現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

1、青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（征求意見稿）指標(biāo) 內(nèi)容評(píng)估要點(diǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)A1辦學(xué)思想潘雪B1.辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育 要求和學(xué)校實(shí)際，并體現(xiàn)在 學(xué)校目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、管 理、教育教學(xué)和辦學(xué)特色等 各個(gè)方面。潘雪優(yōu)秀：1.辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求和學(xué)校實(shí)際。2.在學(xué)校目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、管理、教育教學(xué)和辦學(xué)特色等各個(gè) 方面均得到充分體現(xiàn)。良好：1.辦學(xué)理念比較符合素質(zhì)教育要求和學(xué)校實(shí)際。2.在學(xué)校目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、管理、教育教學(xué)和辦學(xué)特色等 各個(gè)方面均得到較充分的體現(xiàn)。B2.倡導(dǎo)科學(xué)民主、改革創(chuàng) 新和包容多樣的學(xué)校文化。 潘雪優(yōu)秀：1.高度重視學(xué)校文化建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良， 校園文化活動(dòng)

2、內(nèi)容豐富、形式活潑。2.形成科學(xué)民主、改革創(chuàng)新和包容多樣的學(xué)校文化。良好：1.重視學(xué)校文化建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，校 園文化活動(dòng)內(nèi)容較為豐富、形式比較活潑。2.基本形成科學(xué)民主、改革創(chuàng)新和包容多樣的學(xué)校文化。B3.重視提煉學(xué)校的教育思 想或精神特質(zhì)，形成獨(dú)特、 穩(wěn)定、先進(jìn)的辦學(xué)特色。 潘雪優(yōu)秀：1.高度重視提煉學(xué)校的教育思想或精神特質(zhì)，特色 發(fā)展定位從自身實(shí)際出發(fā)，具有鮮明的個(gè)性；特色建設(shè)方 案切實(shí)可行，近期、中期、遠(yuǎn)期計(jì)劃清晰、可行，并積極 分階段組織實(shí)施；開發(fā)有特色教育的學(xué)校課程，結(jié)合實(shí)際 確定特色建設(shè)的研究課題并取得有成效的研究成果。2.形成獨(dú)特、穩(wěn)定、先進(jìn)的辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)生的全

3、面發(fā)展， 學(xué)生潛能得到開發(fā)，學(xué)生個(gè)性充分張揚(yáng)，特長充分發(fā)揮， 師生幸福感強(qiáng)。良好：1.重視提煉學(xué)校的教育思想或精神特質(zhì)，特色發(fā)展 定位從自身實(shí)際出發(fā)，具有一定的個(gè)性特點(diǎn)；特色建設(shè)方 案切實(shí)可行，近期、中期、遠(yuǎn)期計(jì)劃較為清晰、可行，并 分階段組織實(shí)施；開發(fā)有特色教育的學(xué)校課程，結(jié)合實(shí)際 確定特色建設(shè)的研究課題并有研究成果。2.形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，較好的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和潛能開發(fā)，師生 幸福感較強(qiáng)。A2辦學(xué) 條件王國 田B4.學(xué)校規(guī)模適當(dāng)，適應(yīng)小 班化教學(xué)需要，到2015年， 起始年級(jí)班額不超過40人。王國田優(yōu)秀：1.學(xué)校規(guī)模適當(dāng)，高中、初中、小學(xué)分別控制在24-48 班、18-30班、12-

4、36班，九年一貫制學(xué)校中初中、小學(xué)分 別控制在6-12班、12-24班。2.中學(xué)、小學(xué)起始年級(jí)班額 分別不超過50人、45人，到2015年，起始年級(jí)班額不超 過40人o 3.40人以下班級(jí)積極推進(jìn)小班化教學(xué)并取得明顯 成效。良好：1.學(xué)校規(guī)模達(dá)不到要求，但轄區(qū)政府制定了詳細(xì)改 進(jìn)計(jì)劃，到2018年前確保達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)。2.中學(xué)、小學(xué)起始年級(jí)班額分別不超過 50人、45人，到2015年，起始 年級(jí)班額不超過40人。3.40人以下班級(jí)積極推進(jìn)小班化教 學(xué)并取得一定成效。B5.學(xué)校建設(shè)用地生均占地 面積和校舍建筑生均使用 面積標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到省定基本辦 學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。王國田優(yōu)秀：學(xué)校建設(shè)用地生均占地面積和校舍建

