口語(yǔ)交際：用多大的聲音

1、用多大的聲音用多大的聲音 你聽(tīng)清你聽(tīng)清楚老師講的楚老師講的故事了嗎？故事了嗎？00 如果是你，如果是你，你會(huì)怎樣講故你會(huì)怎樣講故事？事？對(duì)錯(cuò)大考驗(yàn)不同的場(chǎng)景需要用不同的音量。不同的場(chǎng)景需要用不同的音量。12有時(shí)候要大聲說(shuō)話，有時(shí)候要小聲說(shuō)話。有時(shí)候要大聲說(shuō)話，有時(shí)候要小聲說(shuō)話。演一演，說(shuō)一說(shuō)說(shuō)話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛。12 小聲說(shuō)話，要在他人聽(tīng)得到的前提下，把聲音降低小聲說(shuō)話，要在他人聽(tīng)得到的前提下，把聲音降低到最小；大聲說(shuō)話，要聲音響亮，姿態(tài)大方。到最小；大聲說(shuō)話，要聲音響亮，姿態(tài)大方。0用多大的聲音 老師，我老師，我可以加湯嗎？可以加湯嗎？ 我們要慢我們要慢慢走，不能跑。慢走，不能跑。0

2、今天，我要今天，我要朗誦的題目朗誦的題目是是 要注意觀察區(qū)分不同的場(chǎng)景，要注意觀察區(qū)分不同的場(chǎng)景，思考判斷后再用合適的聲音說(shuō)話。思考判斷后再用合適的聲音說(shuō)話。 遇到小聲說(shuō)話的場(chǎng)合時(shí)，音量遇到小聲說(shuō)話的場(chǎng)合時(shí)，音量也不可過(guò)小，要讓對(duì)方聽(tīng)得到。也不可過(guò)小，要讓對(duì)方聽(tīng)得到。 遇到需要大聲說(shuō)話的場(chǎng)合時(shí)，遇到需要大聲說(shuō)話的場(chǎng)合時(shí)，放開(kāi)嗓門(mén)。但要注意不可過(guò)大，要放開(kāi)嗓門(mén)。但要注意不可過(guò)大，要注意保護(hù)嗓子。注意保護(hù)嗓子。0活動(dòng)一：聽(tīng)聲音猜場(chǎng)所活動(dòng)一：聽(tīng)聲音猜場(chǎng)所馬丁馬丁路德金我有一個(gè)夢(mèng)想演講路德金我有一個(gè)夢(mèng)想演講活動(dòng)二：我來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)二：我來(lái)設(shè)計(jì)“小貼士小貼士”（1 1）在校園的這些地）在校園的這些地方，我們應(yīng)該怎樣說(shuō)話方，我們應(yīng)該怎樣說(shuō)話呢？呢？（2 2）畫(huà)一畫(huà)）畫(huà)一畫(huà)“小嘴巴小嘴巴”的小貼士，自主設(shè)計(jì)出代的小貼士，自主設(shè)計(jì)出代表音量大小的圖示。表音量大小的圖示。（3 3）想一想：我們還可）想一想：我們還可以在旁邊寫(xiě)點(diǎn)什么？以