四年級(jí)下冊語文教案宋慶齡故居的樟樹第一課時(shí)2 蘇教版

1、.?宋慶齡故居的樟樹?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。  2學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解部分生字組成的詞語。3理解樟樹的外形及生長特點(diǎn)，理解樟樹具有拒蟲的香氣。教學(xué)重、難點(diǎn)：浸透從整體到部分的寫法指導(dǎo)并進(jìn)展仿寫。教學(xué)過程：一、 提醒課題，理解題意1、同學(xué)們還記得三年級(jí)時(shí)我們認(rèn)識(shí)了一位勇于破陋習(xí)的偉大人物孫中山。今天，老師將和大家一起再來認(rèn)識(shí)一位了不起的人物，想知道她是誰嗎？2、看，出示圖片知道這是誰嗎？是的，她就是宋慶齡，是孫中山先生的夫人。和老師一起寫她的名字。板書：宋慶齡3、看著宋慶齡的照片，你想到用哪些詞語來形容她呢？美麗大方、端莊典雅、溫文爾

2、雅、氣質(zhì)非凡、和藹可親呢4、對(duì)于這位氣質(zhì)非凡的宋慶齡，你還有哪些理解？用一、兩句話來說一說。生簡單介紹?？磥恚瑢W(xué)們對(duì)她的理解還真不少。老師這有一段資料，我們一起來看一看。宋慶齡是中華人民共和國聲譽(yù)主席，是中國近代偉大的民主革命家孫中山先生的夫人。在近70年的革命生涯中，她始終不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)決地和中國人民站在一起，敵人因?yàn)樗挠⒂聢?jiān)持和高貴的品格，不敢迫害她。她為反對(duì)侵略、保衛(wèi)世界和平、增進(jìn)各國人民的友誼，作出了出色的奉獻(xiàn)，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的婦女之一。5、揭題：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)她的文章，邊把課題板書完好，邊問什么叫“故居曾經(jīng)居住的地方，一般指有名的人住過的地方。

3、是啊，我們常州就有李公樸故居、張?zhí)坠示印Ⅵ那锇坠示?#160;來，一起讀。6、過渡：從題目看，你覺得課文主要寫的是什么？在“樟樹下帶點(diǎn)哪里的樟樹？那么宋慶齡故居的樟樹到底是怎樣的呢？翻開書，一起來看課文。二、初讀課文，整體感知1、 請(qǐng)同學(xué)們自由地大聲地讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，同時(shí)想一想，宋慶齡故居的樟樹是什么樣的？2、 樟樹是什么樣的呢，請(qǐng)用一、兩個(gè)詞語來說一說。三、讀好四五自然段，教學(xué)生字新詞1、學(xué)生答復(fù)。枝干粗壯、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、稠密、綠得發(fā)亮、四季常青、蓬蓬勃勃2、看來，同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們學(xué)習(xí)一組描寫樟樹的詞語 出示：枝干粗壯   樹葉稠密

4、60;   四季常青   蓬蓬勃勃   1、指名讀，師評(píng)價(jià)，你讀的很響亮。  嗯，字正腔圓。相機(jī)理解詞語  “稠密“蓬蓬勃勃2詞語理解了，相信你們能讀得更好。來，一起讀。3、 這些詞語都在文章的第4自然段，送入文中，你能讀好嗎？4、 指名讀。齊讀。5、 讀了這么多遍，誰能說說第4自然段講了什么？小結(jié)這一自然段就是寫出了樟樹長得蓬蓬勃勃。板書：蓬蓬勃勃過渡：樟樹除了外形上蓬蓬勃勃，還有什么特點(diǎn)嗎？聽老師讀第5自然段  邊聽邊劃出描寫樟樹的句子。6、 找到了嗎？7、 學(xué)生答復(fù)出示句子，出示：即使這一

5、段話比較長，誰來讀好它？8、 這段話比較長，要注意自然停頓。誰再來讀一讀？  你讀得很流暢，注意了自然停頓，誰來向她一樣讀一讀？這幾句話寫了樟樹的什么特點(diǎn)。板書：拒蟲香氣，永久保持9、是啊，樟樹有巨蟲香氣而且能永久保持，而別的樹木容易招蟲一起讀。4、這幾句話中也有生字，誰來讀：繁衍后代卡紙貼，教學(xué)生字。5、指導(dǎo)書寫“繁。7、師小結(jié)：別的樹木因?yàn)闆]有拒蟲的香氣，所以蟲子能在樹上繁衍后代，看來樟樹能拒蟲的香氣還真了不起，讓我們一起來把這一自然段讀一讀。8、課文的4、5向我們介紹了樟樹的特點(diǎn)，你能用一組關(guān)聯(lián)詞把這兩個(gè)特點(diǎn)連起來說一說？9、讓我們通過朗讀再次感受樟樹的特點(diǎn)，男生讀第四小節(jié)，女

6、生讀第五小節(jié)。二、 讀好其他段落1、 剛剛我們理解了課文的4、5兩個(gè)自然段，那么課文的1-3自然段寫了什么，請(qǐng)大家輕聲地讀一讀。2、 交流。宋慶齡因?yàn)樯岵坏眠@兩棵樟樹，所以不肯搬家。3、 板書：不肯搬家。4、 那么課文最后一個(gè)自然段寫了什么呢？誰來讀給大家聽一聽，其他同學(xué)考慮。這一自然段中也有些詞語需要掌握。出示：瞻仰  崇敬   留影   指名讀,你理解什么叫瞻仰嗎？ 你能用這三個(gè)詞語說說最后一個(gè)自然段的內(nèi)容？板書：瞻仰留影五、總結(jié)全文：  師：通過剛剛的學(xué)習(xí)我們知道課文先講宋慶齡同志舍不得兩棵樟樹，所以不肯搬家，接著向我們介紹了這兩棵樟樹的特點(diǎn)，最后告訴人們瞻仰宋慶齡故居時(shí)，愛在樟樹前留影紀(jì)念。六、指導(dǎo)寫字：繁 瞻準(zhǔn)備卡紙1、課文中還有幾個(gè)生字需要我們掌握，請(qǐng)同學(xué)們翻開習(xí)字冊，先仔細(xì)觀察它