5、筑生均使用面 積標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到省定基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。良好：學(xué)校建設(shè)用地生均占地面積和校舍建筑生均使用面 積標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到省定基本辦學(xué)條件評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。B6.學(xué)校教育裝備配備達(dá) 到青島市教育裝備標(biāo)準(zhǔn)要 求，設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范，制 度完善，體育館、實(shí)驗(yàn)室、 圖書館和專用教室等設(shè)施 向?qū)W生全面開放，使用效率 高。曾憲臣優(yōu)秀：1.學(xué)校教育裝備配備達(dá)到青島市教育裝備標(biāo)準(zhǔn)要 求。2.設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范，制度完善。3.體育館、實(shí)驗(yàn)室、圖書館和專用教室等設(shè)施向?qū)W生全面開放，使用效率 高，實(shí)驗(yàn)室各學(xué)科分組和演示實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%圖書館圖書流通形式多樣，流通量高。良好：1.學(xué)校教育裝備配備的種類和數(shù)量不低于青島市教 育裝備標(biāo)準(zhǔn)要

6、求的 90%以上。2.設(shè)施設(shè)備管理比較規(guī)范， 制度比較完善。3.體育館、實(shí)驗(yàn)室、圖書館和專用教室等 設(shè)施向?qū)W生定時(shí)開放，使用效率較高，實(shí)驗(yàn)室各學(xué)科分組 和演示實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)90%以上，圖書館圖書流通形式多樣，流通量較高。B7.數(shù)字校園建設(shè)達(dá)到青島 市中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)標(biāo) 準(zhǔn)，學(xué)校管理、教育教學(xué)、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息化程度高，實(shí) 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)上學(xué) 習(xí)空間人人通。李茂清優(yōu)秀：1.數(shù)字校園建設(shè)達(dá)到青島市中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)標(biāo) 準(zhǔn)。2.學(xué)校管理、教育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息化程度高。3.實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間人人通。良好：1.數(shù)字校園建設(shè)基本達(dá)到青島市中小學(xué)數(shù)字校園建 設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別項(xiàng)目略低于標(biāo)準(zhǔn)要

7、求。2.學(xué)校管理、教育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息化程度較高。3.基本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間人人通。A3隊(duì)伍建設(shè)潘雪B8.校長具備教冃豕素養(yǎng)， 課程決策規(guī)劃、組織實(shí)施、 管理評(píng)價(jià)能力以及教育教 學(xué)管理的專業(yè)化水平高。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)高，教職工 滿意率達(dá)到85%以上。 潘雪優(yōu)秀：1.校長具備教育家的理論素養(yǎng)，課程決策規(guī)劃、組 織實(shí)施、管理評(píng)價(jià)能力以及教育教學(xué)管理的專業(yè)化水平高。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)高，教職工滿意率達(dá)到85%以上。良好：校長基本具備教育家的理論素養(yǎng)，課程決策規(guī)劃、 組織實(shí)施、管理評(píng)價(jià)能力以及教育教學(xué)管理的專業(yè)化水平 較咼。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)較咼，教職工滿意率達(dá)到75%以上。B9

8、 .師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素 質(zhì)優(yōu)良。教師職業(yè)道德建設(shè) 達(dá)到中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范要求。教師專業(yè)發(fā)展 水平達(dá)到小學(xué)教師專業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)（試行）和中學(xué)教師 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）。潘雪優(yōu)秀：1.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足課程實(shí)施和教育教 學(xué)改革和發(fā)展需要。2.教師職業(yè)道德建設(shè)達(dá)到中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范要求，考核體系和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制健全， 學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)滿意率不低于85% 3.小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平小學(xué)分別達(dá)到小學(xué)教師專 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行），形成學(xué)習(xí) 型的教師團(tuán)隊(duì)，名師、骨干教師和青年教師培養(yǎng)有成效。4.師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，各學(xué)科均有教師獲青島市及以上特 級(jí)教師、拔尖人才

9、、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、 青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號(hào)。良好：1.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，基本能夠滿足課程實(shí)施和教 育教學(xué)改革和發(fā)展需要。2.教師職業(yè)道德建設(shè)基本達(dá)到 中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，考核體系和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制比較健全，學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)滿意率不低 于75% 3.小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平小學(xué)分別基本達(dá)到小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）初步形成學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，名師、骨干教師和青 年教師培養(yǎng)有一定成效。4.師資隊(duì)伍素質(zhì)良好，80%以上學(xué)科均有教師獲青島市及以上特級(jí)教師、拔尖人才、優(yōu)秀教 師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱 號(hào)。B10.干

