認識資源管理器窗口

1、認識資源管理器窗口教學(xué)設(shè)計【教材分析】 本節(jié)課是用“資源管理器”管理文件的第一節(jié)內(nèi)容：認識資源管理器窗口。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我的電腦”這個工具軟件的窗口及使用方法。這節(jié)課的內(nèi)容起承前啟后的作用：第一是應(yīng)抓住“我的電腦”窗口與“資源管理器”窗口的各自的優(yōu)勢來對比學(xué)習(xí)，體現(xiàn)兩個工具軟件的特點，加深兩個窗口的區(qū)別。第二是本節(jié)課為后續(xù)的其他操作奠定堅實的基礎(chǔ)。 因此本節(jié)課緊扣教材的精神，并使用教材的案例作為基礎(chǔ)，但對教學(xué)過程作了一些調(diào)整和補充，知識由簡入深，適合學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上加深領(lǐng)悟，還增加了學(xué)生討論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)等一些學(xué)習(xí)方式。本課的設(shè)計思路：從“我的電腦”入手

2、，通過打開兩個由簡單到復(fù)雜的文件夾的路徑，要求一步到位返回初始的盤符下。這樣就引出問題了，復(fù)雜的文件夾路徑易使學(xué)生出錯似進入迷宮一般，沒有清晰明了的從屬關(guān)系。引出“資源管理器”窗口可以解決這個問題，它可以讓學(xué)生站得更高、更清晰地感受文件夾的從屬關(guān)系。新課開始時就讓學(xué)生結(jié)合課本先熟悉一下窗口的基本知識。老師可以通過環(huán)環(huán)相扣的問題，從簡單的問題入手逐層遞進引入新的問題，通過問題引導(dǎo)學(xué)生從細節(jié)入手感受窗口的不同之處和窗口的優(yōu)勢，最后通過鞏固練習(xí)加深學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 【學(xué)情分析】 學(xué)生從使用電腦開始就已經(jīng)習(xí)慣使用“我的電腦”這個工具軟件，使它時文件夾的路徑比較多，文件夾中含有文件夾

3、且名稱互套時就會迷糊，搞不清楚到底在哪里的情況。對“資源管理器”窗口卻是比較陌生的，要將學(xué)生的先入為主的思想擺正，比較各自的優(yōu)勢，使其更方便、快捷的使用計算機。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1了解窗口的基本特點； 2學(xué)會使用按鈕，通過兩個窗格方便打開文件夾方法； 3掌握打開“資源管理器”窗口多種方法。 二、過程與方法 通過環(huán)環(huán)相扣的問題來觀察窗口的特點，并且通過學(xué)生觀察和實踐來認識窗口、感受窗口的優(yōu)勢之處，培養(yǎng)觀察、實踐、自主學(xué)習(xí)以及邏輯思考能力。 三、情感、態(tài)度和價值觀 通過問題的形式學(xué)習(xí)窗口，培養(yǎng)學(xué)

4、生對問題的細化和分解能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生討論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們樂于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。 【教學(xué)重點】 學(xué)會使用按鈕打開文件夾方法。 【教學(xué)難點】 感受資源管理窗口的優(yōu)勢。 【課時安排】 1課時。 【教學(xué)方法】 任務(wù)驅(qū)動法、問題法。 【課前準(zhǔn)備】 鞏固練習(xí)。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入 教師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的電腦”的使用，請大家打開“我的電腦”窗口，按下面路徑打開文件夾（1）c：windowsFonts  大家看看這個文件夾中都有些什么？&#

5、160;學(xué)生操作回答：是一些字體。 教師問：請大家快速回到C盤中。 （教師統(tǒng)計學(xué)生返回使用幾步？2步、1步。并問為什么不一致，且將問題留下后面進行解決。） 教師：請大家繼續(xù)打開C：Program FilesMicrosoft Officeofficeshortcut BarOFFICE文件夾路徑，看看這個文件夾中有什么？ 教師繼續(xù)追問：并請大家一步到位返回C盤中。 （學(xué)生操作過程中可能因為文件夾名稱的相似，進入一下一級文件夾時容易迷失，找不到的現(xiàn)象，返回時還是遇到前面的一樣的問題） 教師繼續(xù)追問：能否一步到達Microsoft Off

