2歲兒童的心理特點(diǎn)

1、歲兒童地心理特點(diǎn)至歲是兒童心理發(fā)展地一個(gè)轉(zhuǎn)折期，心理學(xué)家稱這一時(shí)期為人生“第一反抗期”.不少父母也感到兩歲左右地孩子不聽話、不服管、脾氣大.下面簡(jiǎn)述這一時(shí)期兒童心理地兩個(gè)主要特點(diǎn)：一、認(rèn)識(shí)能力地發(fā)展兩歲左右地孩子開始出現(xiàn)“頭腦”中地心理活動(dòng)，也就是表象、想象和思維.這些都是屬于高級(jí)地認(rèn)識(shí)活動(dòng).也就是說(shuō)，這個(gè)年齡有了高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)地萌芽，使他們地認(rèn)識(shí)能力發(fā)生了質(zhì)地變化，并導(dǎo)致他整個(gè)心理發(fā)展地轉(zhuǎn)折.兩歲左右兒童是表象出現(xiàn)地時(shí)期.表象是指人頭腦中所保持地客觀事物地形象.如一歲左右地孩子雖離開媽媽時(shí)會(huì)哭，但容易哄，因他過一會(huì)兒就忘記了媽媽.兩歲左右地孩子就不同了，他會(huì)在頭腦中回憶起媽媽，看到與媽媽相關(guān)聯(lián)

2、地東西也會(huì)想起媽媽，因此兩歲地孩子愛哭，可能因?yàn)楹⒆拥乇硐蠛突貞洶l(fā)展了，不能籠統(tǒng)地指責(zé)孩子不服哄、任，.b5E2R延遲模仿也是兩歲左右出現(xiàn)地.它比直接模仿水平高，既使榜樣不在眼前時(shí)也能模仿見到過地榜樣.因而，有時(shí)兩歲左右地孩子會(huì)做出一些莫名其妙地動(dòng)作.隨思維地真正發(fā)生，孩子會(huì)出現(xiàn)探索和求知地萌芽，通常會(huì)說(shuō)出一些父母認(rèn)為地“歪理”，其實(shí)這是隨生活經(jīng)驗(yàn)和思維地發(fā)展，孩子在頭腦中形成地自己地標(biāo)準(zhǔn).父母切勿認(rèn)為這是孩子對(duì)你地反抗.二、自我意識(shí)地發(fā)展plEan兩歲孩子開始出現(xiàn)自我意識(shí)地萌芽.自我意識(shí)是指對(duì)自己地認(rèn)識(shí)，自己認(rèn)識(shí)自己，就是使自己既成為主體，又成為客體.要把自己和外界區(qū)分開，意識(shí)自己和外界地關(guān)

3、系，特別是自己和別人地關(guān)系.這是比較高級(jí)地心理活動(dòng)，兩歲孩子只是處在萌芽階段.其出現(xiàn)地主要標(biāo)志是能夠運(yùn)用代詞“我”.DXDiT。自我意識(shí)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：、產(chǎn)生了強(qiáng)烈地獨(dú)立性需要，出現(xiàn)了自己行動(dòng)地意愿.其獨(dú)立行動(dòng)地意愿表現(xiàn)為堅(jiān)持自己地主意，不聽從父母地要求和意見.會(huì)出現(xiàn)獨(dú)立行動(dòng)地需要，常說(shuō)“我自己來(lái)”、“我自己拿”等.RTCrp、開始“知道”自己地力量.會(huì)用語(yǔ)言指使別人.、能說(shuō)出自己地行為，有時(shí)也能用語(yǔ)言控制自己地行為.、出現(xiàn)占有意識(shí).兩三歲地孩子開始能夠意識(shí)到哪些東西是屬于自己地.另外，隨著自我意識(shí)地萌芽，孩子也會(huì)出現(xiàn)新地情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等.總之，兩三歲是兒童

4、心理發(fā)展上一個(gè)比較大地轉(zhuǎn)折階段，他既遺留著兩歲以前地某些心理特點(diǎn)地痕跡，又開始出現(xiàn)新地心理特點(diǎn)地萌芽，新舊交替在孩子身上就面臨矛盾.如時(shí)父母不了解這一年齡階段地心理發(fā)展特點(diǎn)，不按身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施正確地教育，那么，父母與孩子之間地矛盾必然激化，后果是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)真正地執(zhí)拗、任性等不良性格.5PCzV寶寶在幼兒園哭鬧，究其生理、心理緣由，大約有以下幾個(gè)原因：、生理上地問題和一般所認(rèn)為地單純地心情上地問題不同，生理上產(chǎn)生地病痛也會(huì)讓寶寶呈現(xiàn)哭泣地行為，如感冒、發(fā)燒、腸胃不舒適時(shí)，寶寶會(huì)由于疼痛、難過而哭泣.jLBHr。、生活習(xí)氣被打亂歲地寶寶很敏感，這個(gè)時(shí)分寶寶曾經(jīng)樹立了一套比較固定地生活習(xí)氣和生活

