家長學習體會教學提綱

1、學習 - 好資料為了孩子，相互溝通，共同教育通過在學校這幾期的家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，使我對家庭教育有了更深、更新

2、的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。學校孩子成長的搖籃：是學校校長給我們講解了學校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學情況。贏得了我們這些家長的陣陣掌聲，使我了解到學校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時間里的學習情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學習，健康地成長。小學階段的學習需要家長和老師的引領(lǐng)，通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開

3、家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習慣的重要性。提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”更多精品文檔學習 - 好資料的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率

4、。孩子在學校的學習情況與家庭教育之間，家長和老師承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過學習，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學?？梢哉f是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。更多精品文檔學習 - 好資料做一位合格的家長作為家長，對自己的孩子寄予了太多的希望，太多的愛，迫切希望自己的孩子成長，能有出息，能造福人類。但是對于如何正確

5、的引導孩子，培養(yǎng)孩子，我們不知如何是好，顯得力不從心。在此，我衷心地感謝校方開辦了家長學校。通過幾次家長學校的學習，讓我收獲頗多，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，知道該如何與孩子相處，如何在點滴上影響孩子。一、通過學習，我發(fā)現(xiàn)在教孩子方面，著實存在著一些誤區(qū)1管孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用。2采取過去傳統(tǒng)的教育方法，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意打罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。3不懂得孩子的成長規(guī)律， 身心特點，有時把孩子當成年人那樣對待要求。4根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成五好的全面發(fā)展新人。

6、上面的一些錯誤觀念，或多或少在我身上也存在著，太盲目，盲從，雖然出發(fā)點是對的，但往往結(jié)果偏離，弄得自己身心疲憊，還得不到孩子的諒解，殊不知科學教育孩子，才是正道。二、通過學習，我進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用。孩子的教育不光不是學校，老師的事情，我們家長也起著重要作用。我們一定會配合學校和老師教育好自己的孩子，積極投入到對孩子的家庭教育中去，和老師多溝通，多交流，努力做一名稱職的家長。以下就我的一些看法和自身要改正的。1 在小孩子的學習過程中，不管他在做作業(yè)也好，在做別的事也好，不能老是陪著他，這樣反而會使得他更有依懶感，不會做反正爸媽會告訴我的這種心理肯定會存在著。 “不陪”

7、才能培養(yǎng)他的好習慣。家長一著急，就會替孩子做決定，這是錯誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養(yǎng)孩子的過程中，為了形成孩子的自覺意識，也為了他更好地執(zhí)行決定，應該盡量讓孩子自己去思考和選擇。哪怕是相同的決定，如果它不是來自家長的指令，而是來自孩子自己的意愿，他會更愿意去執(zhí)行。2對于孩子偶爾所犯的小過失不要大驚小怪，內(nèi)心一定要堅持一個想法，他只是個小事，不是個錯事，只要鼓勵孩子改正就可以了，不要責怪，也不要更多精品文檔學習 - 好資料經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負罪感，否則的話它真能固定成孩子一個難以改正的缺點。在習慣養(yǎng)成中，如果總是制造孩子的主動性和成就感，他就會在

8、這方面形成一個好的習慣，如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，他就會在這方面形成壞習慣。如果孩子一做錯，家長就批評頓，要求他做出保證，或由家長直接給出一個解決方案，那孩子就失去了主動調(diào)整的機會，這種調(diào)節(jié)能力也會慢慢失掉。3另外，還要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。培養(yǎng)孩子實事求是的精神，閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對小孩的音響很大。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。4很多孩子都會說謊，這說謊不外乎二個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。每個孩子最實的謊言都是從這里來的。有些孩子寧可承受拖延

9、的痛苦，也不告訴家長，這其實就是個信號，說明家長與孩子的相處出了問題，在孩子在潛意識中不信任家長，并且排斥家長，作為主動方和強勢方的家長必須要進行反思，必須改變自己，否則以后可能會因此產(chǎn)生一系列的麻煩。5許多家長的失誤就是容不得孩子有任何錯誤，所以批評一直貫穿在生活中，似乎家長不說，孩子就不懂得改變，不說就沒有盡到做家長的責任。事實上，犯錯誤是兒童成長的必修課，家長要學會接納孩子的錯誤，用不著一發(fā)現(xiàn)孩子哪里做得不好，就批評教育一頓。在讓孩子認識錯誤并改正錯誤的過程中，“不說”往往是最好的“說” 。孩子犯了錯誤心里已很難過了，家長給予現(xiàn)解，倒往往比給予批評更能讓孩子記住教訓。即使說，也要采用不讓

10、孩子丟面子的說法。6孩子的品行習慣是如此的依賴家長的教育方式。所以家長在思考改變孩子的問題時，切入點永遠是如何改變自己的教養(yǎng)方式，哪怕你認為孩子的毛病就是來自孩子自己，我們也有責任通過改變我們自己，喚起孩子的改變。孩子在長大， 在學習，我們自身何嘗不是在“長大” ，在學習，希望在學校、老師和家長的共同努力下，讓我們成為一名“合格”的家長和優(yōu)秀的學生而共同努力 。更多精品文檔學習 - 好資料教育孩子家長有責通過家長學校的學習，收獲很多，受益非淺。主要有這樣幾方面體會：一、要注重對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育老師所做的如何對孩子進行數(shù)學輔導的講座，對如何輔導孩子做數(shù)學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導

11、中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益非淺。二、要學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣聽了老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的

12、讀書習慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩更多精品文檔學習 - 好資料子讀書的熱情。心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以淮化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關(guān)注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮” 。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。三、要重視孩子的心理健