10、部、教師國外培訓(xùn)、 交流達(dá)到一定比例。張輝優(yōu)秀：1.有完善的教師隊(duì)伍建設(shè)長期規(guī)劃和階段目標(biāo)，所 有教師均有自我發(fā)展的計(jì)劃與行動(dòng)。2.校本培訓(xùn)制度健全，確保每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù) 算總額5% 3.注重教師出國培訓(xùn)，至U 2015年，干部、英語 教師、其他學(xué)科教師有過國外培訓(xùn)、交流經(jīng)歷的比例高中 不低于15% 30% 10% 初中不低于 10% 25% 10% 小學(xué) 不低于10% 20% 5%良好：1.有較完善的教師隊(duì)伍建設(shè)長期規(guī)劃和階段目標(biāo)，90%以上的教師均有自我發(fā)展的計(jì)劃與行動(dòng)。2.校本培訓(xùn)制度較健全，確保每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校年度 公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額 5%

11、3.重視教師出國培訓(xùn)，到 2015年， 干部、英語教師、其他學(xué)科教師有過國外培訓(xùn)、交流經(jīng)歷的比例高中不低于 10% 15% 5% 初中不低于 5% 13% 5%小學(xué)不低于 5% 10% 3%A4制度建設(shè)潘雪B11.建立以學(xué)校章程為核 心的制度和依章自主管理 的機(jī)制。潘雪優(yōu)秀：1.按照法定程序制定或修訂章程，依法辦學(xué)制度體 系健全，無違法違章辦學(xué)行為。 2.建立自主管理的制度體 系和機(jī)制，干部、教師、學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮。良好：1.按照法定程序制定或修訂章程 ，依法辦學(xué)制度體 系基本健全，無違法違章辦學(xué)行為。2.建立自主管理的制度體系和機(jī)制，干部、教師、學(xué)生的潛能得到較好發(fā)揮。B12.建立科學(xué)

12、民主的決策、 管理和監(jiān)督機(jī)制，全面落實(shí) 黨組織建設(shè)工作條例、校長 工作條例和教職工代表大 會(huì)條例，校務(wù)委員會(huì)、教職 工代表大會(huì)、豕長委貝會(huì)、 學(xué)生會(huì)等組織健全，運(yùn)轉(zhuǎn)高 效，作用發(fā)揮好。潘雪優(yōu)秀：1.科學(xué)民主的決策、管理和監(jiān)督機(jī)制健全，全面落 實(shí)黨組織建設(shè)工作條例、校長工作條例和教職工代表大會(huì) 條例。2.校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、豕長委員會(huì)、學(xué) 生會(huì)等組織健全，運(yùn)轉(zhuǎn)高效，作用發(fā)揮好。良好：1.科學(xué)民主的決策、管理和監(jiān)督機(jī)制比較健全，較 好的落實(shí)了黨組織建設(shè)工作條例、校長工作條例和教職工 代表大會(huì)條例。2.校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長委 員會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織比較健全，作用發(fā)揮較好。B13.建立

13、以人為本、科學(xué)民 主的師生管理和評(píng)價(jià)制度， 師生合法權(quán)益得到保護(hù)。 潘雪優(yōu)秀：1.師生管理和評(píng)價(jià)制度以人為本、科學(xué)民主，促進(jìn) 師生健康成長的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué) 生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測、診斷與改進(jìn)機(jī)制，學(xué)生學(xué)業(yè)成績與 成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)制度健全。2.政府、學(xué)校、家庭、學(xué)生及社會(huì)各方面參與的教冃質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制健全。3.教職工、學(xué)生意見建議充分表達(dá)，合法權(quán)益得到有效保護(hù)。 良好：1.師生管理和評(píng)價(jià)制度以人為本、科學(xué)民主，促進(jìn) 師生健康成長的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué) 生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測、診斷與改進(jìn)機(jī)制，學(xué)生學(xué)業(yè)成績與 成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)制度比較健全。2.政府、學(xué)校、

14、家庭、學(xué)生及社會(huì)各方面參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制比較健 全。3.教職工、學(xué)生意見建議較充分表達(dá)，合法權(quán)益得到 有效保護(hù)。A5課程建設(shè)張輝B14.全面落實(shí)國家、省、市 課程方案，為學(xué)生提供豐富 多彩、個(gè)性化的課程選擇。張輝優(yōu)秀：1.全面落實(shí)國家、省、市課程方案，開齊開足各類 課程，尤其是通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和音體美等課程。2.課程開設(shè)規(guī)范、科學(xué)，形成具有學(xué)校特色的校本課程體 系，為學(xué)生提供豐富多彩、個(gè)性化的課程選擇。良好：1.全面落頭國豕、省、市課程方案，開齊開足各類 課程，尤其是通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和音體美等課程。2.課程開設(shè)比較規(guī)范、科學(xué)，初步形成具有學(xué)校特色的校 本課程體系，為學(xué)生提供較為

