中班第三周上教案

1、中（二）班第三周教學(xué)計(jì)劃（3月7日3月11日）上午晨間活動：一、室內(nèi)區(qū)域活動 美工區(qū)：畫束鮮花送媽媽。建構(gòu)區(qū)：小花、圍墻。角游區(qū)：提供娃娃家玩具讓幼兒自由結(jié)伴游戲。閱讀區(qū)：按意愿自主選擇圖書看圖書?？茖W(xué)區(qū)：按顏色特征排序。二、戶外活動：大型玩具、皮球星期一3月7日活動一：語言活動：傳話游戲活動目標(biāo)：1.能專心聽，較準(zhǔn)確地傳話。2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。3.培養(yǎng)傾聽能力。活動準(zhǔn)備：活動前讓幼兒三三兩兩地互相說悄悄話。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的座位排成四列縱隊(duì)或橫隊(duì)?；顒舆^程：1.以說悄悄話的形式，引出游戲的名稱。師：老師要和一個小朋友說悄悄話，請你們也和你的好朋友說一句悄悄話，然后讓好朋友把這

2、些好聽的悄悄話傳給其他的小朋友聽，下面，我們一起來玩這個有趣的游戲“傳話游戲”2.示范講解游戲的玩法和規(guī)則。玩法：幼兒分成4個小組，教師分別跟每組的第一個幼兒說一句好聽的悄悄話，如：“你可愛又聰明”“大家都喜歡你”“你畫的圖真美”“你真有禮貌”然后，該幼兒將悄悄話輕聲地傳給下一個幼兒，一個傳一個，知道傳給最后一個幼兒。教師再請各組最后一個幼兒將悄悄話告訴大家，讓每組的第一個幼兒來判斷，他們組傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。調(diào)整部分：教師示范傳話游戲的環(huán)節(jié)：第一，請三個幼兒和老師進(jìn)行悄悄話的游戲，示范給全班小朋友看。之后引導(dǎo)幼兒討論：怎樣可以做到只讓玩游戲的下一個人聽到你說的話，別人聽不到？（悄悄地說）。

3、讓幼兒第一次游戲的時候，請每組的第一個幼兒說一種水果的名稱進(jìn)行傳話，之后一次增加傳話的內(nèi)容。規(guī)程：（1）注意聽清楚悄悄話，傳話時要輕聲傳，不能讓別人聽到。（2）每組的最后一個幼兒要得到教師的允許后才能將悄悄話大聲地告訴大家。3.引導(dǎo)幼兒玩游戲，遵守游戲規(guī)則。第一遍：教師分別將悄悄話告訴每組的第一個一幼兒，每組依次傳話，直到最后一個，請他說出悄悄話，讓第一個幼兒來判斷傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。第二遍：請每組的第一個幼兒自己想好一句好聽的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。第三遍：改變傳話順序，從每組的最后一個幼兒開始，由他想好一句好聽的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。4.組織幼兒交流游戲的樂趣，總結(jié)游戲的經(jīng)驗(yàn)。師：哪一組傳的悄

4、悄話最準(zhǔn)確？哪一組傳的悄悄話不準(zhǔn)確？為什么會出現(xiàn)這些情況？5.改變玩法，增加游戲的難度。改變游戲玩法：（1）由傳一句話悄悄話增加為2句悄悄話，比比哪一組傳的最準(zhǔn)確。（2）幼兒由四組變成三組或二足，增加每組傳話的人數(shù)，比一比那一組傳的最準(zhǔn)確。6.引導(dǎo)幼兒自由組隊(duì)，自編悄悄話進(jìn)行游戲。活動二：科學(xué)活動按物體的數(shù)量分類（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)： 1. 學(xué)會目測數(shù)群的點(diǎn)數(shù)方法，能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。2. 能將數(shù)量在7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字或圓點(diǎn)表示物體的數(shù)量。活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒活動材料科學(xué)·按物體的數(shù)量分類活動過程：1.引入超市情境，學(xué)習(xí)目測數(shù)群的方法。調(diào)整部分：談話導(dǎo)入：今天老師請

