滬粵版物理九年級上冊　13.2　電路的組成和連接方式　教案

1、.第十三章探究簡單電路第2節(jié)電路的組成和連接方式#;【知識與技能】1知道電路的組成，知道通路、開路和短路. 2會連接簡單的電路，并能畫出電路圖. 3知道電路的兩種連接方式：串聯(lián)，并聯(lián).4.會連接簡單的串、并聯(lián)電路.5. 能識別串聯(lián)和并聯(lián)電路，會畫出串聯(lián)和并聯(lián)電路圖.【過程與方法】1.認識電路元件，并動手組裝簡單電路.2.用電路元件的符號畫出電路圖.3.通過探究，用實驗的方法理解串、并聯(lián)電路的區(qū)別，從而培養(yǎng)學生對實際問題的探究才能，分析問題和解決問題的才能.4.通過讓學生舉出生活、消費中簡單串、并聯(lián)電路的實例，培養(yǎng)觀察才能.【情感、態(tài)度與價值觀】 1.通過實驗認識通路、斷路、短路，培養(yǎng)學生認真觀

2、察的好習慣，養(yǎng)成勤于動手動腦、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.2.通過學生的實驗活動，激發(fā)學生對物理學的熱愛和興趣，逐步養(yǎng)成遇事必思，見問必究的良好習慣.3.在學生探究串、并聯(lián)電路的過程中，培養(yǎng)學生大膽實驗，執(zhí)著探究的精神.【重點】電路連接的兩種根本方式：串聯(lián)和并聯(lián)；電路圖.【難點】根據(jù)實物圖或電路圖判別用電器的連接方式.一引入新課展示生活中的一些電路和跟電有關的精彩畫面.指出：對電路知識的學習，我們從最簡單的電路入手.二進展新課知識點一 認識電路1活動一：怎樣使一個小燈泡發(fā)光？ 明確任務：讓燈泡亮起來，并用開關控制燈泡.本卷須知：切不可用導線直接把電池兩端連接在一起；連接電路時，先斷開開關，待連接完畢、檢查

3、無誤后再合上開關.接線方法介紹.學生實驗，老師指導.電路連好后，讓學生代表上臺展示自己連接的電路.2引導學生觀察電路，考慮各元件的作用，共同總結電路的組成：電源、用電器、開關、導線.指出各元件的作用：用電器：利用電來工作的器件. 電源：供電；開關：控制電路通斷；導線：連接電路，形成電流的途徑.3.電路：用導線把電源、用電器、開關等連接起來組成的電的途徑.知識點二 通路、開路和短路1結合學生連接的電路介紹通路和開路.2短路：1用一根導線，在發(fā)光的小燈泡兩端迅速試觸，觀察到的現(xiàn)象：燈泡熄滅.2分析小燈泡熄滅的原因.3短路及其危害：短路：導線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路.展示家庭電路

4、因短路而引燃導線絕緣皮的圖片.強調(diào)：做實驗時，一定要防止短路；家庭用電時也要注意防止短路.知識點三 怎樣畫電路圖簡單的電路，我們可以很容易看清它的連接情況.但是一些復雜的電路如電視機的線路板，出示實物，我們很難掌握它的連接情況.為此我們使用專門的符號代替元件，用畫圖的方式表示電路的連接情況.引入：你能不能用簡便明了的方法，把剛剛連接的電路畫下來？ 1.閱讀教材有關內(nèi)容，理解幾種常見電路元件的符號，以及畫電路圖的根本方法.2.嘗試畫出活動1中所連電路的電路圖.3.結合學生畫的電路圖強調(diào)本卷須知：用統(tǒng)一規(guī)定的符號；連線要橫平豎直；電路圖要簡潔、整齊、美觀.練習:畫出以下圖所示電路的電路圖.知識點四

5、 電路的連接方式設問：上面電路中連接有兩個小燈泡，是怎樣連接的？能同時發(fā)光嗎？還有其他連接方法嗎？1活動2： 怎樣使兩個燈同時發(fā)光？提出要求：一定讓兩個燈泡同時發(fā)光；想出其他連接方式；把連接成功的電路，用電路圖的形式記錄下來.學生活動.實驗完畢，畫出幾個有代表性的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，讓兩位同學上臺，演示自己所連電路，并把電路圖畫在黑板上.2強調(diào)：串聯(lián)與并聯(lián)電路的連接方法. 3討論串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)別.學生交流，老師進展總結可以補充、演示：電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接方式用電器順次連接用電器并列連接有無分支只有一條途徑至少兩條支路4探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中開關的作用. 1在串聯(lián)電路中，把開關的位置改變了，它的作用是否改變？開關控制整個電路.2在并聯(lián)電路中，開關的作用又如何呢？干路開關控制整個電路，支路開關只控制本支路.5演示：串聯(lián)與并聯(lián)電路中，用電器的工作特點.說明