預設教學目標