6、ice文件夾中，再從這個文件夾一步轉(zhuǎn)入到D盤？ （教師留下時間讓學(xué)生進行實踐，通過實踐看問題能否解決。） 教師引：這是“我的電腦”這個工具軟件的不足之處，它需要多次才能回到起始的盤符下，為了解決這個問題，微軟公司也提供給大家了第二個工具軟件“資源管理器”，它可以更全面、更快捷的解決上面大家遇到的問題。因此這節(jié)課我們就來研究“資源管理器”窗口，感受它給大家?guī)淼谋憬荨?#160;板書課題：認識資源管理器窗口。 二、內(nèi)容新授 （一）資源管理器窗口的特色 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本了解資源管理器窗口也是一個管理計算機的工具軟件。 任務(wù)一：請大家打開課

7、本P69P70閱讀課本來認識資源管理器窗口，并結(jié)合課本中的“做一做”來了解窗口的特點。 學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)并進行實踐操作 （給學(xué)生實踐的機會，并讓其了解基本的知識，老師可以通過問題的形式，從細節(jié)入手檢驗并鞏固學(xué)生的自學(xué)成果，同時幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。） 問題1：與“我的電腦”相比，資源管理器窗口最大的特點是什么？ 學(xué)生回答：資源管理器窗口分為兩個窗格，即左、右窗格。 問題2：左窗格中有我們數(shù)學(xué)課中經(jīng)常見到的符號，它是什么？ 學(xué)生回答：  教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀P70的小博士，了解展開與折疊按鈕的作用。 練習(xí)1：（通過

8、實踐進一步體驗展開與折疊按鈕的作用）請同學(xué)生們使用資源管理窗口完成課前（1）c：windowsFonts ，且觀察右窗格的內(nèi)容是不是與前面的一致？并要求大家一步到位返回C盤中。（單擊選中C盤即可） 學(xué)生實踐（通過學(xué)生實踐，驗證前面的“返回使用幾步？2步、1步。”并對問題的原因加以解決。） 練習(xí)2：打開路徑C：Program FilesMicrosoft Officeofficeshortcut BarOFFICE觀察右窗格的內(nèi)容是不是與前面的一致？若不一致，為什么？ （此過程中有的學(xué)生只注意左窗格中的變化，不選中文件夾，右窗格中的內(nèi)容明顯不一致的細節(jié)，因此要引導(dǎo)學(xué)

9、生學(xué)會思考，并留時間讓學(xué)生對自己的問題進行實踐和再次思考。） 教師引導(dǎo)：大家剛才按文件夾的路徑展開的文件夾，發(fā)現(xiàn)右窗格的內(nèi)容有一致的現(xiàn)象，請大家單擊選中C盤中，看看右窗格中的內(nèi)容是不是C盤的內(nèi)容？（等學(xué)生一會兒）請大家重新做一便，但要求不同：大家只單擊左窗格中的展開按鈕，不要點擊文件夾圖標(biāo)，完成練習(xí)2的文件夾路徑的打開，此時大家再次觀察，右窗格中的內(nèi)容是否變化？ （教師可將問題轉(zhuǎn)個彎，從側(cè)面讓學(xué)生領(lǐng)會到選中文件夾后，右窗格中的內(nèi)容才變化。） 學(xué)生實踐后發(fā)現(xiàn)沒有變化，此時心中又有問題了，可能細心的學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了 教師繼續(xù)引導(dǎo)：大家逐層選中文件夾，觀察文