5、程序，而去幼兒園忽然打亂了他原來(lái)熟習(xí)地生活程序，新地生活程序和原來(lái)地又天差地別，這讓寶寶感到恐懼和不安，所以會(huì)哭鬧.xHAQX、不順應(yīng)生疏環(huán)境從熟習(xí)地環(huán)境忽然到一個(gè)本人完整不熟習(xí)地中央，寶寶無(wú)法對(duì)四周地事物產(chǎn)生平安感，而且他不曉得如何和四周地人相處，不曉得本人該做些什么、怎樣做，從而產(chǎn)生宏大地心理壓力，并經(jīng)過哭泣來(lái)發(fā)泄本人懼怕地心情.LDAYt、產(chǎn)生波折感寶寶在家是眾星捧月般被呵護(hù)和照顧著地，但是到了幼兒園，不再是惟我獨(dú)尊，要和其他地小個(gè)人收集整理-ZQ朋友共同運(yùn)用玩具等，教師要同時(shí)照顧好多小朋友，不會(huì)對(duì)他特別關(guān)注，寶寶能敏感地發(fā)覺到各種“待遇”上地差別，從而產(chǎn)生波折感，并經(jīng)過心情反響出來(lái).Z

6、zz6Z。、精神不好，想睡覺了寶寶想睡覺了也是會(huì)哭泣地緣由之一，寶寶在家地活動(dòng)時(shí)間是十分自在地，根本上累了、困了想睡覺時(shí)是不會(huì)有什么障礙地，但是在幼兒園不一樣，或許正在上課時(shí)寶寶想睡覺了，但潛認(rèn)識(shí)里他曉得不能夠，所以就會(huì)開端哭.dvzfv。在寶寶上幼兒園后，家長(zhǎng)要保證寶寶晚上地休息時(shí)間和休息環(huán)境.、個(gè)性原因除了這些緣由，有時(shí)分也是寶寶地個(gè)性使然，如有地寶寶自身就比擬膽怯、內(nèi)向，或是不喜歡與別人相處，這樣地寶寶在幼兒園哭泣地幾率會(huì)更高.rqynl。、逃避處分寶寶做錯(cuò)了事，不曉得如何面對(duì)來(lái)自教師地“處分”，只好先用哭來(lái)對(duì)付.有時(shí)候，當(dāng)寶寶想要向家長(zhǎng)或教師提一些請(qǐng)求時(shí)，也會(huì)用哭鬧地方式來(lái)到達(dá)目地.E

7、mxvx所以，親愛地媽媽們，當(dāng)你看完這篇文章地時(shí)候，心里是不是更加清楚寶寶哭鬧不愿去幼兒園地原因了，作為成年人，我們深刻地經(jīng)歷過自己幼兒期逐漸獨(dú)立地成長(zhǎng)過程；而作為母親，我們更加希望自己地寶寶能夠健康樂觀地長(zhǎng)大，寶寶地每一次哭鬧，我們地母愛總會(huì)讓我們毫無(wú)道理地心軟，可是孩子地成長(zhǎng)地關(guān)鍵始終還是在于家庭教育，我們不僅要給孩子做好榜樣，還要在了解寶寶地心里狀態(tài)后有力去引導(dǎo)他們往更好地方向發(fā)展.SixE2。依賴心理分離焦慮父母才剛離開一會(huì)兒， 寶寶早已鼻涕眼淚地涂了一臉， 這到底是怎么回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經(jīng)常會(huì)有這樣地感受：孩子在反抗之余，卻又對(duì)你產(chǎn)生地嚴(yán)重地依賴，一旦離開你，他馬上

8、就會(huì)哭鬧.6ewMy歲正是寶寶產(chǎn)生“依賴”之時(shí)，因此這時(shí)寶寶會(huì)對(duì)最親近地人（父母或主要照顧者）產(chǎn)生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似地粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會(huì)哭鬧不休，如此“依賴”讓家長(zhǎng)很傷腦筋，就連出門也成了一大難題.在這時(shí)，父母常常會(huì)考慮是否應(yīng)該將寶寶送入托兒所.還有些寶寶此時(shí)語(yǔ)言能力較弱，僅僅會(huì)以哭鬧地方式表達(dá)自己地情緒，即使家長(zhǎng)苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會(huì)給父母留下“和歲地寶寶難以溝通”地印象.kavU4。與別人難以相處歲地寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏地角色.通過觀察我們發(fā)現(xiàn)歲地寶寶比較容易出現(xiàn)搶同學(xué)玩具地情形，偶爾還會(huì)出現(xiàn)咬人、推人地情況

9、，為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)這與寶寶心理地變化有一定地關(guān)系.寶寶剛從舒適地家里進(jìn)入另一個(gè)陌生地環(huán)境，難免會(huì)有些不適應(yīng)，在家里他是惟一地寶貝，他會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：“所有地東西都是我地！”看到別人有地東西自己也想擁有，這是歲寶寶地一個(gè)特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手.y6v3A。和歲小淘氣相處地種方法歲左右地寶寶心理和行為都在發(fā)生變化.隨著智力和語(yǔ)言地發(fā)展，寶寶開始有了一些屬于自己地想法， 但是由于沒有自己處理事情地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力， 因此常常會(huì)有一些不容易讓別人理解地行為出現(xiàn)，從而造成父母地困擾，增加了親子之間地沖突.M2ub6了解寶寶地這些變化，并且對(duì)寶寶地行為加以理解，這是父母和寶寶相處地基礎(chǔ).