5、小朋友去小熊超市逛一逛，小熊這幾天生病了，經(jīng)常做事情出差錯。我們一起去看看，它今天哪里又沒有做好，我們一起去棒棒它吧。（1）出示各種玩具圖卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群的方法。 師：超市里有許多玩具，讓我們看看有哪些玩具，每種玩具的數(shù)量有多少。你是怎么數(shù)的？（2）引導(dǎo)幼兒用目測數(shù)群的方法點(diǎn)數(shù)：先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個。再數(shù)完剩下的玩具。這樣就能得到圖卡中玩具的總數(shù)量。2.集體操作：整理貨架。（1）出示超市貨底底板，與幼兒共同討論整理貨架的規(guī)則：將數(shù)量相同的玩具放在同一層。（2）請一名幼兒示范，教師與其他幼兒共同檢查。（3）出示1-7的數(shù)卡，請幼兒分別將這些數(shù)卡擺放到相應(yīng)的貨架旁：貨架上的玩

6、具數(shù)量是幾，就在該層貨架旁擺上數(shù)字幾的數(shù)卡。3.分組操作。（1）第一組：小小超市員。提供超市貨架底板，每層貨架上擺五張數(shù)量為7以內(nèi)的各種食品的圖卡。其中只有一張圖卡上的食品數(shù)量與其他四張不同。請幼兒當(dāng)小小超市員，檢查食品在貨架上的擺放情況，找出每層貨架上放錯的食品圖卡，并將其放在正確的貨架上，使每層貨架上的食品數(shù)量都相同，最后再每層貨架旁擺放對應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。（2）第二組：給動物搬新家。提供7座房屋底板，以及數(shù)量為1-7的各種動物的圖卡若干。請幼兒給動物搬新家，數(shù)量相同的動物住在同一座房子里，最后再根據(jù)房屋里住的每種動物的數(shù)量。在該房屋的屋頂上貼上對應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。4.活動延伸：（1）引導(dǎo)幼兒

7、完成操作材料按物體的數(shù)量分類。（2）家園共育：請家長收集數(shù)量為7以內(nèi)的果仁、糖果、果凍等日常生活中常見的物品，引導(dǎo)幼兒按照物品的數(shù)量分類。星期二3月8日活動一：健康活動：幫助朋友活動目標(biāo)：會在場地內(nèi)四散追逐跑。活動重點(diǎn): 會四散追逐跑。活動難點(diǎn)：在跑的過程中會保護(hù)好自己?；顒訙?zhǔn)備：空曠的場地活動過程：1. 導(dǎo)入活動。師：我們都是好朋友，互相找找身體有哪些能動的部分？引導(dǎo)幼兒邊找邊做相應(yīng)的動作，如搖頭、聳肩、伸臂、抬腿、轉(zhuǎn)腳踝等。2. 介紹玩法。選一名幼兒當(dāng)追逐者，其他幼兒在場地內(nèi)四散跑。當(dāng)逃者快被捉住時，可以迅速尋找一個朋友拉起手，或者其他幼兒可以跑過去與其拉手，這時追逐者便不能再追，而只能去

8、追沒有拉手的幼兒。被追逐抓到的幼兒，與其互換角色，繼續(xù)游戲。3. 交代規(guī)則。幼兒拉手的時間不能太長。4. 放松活動。引導(dǎo)幼兒和好朋友一起跳邀請舞?；顒佣荷鐣顒樱何夷軐Ｐ幕顒幽繕?biāo)：1.知道專心學(xué)習(xí)才能有收獲。2.能集中注意力，專心做好眼前的事?；顒又攸c(diǎn)：知道專心學(xué)習(xí)才有收獲。活動難點(diǎn)：能集中注意力，專心做好眼前的事?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先拍攝好的幼兒不專心的視頻片段?；顒舆^程：1. 傾聽小故事，體驗(yàn)“專心才有收獲”。2. 講述故事小貓釣魚。3. 引導(dǎo)幼兒理解故事。提問：為什么小貓一條魚也釣不著？后來小貓釣到魚了嗎？它是怎么做的？ 小結(jié)：要專心才有收獲。 4.觀察視頻片段，討論應(yīng)該怎樣做

9、才能專心？ 討論：他們的行為好不好？會帶來什么后果？ 小結(jié)：專心學(xué)習(xí)才能學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)。 討論：怎樣做才能專心？ 小結(jié)：一次只做一件事，眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中。 5.體驗(yàn)游戲。規(guī)則：讓幼兒模仿老師的動作，看誰模仿得像。教師的動作要逐漸變得細(xì)微，如手指輕微上抬等，讓幼兒集中注意力仔細(xì)觀察、模仿。調(diào)整部分：讓班級的孩子模擬平時喝水、上課、洗手等環(huán)節(jié)的生活習(xí)慣。其他小朋友來評價該幼兒做事情專心不專心。6.結(jié)束：不管在園在家在哪兒都要專心做事。星期三 3月9日活動一：藝術(shù)活動：我會變 (歌唱)活動目標(biāo)：1.能理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲。2.能創(chuàng)編簡單的歌詞和動作，體