10、件夾的顏色，同時也觀察右窗格中內(nèi)容的變化？ 讓學(xué)生自己總結(jié)問題的原因：只有在左窗格中選中了文件夾，在右窗格中才顯示其內(nèi)容，并且左窗格中選中的文件夾呈反色顯示如。 練習(xí)3：大家此時的位置在C盤中，能否一步轉(zhuǎn)換到D盤或桌面？ 學(xué)生操作 （此過程教師可以根據(jù)時間加入幾個文件夾路徑，讓學(xué)生充分感受資源管理器的優(yōu)勢。） 問題3：請大家繼續(xù)來觀察左窗格，看看哪些圖標(biāo)前面沒有展開按鈕？ 學(xué)生操作回答：桌面、回收站。 教師引導(dǎo)并分析：圖標(biāo)前面沒有展開按鈕說明沒有子文件夾，按此推理“回收站”能否建立文件夾？（學(xué)生回答：不能。）大家觀察左窗格中

11、桌面的圖標(biāo)，看看有沒有下一級內(nèi)容？（學(xué)生回答：有。）說明桌面是比較特殊的，為什么？大家打開課本P69中看看“小博士”里有沒有告訴大家？（學(xué)生通過看課本找到原因：桌面是計算機中最大的文件夾。） 問題4：大家打開D盤看看文件夾下子文件夾最深有幾層？ 學(xué)生自己操作并感受資源管理器的便捷性 教師引：大家能否從你現(xiàn)在打開的文件夾一步到位回到桌面或C盤？學(xué)生的回答：是。大家來看左窗格中從桌面開始的文件夾像不像生活中的倒立的樹，桌面就是根，我的電腦就是干，C盤就是枝，C盤下的文件夾充當(dāng)了杈，文件夾下的文件充當(dāng)了葉。因此我們也可以稱左窗格的結(jié)構(gòu)為樹目錄結(jié)構(gòu)。 學(xué)生同時觀

12、察并感受 （這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生深刻的體會到“資源管理窗口”的便捷性，領(lǐng)會在這個窗口中可以很清楚文件夾之間的從屬關(guān)系。） 問題5：大家觀察左窗格中是不是有一個“關(guān)閉”按鈕，試著單擊看看窗口有什么變化？ 學(xué)生回答：與“我的電腦”一樣了。 教師：說明它們可以彼此轉(zhuǎn)換，單擊工具欄“文件夾”按鈕可返回到資源管理器窗口中。 （二）打開資源管理器窗口的方法 任務(wù)二：大家剛才通過看課本是從“開始”菜單中打開的窗口，有的同學(xué)可能已經(jīng)習(xí)慣使用桌面上的圖標(biāo)打開窗口，大家看看桌面上的圖標(biāo)能否打開資源管理器窗口？還有別的方法嗎？ 提示：單擊每一個

13、圖標(biāo)右鍵的快捷菜單中有沒有？ 學(xué)生實踐并總結(jié)：桌面上的圖標(biāo)的快捷菜單中有這條命令的是：我的電腦、我的文檔、回收站、網(wǎng)上鄰居、IE瀏覽器。（可體現(xiàn)了這幾個圖標(biāo)的特殊性） 方法歸納： 方法一：右鍵單擊“開始”菜單按鈕，快捷菜單中選“資源管理器”命令。 方法二：右鍵單擊“我的電腦”，選“資源管理器”。 方法三：在桌面為資源管理器制作一個快捷方式。 方法四：將資源管理器加入快速啟動欄，只要點擊鼠標(biāo)一次就能打開。 方法五：（最快的方法）用WIN+E（當(dāng)然你必須有Win95鍵盤）。 方法六：按住Shift鍵并雙擊桌面上的“我的

