幼兒園大班音樂《快樂的小青蛙》

1、大班音樂快樂的小青蛙【教材簡介】快樂的小青蛙是一個音樂表演活動，樂曲選自森林狂想曲第一小段。樂曲形象鮮明，為aba式音樂類型，適合幼兒的年齡特點，所以將其分為三小段進行表演游戲，其內(nèi)容表現(xiàn)分別為小蝌蚪長腿、青蛙游泳和小青蛙捉害蟲三段式表演游戲。整個活動在輕松、愉快的游戲中發(fā)展幼兒的情感、理解和想象。【目標預設】1、聽懂音樂，感受歡快的音樂節(jié)奏，并能配合音樂創(chuàng)設出相應的動作表現(xiàn)。2、能自主參與游戲，明白游戲規(guī)則，協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作3、能夠體驗并努力追求參與活動帶來的快樂?！局攸c、難點】活動重點：能夠根據(jù)音樂做出相應的動作，大膽表現(xiàn)自我?；顒与y點：傾聽音樂大膽想象，創(chuàng)設韻律動作。【設計理念】活

2、動根據(jù)新綱要中對藝術領域的要求而設計，體現(xiàn)教師寓教于樂，孩子寓學于樂。各領域有機結合在一起，促進幼兒主動發(fā)展的理念。整個活動中遵循師幼互動，幼幼互動的原則，使活動輕松、愉快又具有藝術性。【設計思路】首先通過青蛙的叫聲導入活動，引起幼兒興趣。再通過flash動畫讓幼兒看到可愛的小青蛙和一群蝌蚪寶寶游來游去，激發(fā)幼兒的表演欲。其次通過傾聽不同的三段音樂，引導幼兒猜想小蝌蚪怎樣變成小青蛙，小青蛙怎樣游泳，怎樣捉害蟲等，并且配合生動的動畫演示，讓幼兒更加明了青蛙的生長過程。最后幼兒能根據(jù)自己設計的動作配合音樂表演并且能在圈上表演。本次活動可用三個“快樂”來概括：創(chuàng)設快樂的活動，營造快樂的氣氛，引導幼兒

3、快樂大膽的表現(xiàn)。【教學過程】一、導入活動：師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)師: 對了,春天來了,萬物復蘇,許多冬眠的小動物也醒來了。他們打個呵欠，伸伸懶腰聽(做手勢)，是誰的聲音？(播放小青蛙的叫聲)幼兒猜想。師:是不是小青蛙呢?我們一起去看一看吧?。úシ耪n件：池塘里一只小青蛙和一群可愛的小蝌蚪）師：你們真聰明，都猜對了?。ò殡S音樂森林狂想曲，教師講述故事）春天來到了，睡了一個冬天的青蛙媽媽也醒來了，青蛙媽媽每天帶著可愛的蝌蚪寶寶們在水里游來游去，慢慢地他們長大了，變成了一群勇敢的小青蛙，青蛙媽媽每天帶著小青蛙們在池塘的荷葉上跳來跳去捉害蟲二、學習小蝌蚪的生長動作（a段音樂）師：故事

4、講完了，你知道小蝌蚪是怎樣游泳的嗎？誰來表演下？我們一起來學一學（配合音樂）師：游阿游阿，小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙。你們知道小蝌蚪變成小青蛙的秘密嗎？（幼兒講述）師：讓我們一起來看一看小蝌蚪是怎么變成小青蛙的（播放flash課件：先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，最后尾巴變沒了）提問：小蝌蚪的四條腿是一起長出來的嗎？他們的腿一下子就能長那么長嗎？誰來表演下，小蝌蚪怎么長腿的？讓我們一起來做做動作試一試。（教師語言提示：長長長）現(xiàn)在讓我們再來跟著音樂學一學（再次播放課件，提醒幼兒和著音樂的節(jié)奏來做動作）三、學習小青蛙游泳的動作。（b段音樂）師：小蝌蚪長出了四條腿，變成了小青蛙，真開心啊！聽

5、，小青蛙在干嗎呢？（播放b段音樂）幼兒猜測。小青蛙是怎么游泳的？誰來表演下?（個別幼兒表演）我們一起來學一學，讓我們在音樂聲中和小青蛙一起快樂的游泳吧！四、青蛙捉蟲（c段音樂）師：你們知道小青蛙長大了有一個很厲害的本領是什么？（捉害蟲），你們知道小青蛙是怎么捉害蟲的嗎？誰來學一學？（幼兒表演）現(xiàn)在讓我們一起來看一看，音樂中這只小青蛙是怎么去捉害蟲的？數(shù)一數(shù)小青蛙是跳了幾下之后捉到害蟲的？（flash音樂：青蛙跳、捉蟲）師：小青蛙是跳了幾下之后捉害蟲的？（6下）它是怎么捉的呢？（撲上去蹲下）捉到害蟲后小青蛙做了什么動作？（高興得呱呱叫）現(xiàn)在我們邊看著動畫邊來完整的表演下。記住了嗎？現(xiàn)在我們不看大屏幕也能表演出來嗎？我們一起來試一試！（播放音樂）五、完整表演1、坐在位置上完整表演。師：這首音樂你們都聽懂了嗎？現(xiàn)在讓我們坐在位置上完整的表演一遍吧。2、幼兒自由找空地表演小蝌蚪們現(xiàn)在請你們在這個大池塘里先找個地方睡覺吧，讓我們聽著音樂慢慢蘇醒過來再去捉害蟲吧?。ㄖ赋霰硌葜杏變翰蛔愕牡胤郊氨頁P表現(xiàn)好的幼兒）3、圈上表演師：看，池塘里來了許多小蝌蚪，他們排著隊出來了（播放flash蝌蚪圍成圈，轉圈做動作?。┠憧匆娦◎蝌絺兪窃趺礃釉谧鲇螒虻?？（排排隊