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1中學(xué)時(shí)代 同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是我們每個(gè)人求知、探索、建立友誼、增長(zhǎng)智慧的黃金時(shí)期，它非常值得珍愛，也確實(shí)讓人難以忘懷。今天，我們來學(xué)唱一首歌曲中學(xué)時(shí)代。請(qǐng)你在教師播放的音樂聲中，有感情地配樂朗誦歌詞。視唱：先慢練，準(zhǔn)確后再逐步按原速演唱。24弱起拍子弱起拍子隨伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。歌曲的藝術(shù)處理歌曲的藝術(shù)處理 設(shè)計(jì)演唱形式： A段問句用領(lǐng)唱，答句用齊唱的形式，段前兩句分別用男女齊唱，之后用合唱的形式。 同學(xué)們，我們長(zhǎng)大成人離不開老師辛勤的教誨。讓我們一起來欣賞一首合唱歌曲飛來的花瓣，感受這首歌是如何表達(dá)對(duì)老師真摯的感情的。欣賞飛來的花瓣欣賞飛來的花瓣聆聽飛來的花瓣，感受作品的意境。你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？ 作曲家，代表作品有歌曲聽媽媽講那過去的事情全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來紅軍根據(jù)地大合唱、無伴奏合唱牧歌等。作曲家簡(jiǎn)介作曲家簡(jiǎn)介Qu Xixian瞿希賢瞿希賢 1919-2008復(fù)聽歌曲。這首歌強(qiáng)弱對(duì)比非常鮮明，你聽出來了嗎？請(qǐng)你找出樂譜中的力度記號(hào)。讓我們?cè)傩蕾p一遍，感受一下這些力度記號(hào)對(duì)表達(dá)情感起什么作用。同學(xué)們，讓我們結(jié)合下面的譜例片段，參與學(xué)唱，親身體驗(yàn)這首歌曲獨(dú)特的音響效果。你能為老師唱一首心

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