10、驗(yàn)創(chuàng)造性演唱的快樂。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)器人的肢體動作，了解有關(guān)機(jī)器人的知識。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂我會變活動過程：1.請幼兒隨樂模仿機(jī)器人的動作入場，鼓勵幼兒變換動作和造型，激發(fā)幼兒的活動興趣。師：機(jī)器人準(zhǔn)備好，我們要準(zhǔn)備出發(fā)了！請機(jī)器人在音樂結(jié)束時和自己的朋友合作擺一個造型。好的，現(xiàn)在出發(fā)吧！2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。（1）教師清唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和旋律。師：歌曲中唱了些什么呢？機(jī)器人會發(fā)出什么聲音？（2）教師再次清唱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。3.引導(dǎo)幼兒邊聽旋律邊填唱歌詞，用自然的聲音完整地演唱歌曲。調(diào)整部分：出示課件，引導(dǎo)孩子通過課件再次感知音樂，理解歌詞內(nèi)容。（1）引

11、導(dǎo)幼兒想象各種不同的造型，創(chuàng)編最后一句歌詞。（2）鼓勵幼兒隨樂演唱創(chuàng)編的內(nèi)容。4.鼓勵幼兒在音樂伴奏下創(chuàng)編歌曲動作，邊唱邊集體表演。5.啟發(fā)幼兒與同伴合作游戲。組織幼兒以兩人或三人位單位組成小組，創(chuàng)編歌詞和動作，增強(qiáng)同伴間的溝通和交流，體驗(yàn)活動的樂趣?；顒佣簠^(qū)域活動：科學(xué)區(qū):漂亮的不倒翁 語言區(qū)：多種多樣的鞋子 藝術(shù)區(qū):愉快的春節(jié) 數(shù)學(xué)區(qū):按規(guī)律排序健康區(qū):繞線圈 建構(gòu)區(qū)：意愿建構(gòu)活動目標(biāo)： 1.能根據(jù)制作圖示制作不倒翁，并添畫上自己喜歡的圖案。 2.能大膽交流自己對特殊鞋子的認(rèn)識。 3.能夠大膽想象，繪畫出愉快的春節(jié)。4.能夠按照顏色和數(shù)量有規(guī)律地進(jìn)行排序。5.能將毛線纏繞在線圈上。6.通

12、過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力?；顒又攸c(diǎn)：能根據(jù)制作圖示掌握走迷宮的一般方法?；顒与y點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真完成每個區(qū)域活動的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：圖片、各式各樣的鞋子、水筆、油畫棒、墊板、卷紙心若干、毛線若干、迷宮、卡片。活動過程：一、導(dǎo)入新區(qū)內(nèi)容。1.小朋友們你們看，今天老師帶了什么？（是的，鞋子）這些鞋子和你平時穿的鞋子有什么不一樣的地方？2.等會請小朋友來這個區(qū)，觀察下這些鞋子的顏色，特征，然后再試穿穿，最后和同伴說一說你的感受。3.教師介紹新增設(shè)的區(qū)域二：迷宮這是什么？你見過嗎？應(yīng)該怎樣玩呢？4.回憶其他區(qū)的玩法。（1）建構(gòu)區(qū)意愿建構(gòu)之前學(xué)過的實(shí)物。（2）操作區(qū)繞線圈。（3）美工區(qū)

13、愉快的春節(jié)。（4）數(shù)學(xué)區(qū)按規(guī)律排序能有規(guī)律地裝扮孔雀。4.教師介紹本次區(qū)域的活動規(guī)則：老師每組都準(zhǔn)備好了材料，要求幼兒活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。二、幼兒自主活動。1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。 2.教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。 鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。 3.發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。 三、師生交流共享： 1.讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

14、2.請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。 3.教師小結(jié)今天活動的情況，表揚(yáng)能堅(jiān)持在區(qū)域活動的幼兒，并對認(rèn)真遵守常規(guī)及作品有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行獎勵。4.共同收拾各類教玩具。星期四 3月10日角色游戲：娃娃家、商店、醫(yī)院、加工廠、菜市場（三）游戲的反思與推進(jìn)：上次的游戲中，幼兒對“幼兒園”的主題游戲還不是很熟悉，“教師”只負(fù)責(zé)看住孩子，給幼兒玩玩具，不知道一日生活的各個環(huán)節(jié)如何安排，每個環(huán)節(jié)的時間要做什么。這節(jié)課著重引導(dǎo)幼兒了解幼兒園的角色職責(zé)。幼兒在玩的時候，總是自己商量著要將以前玩過的“銀行”“公共汽車”的主題開展起來，本次游戲