15、豐富和個(gè)性化的課程選擇。B15.全面推進(jìn)課堂教學(xué)改 革，推仃啟發(fā)式、討論式教 學(xué)，實(shí)施自主、合作、探究 式學(xué)習(xí)。因材施教，面向全 體學(xué)生，探索學(xué)習(xí)困難學(xué)生 和拔尖學(xué)生的差異化培養(yǎng) 模式。張輝優(yōu)秀：1.全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教 學(xué)和自主、合作、探究式學(xué)習(xí)并取得明顯成效。2.因材施教，面向全體學(xué)生，學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，形成有效的學(xué) 習(xí)困難學(xué)生和拔尖學(xué)生的差異化培養(yǎng)模式。良好：1.全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教 學(xué)和自主、合作、探究式學(xué)習(xí)并取得一定成效。2.因材施教，面向全體學(xué)生，學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，初步形成有效 的學(xué)習(xí)困難學(xué)生和拔尖學(xué)生的差異化培養(yǎng)模式。B16.充分利

16、用社會(huì)教育資 源，組織學(xué)生開展研究性學(xué) 習(xí)、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等 綜合性實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合山東 半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，開展 海洋相關(guān)知識(shí)教育。薛晶瑩優(yōu)秀：1.社會(huì)教育資源豐富并得到充分利用，積極組織學(xué) 生開展研究性學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等綜合性實(shí)踐活 動(dòng)，記錄詳實(shí)，扎實(shí)有效。2.結(jié)合山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，落實(shí)海洋教育課程，積極開展豐富的海洋相關(guān)知識(shí)教 育。良好：1.社會(huì)教育資源豐富并得到較為充分的利用，積極 組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等綜合性 實(shí)踐活動(dòng)，記錄比較詳實(shí)，取得一定成效。2.結(jié)合山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，洛實(shí)海洋教育課程，開展較為豐富的 海洋相關(guān)知識(shí)教育。A6素質(zhì)培養(yǎng)薛晶

17、 瑩B17.學(xué)生行為習(xí)慣符合中 小學(xué)生守則、小學(xué)生日常 行為規(guī)范、中學(xué)生日常行 為規(guī)范和中小學(xué)生文明 禮儀教育指導(dǎo)綱要的要 求。薛晶瑩優(yōu)秀：1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，德育活 動(dòng)能夠貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，內(nèi)容豐富多彩并 符合學(xué)生成長需求。2.學(xué)生行為習(xí)慣符合中小學(xué)生守 貝9、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范和 中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要的要求。良好：1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，德育活 動(dòng)能夠比較貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，內(nèi)容比較豐 富并符合學(xué)生成長需求。2.學(xué)生行為習(xí)慣符合中小學(xué)生 守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范 和中小學(xué)生文明禮儀教育

18、指導(dǎo)綱要的要求。B18.學(xué)生學(xué)業(yè)考試合格率 達(dá)到95鳩上。學(xué)生體質(zhì)健 康水平達(dá)到或咼于國家相 關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。劉克法優(yōu)秀：1.學(xué)生學(xué)業(yè)考試合格率達(dá)到95%以上，學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性突出。2.學(xué)生體質(zhì)健康水平達(dá)到或高于國家相關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)，有較強(qiáng)的健康意識(shí)、自護(hù)能力和良好的衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng) 習(xí)慣。良好：1.學(xué)生學(xué)業(yè)考試合格率達(dá)到85%上，學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性較為突出。2.學(xué)生體質(zhì)健康水平個(gè)別指標(biāo)率低于 國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，有一定的健康意識(shí)、自護(hù)能力和衛(wèi)生、運(yùn) 動(dòng)習(xí)慣。B19.重視學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)， 培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才。重 視學(xué)生國際意識(shí)、國際交往 能力和國際競爭力的培養(yǎng)。薛晶瑩優(yōu)秀：1.學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)有成 效，拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和個(gè)性化培養(yǎng)機(jī)制健全，拔尖 創(chuàng)新人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量均有成效。2.與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立姊妹學(xué)校，通過外派教師、接受國際學(xué)生以及