


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2019 年大學生社會實踐報告范文美食城打工實踐古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般, 飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全,回首這一個月的實習期,內心充滿著激動,也讓我有著無限的感慨。前言系部名稱:經濟管理學院專 業(yè):財務會計教育姓名:學號:實踐單位: * 美食城實踐實踐: 1月6日至 2月1日馬克思主義實踐觀認為 , 實踐是認識的 , 是認識發(fā)展的根本動力 , 是檢驗認識正確與否的唯一標準。 它要求我們在實踐中深化認識、 提升認識、發(fā)展認識,因此我積極的運用寒假時間投身到社會實踐中。一、我的笑,帶著純真的脆弱1 月 6 日是個艷陽天,我?guī)е?/p>
2、太陽般燦爛的心情走進我的工作場地,地方不大 , 老板粗略地跟我說了一下店里的情況看,就讓我“上手”工作了,我的工作很簡單,打掃衛(wèi)生、傳菜、撤臺、接單。我中午到的店里, 從下午四點開始上課, 一直到晚上十點半都是顧客吃飯的高峰期,我們十一點吃的晚飯,第一次有餓的想哭的感覺,到吃飯的時候感覺雙腳雙手都不是自己的一樣。到員工宿舍已經十二點了,洗洗弄弄,一點睡的覺,感覺自己就跟沒睡著一樣,又要起床上班了,每天八點起床,九點準時到店里,拖地、擺碗筷、洗碗、摘菜、同是員工的哥哥姐姐問我累不累, 我笑笑 ; 老板問我累不累,我笑笑,但是我想為我的笑加點點綴帶著純真的脆弱! 我原本以為我足夠勇敢,足夠堅強,我
3、不怕苦不怕累,我完全可以把它做好,只是那么不爭氣的想家了,那么不爭氣的流眼淚了.二、要想知道,打個顛倒三、人生不是上帝為了譴責我們的失敗而給我們布下的陷阱服務員不是一份安定的工作,也不是一份有技術含量的工作,它可以很累,也可以很輕松,存在于什么樣的高度,取決有你的態(tài)度,你的能力,你的洞察力! 如果你沒有,你永遠都只是洗碗摘菜拖地的阿姨 !它是一個平凡的工作,卻蘊含著所有工作存在的相同意義。它很簡單,只是手腳工作,它又不簡單。每一個碗筷,每一把椅子的擺放,都包含著對顧客的禮儀 !在店里的時間不長,幾乎每一天都會有新的狀態(tài)出現,幾乎每一天都有你一個不小心所帶來的措手不及的事態(tài)。你身在一個嘈雜的氛圍里,大腦關注的可能是幾十桌待解決的問題,而這時這樣一個措手不及的事態(tài),該怎么處理呢!我們沒有時間停下來思考,我們沒有機會抱怨,我們能做的就是在每一次的痛苦之后學著淡定、學著微笑的處理! 我曾經彷徨過,沮喪過,但是通過這一段時間的工作讓我明白:生活總是有不如意,但是,人生不是上帝為了譴責我們的失敗而給我們布下的陷阱,我們不必太過失望,它只是我們人生不完美的那一部分。 我們要足夠勇敢,敢于去愛 ; 足夠強大,能寬容別人 ;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司組拔河比賽活動方案
- 公司春游野餐活動方案
- 公司特色聚餐活動方案
- 公司美食節(jié)擺攤活動方案
- 公司自制壽司活動方案
- 公司組織種地活動方案
- 公司沙灘拓展活動方案
- 公司組織拓展活動方案
- 2025年智能制造工程師職業(yè)考試題及答案
- 2025年營養(yǎng)學與食品安全的考試試卷及答案
- 電動車充電樁設計
- 輥壓機的運行與維護
- 福建福州鼓樓區(qū)小學2025屆五年級數學第二學期期末經典試題含答案
- 化工投資項目可研報告編制辦法(中石化聯產發(fā)2025115號)
- 項目管理與工期控制
- 2025年山西云時代技術有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 自身崗位講安全
- 新媒體運營實戰(zhàn)與自媒體平臺選擇指南
- 《保密意識培訓》課件
- 《家用電器銷售管理系統的設計與實現》2000字(論文)
- 湘藝版第二單元《中國音樂》第1課時中國古代音樂教學設計
評論
0/150
提交評論