15、幼兒按教師預(yù)設(shè)的“主題”進(jìn)行游戲，重點(diǎn)讓“幼兒園”活躍起來，其它的小主題讓孩子們自由協(xié)商解決，教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒利用各種替代物品?；顒幽繕?biāo)：1.明白幼兒園主題游戲中各角色的職責(zé)，能與其它主題游戲融合。2.主選擇游戲角色、主題、玩伴、材料等，大膽地表現(xiàn)角色的行為。3.喜歡扮演各個主題的各種角色。4.游戲物品按類按標(biāo)志分類擺放?；顒又攸c(diǎn)：自主協(xié)調(diào)游戲的主題、材料、角色與玩伴等。育員的職責(zé)。活動難點(diǎn)：游戲物品按類按標(biāo)志分類擺放。活動準(zhǔn)備：幼兒園標(biāo)志、公共汽車掛牌、娃娃家、加工廠的各種物品、超市各種材料等，以及各種舊物品?；顒舆^程：1.引導(dǎo)幼兒回憶上次玩游戲的情景，說說不足之處。（1）師：上次誰玩了幼兒

16、園，說一說你喜歡哪位老師和阿姨，為什么？（2）你發(fā)現(xiàn)了什么地方還需要改進(jìn)？上次幼兒園安排在后面你們覺得適合嗎？可以怎么布置？2.引出本次新加入的游戲公共汽車、銀行。（1）上次游戲時，有的小朋友發(fā)現(xiàn)出門沒有車可以坐，今天我們新添加了公共汽車，這在小班的時候玩過，誰來說一說公共汽車的司機(jī)應(yīng)該如何接待客人，如何安全開車？（2）銀行可以換成簡單些，由兩個小朋友擔(dān)任柜臺的工作，還可以有什么？（如:銀行保安等。）3.選擇游戲內(nèi)容。（1）讓幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。（2）幼兒與教師交談，說出自己想?yún)⒓幽膫€主題的活動，為什么？4.自主選擇角色。（1）能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色

17、，并征得其他小朋友的同意。如：“我想當(dāng)老師，你們同意嗎？”“我想當(dāng)汽車司機(jī)，你們同意嗎？”（2）分配角色時，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當(dāng)幾個幼兒爭當(dāng)同一個角色時，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)展游戲情節(jié)。（1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)在“幼兒園”主題游戲中幼兒的場地布置，以及扮“教師”的文明接待、如何教給小朋友本領(lǐng)，“阿姨”整理物品、關(guān)愛“孩子”及日常的工作等。（2）加工廠除了加工糖果、水餃和海帶結(jié)以外，還可以加工什么？可以用什么物品來替代？（3）聽到琴聲后，要收拾整理好各自主題的場地，物品按類擺放。6.引導(dǎo)幼兒自我評價、相互評價。你覺得今天游戲中誰當(dāng)?shù)谋容^

18、好呢？你今天送孩子上幼兒園了嗎？你看到哪個娃娃家的桌面很整齊？有什么地方還不夠好？活動延伸：請家長帶幼兒參觀超市的時候，多跟幼兒介紹超市的組成人員以及相應(yīng)的職責(zé)。對于醫(yī)院和加工廠，家長可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行介紹，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。星期五 3月11日益智區(qū):趣味迷宮 語言區(qū)：多種多樣的鞋子 藝術(shù)區(qū):愉快的春節(jié) 數(shù)學(xué)區(qū):按規(guī)律排序健康區(qū):繞線圈 建構(gòu)區(qū)：意愿建構(gòu)活動目標(biāo)： 1.能根據(jù)制作圖示掌握走迷宮的一般方法。 2.能大膽交流自己對特殊鞋子的認(rèn)識。 3.能夠大膽想象，繪畫出愉快的春節(jié)。4.能夠按照顏色和數(shù)量有規(guī)律地進(jìn)行排序。5.能將毛線纏繞在線圈上。6.通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力?；顒又攸c(diǎn)：能根據(jù)制作圖示掌握走迷宮的一般方法。活動難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真完成每個區(qū)域活動的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：圖片、各式各樣的鞋子、水筆、油畫棒、墊板、卷紙心若干、毛線若干、迷宮