14、電腦”圖標(biāo)，即可打開“資源管理器”窗口。 三、小結(jié)知識點 資源管理器窗口分為左、右兩個窗格清晰明了。 左窗格中的展開與折疊按鈕的各有作用。 只有在左窗格中選中了文件夾，在右窗格中才顯示其內(nèi)容，并且左窗格中選中的文件夾呈反色顯示。 桌面是計算機中最大的文件夾。 左窗格的結(jié)構(gòu)為樹目錄結(jié)構(gòu)，文件夾之間的從屬關(guān)系更回明確。 資源管理器窗口的方法掌握一到兩種即可。 四、鞏固練習(xí) 后附Windowsxp 資源管理器練習(xí)題 練習(xí)設(shè)置說明：共11道選擇題。前三題是對上節(jié)課內(nèi)容的鞏固，后8道題是本節(jié)課知識點起鞏固

15、作用。 五、學(xué)習(xí)的過程性評價 通過練習(xí)形式學(xué)生自評：  完全掌握掌握基本掌握沒有掌握前3道題窗口的基本概念的認識程度    后8道是本節(jié)課知識掌握程度     教師對本班練習(xí)進行統(tǒng)計與分析，并進行整個年級班與班之間的平行比較： 班級  人數(shù)對8道以上對57道對14道全錯的               

16、; 附：鞏固練習(xí) Windows 資源管理器練習(xí)題 1關(guān)于Windows XP系統(tǒng)的窗口描述中，錯誤的是（） A窗口是Windows XP應(yīng)用程序的用戶界面 BWindows XP系統(tǒng)的桌面也是Windows XP窗口 C用戶可以改變窗口的大小和在屏幕上移動窗口 D窗口主要由邊框、標(biāo)題、菜單欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄、滾動條組成 2在Windows XP系統(tǒng)中，關(guān)于關(guān)閉窗口的說法錯誤的是（） A雙擊窗口左上角的控制按鈕 B選擇“文件”菜單中的“關(guān)閉”命令 C單擊窗口右上角的“_”按鈕 

17、;D單擊窗口右上角的“×”按鈕 3在Windows XP中，下列關(guān)于“關(guān)閉窗口”的敘述，錯誤的是（） A用控制菜單中的“關(guān)閉”命令可關(guān)閉窗口 B關(guān)閉應(yīng)用程序窗口，將導(dǎo)致其對應(yīng)的應(yīng)用程序運行結(jié)束 C關(guān)閉應(yīng)用程序窗口，則任務(wù)欄上其對應(yīng)的任務(wù)按鈕將從凹變凸 D按Alt+F4鍵，可關(guān)閉應(yīng)用程序窗口 4在Windows中有兩個管理系統(tǒng)資源的工具軟件，它們是（） A“我的電腦”和“控制面板”        B“資源管理器”和“控制面板” C“我的電

18、腦”和“資源管理器” D“控制面板”和“開始”菜單 5在Windows桌面上，不能打開“資源管理器”的操作是（） A用鼠標(biāo)右鍵單擊“我的電腦”圖標(biāo)，然后從彈出的菜單中選取“資源管理器” B先用鼠標(biāo)右鍵單擊“開始”按鈕，然后從系統(tǒng)菜單中選取“資源管理器” C先用鼠標(biāo)右鍵單擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)，然后從彈出的菜單中選取“資源管理器” D先用鼠標(biāo)左鍵雙擊打開“我的電腦”圖標(biāo)，然后從打開的窗口中選取“資源管理器” 6Windows XP中，不含“資源管理器”快捷菜單是（） A右單擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出的快捷菜單 B

19、右單擊 “回收站”圖標(biāo)，彈出的快捷菜單 C右單擊桌面任一空白位置，彈出的快捷菜單 D右單擊“我的電腦”文件夾窗口內(nèi)的任一驅(qū)動器，彈出的快捷菜單 7在Windows的“資源管理器”窗口中，其左部窗口中顯示的是（） A當(dāng)前打開的文件夾的內(nèi)容                B系統(tǒng)的文件夾樹 C當(dāng)前打開的文件夾名稱及其內(nèi)容 D當(dāng)前打開的文件夾名稱 8在Windows 的“資源管理器”窗口中，若文件夾圖標(biāo)前