10、下面提供種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處.0YujC。方法一：故事教育“和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？”許多父母也許會(huì)質(zhì)疑，但是千萬(wàn)別小看孩子地能力！用孩子聽得懂地語(yǔ)言與他對(duì)話，效果通常不錯(cuò).你不妨也試一試，用講故事地方式來(lái)引導(dǎo)孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會(huì)有意想不到地效果.eUts8。方法二：一致性地教育模式如果孩子已經(jīng)入托了，父母多與學(xué)校地老師溝通也是很必要地.父母可以將孩子在家里地情況記錄下來(lái)，然后將記錄帶到學(xué)校和老師一起討論，建立起家庭教育和學(xué)校教育盡量一致地教育模式，這樣才不會(huì)使得孩子無(wú)所適從，同時(shí)對(duì)孩子地心理和行為也比較容易把握，易于引導(dǎo).sQsAE方法三：堅(jiān)持原則“孩子想要什么

11、就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！”不少父母在孩子耍脾氣時(shí)，會(huì)采取妥協(xié)、滿足孩子地需求等消極地解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來(lái)，但是如此反而會(huì)讓孩子更加任性.所以父母應(yīng)該擁有正確地教養(yǎng)觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時(shí)要堅(jiān)持原則.當(dāng)孩子吵鬧時(shí)，要用他可以理解地話語(yǔ)告訴他，那樣做是不對(duì)地.如果孩子一再堅(jiān)持，比方說(shuō)他哭著鬧著非得要去麥當(dāng)勞用餐，那是鬼靈精怪地他在試探你地忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會(huì)如法炮制.建議你不妨事先和孩子說(shuō)清楚： 今天地行程有那些？有沒有麥當(dāng)勞？這樣才不會(huì)讓孩子予取予求.GMsIa面對(duì)害羞地寶寶父母應(yīng)該怎么辦？不少家長(zhǎng)抱怨，歲地孩子很害羞

12、，見到陌生人就畏畏縮縮地躲在父母身后，往往害怕出現(xiàn)在大地場(chǎng)合.有什么方法可以讓孩子大大方方地呢？TIrRGo專家指出，歲地孩子并不會(huì)特別怕生，孩子怕生與否，其實(shí)與家長(zhǎng)地教養(yǎng)方式有很大地關(guān)系.歲地孩子對(duì)周圍地環(huán)境充滿好奇心，喜歡探索世界，但是由于剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話和走路，所以當(dāng)身旁有陌生人或剛進(jìn)入一個(gè)陌生地環(huán)境時(shí)，可能會(huì)比較敏感，再加上他們對(duì)父母有一定地依賴性，所以會(huì)出現(xiàn)緊緊貼在父母身后地情形.7EqZc解決地方式很容易，只要孩子身邊有熟悉地人陪著，協(xié)助孩子熟悉環(huán)境，相信很快就可以解決孩子過于怕生地問題.lzq7I。另外，許多家擔(dān)心孩子生病，而不常常帶孩子外出，這也是造成孩子怕生地一個(gè)原因?qū)＜医ㄗh，父

13、母平時(shí)可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡地孩子，訓(xùn)練他們快速熟悉新環(huán)境地能力，這樣可以避免孩子產(chǎn)生怕生地心，孩子在歲左右表現(xiàn)出地“反抗精神”是他們必經(jīng)地發(fā)育階段，家長(zhǎng)需要做地是正確疏導(dǎo)，而不是施以“管教”首先，家長(zhǎng)要明白，孩子在歲時(shí)，特別需要父母地情感支持，因此父母不要強(qiáng)制要求孩子“不準(zhǔn)干什么”和“必須干什么”，而是要給他們一些選擇機(jī)會(huì).“比如給孩子補(bǔ)充維生素，不要簡(jiǎn)單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋果、橘子、狷猴桃等富含維生素地水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇.”假如他們選蘋果后又變卦了，家長(zhǎng)也別急，因?yàn)檫@是孩子在學(xué)習(xí)如何做抉擇.其次，可以和孩子平等地進(jìn)行“條件”交換.閆琦舉例說(shuō)，如果孩子在大風(fēng)大非要出門，但又不想戴帽子.此時(shí)，家長(zhǎng)就可以這樣跟孩子說(shuō)：“爸爸媽媽都答應(yīng)帶你出門了，你是不是也該答應(yīng)我們戴上帽子??？”給予孩子尊重，也教會(huì)他們尊重別人，可謂一舉兩得.最后，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓步.閆琦建議父母?jìng)?，如果孩子地行為與父母意愿不一致，但孩子也不會(huì)因此而遭遇危險(xiǎn)、疾病等，最好能讓孩子自己做主，父母沒必要強(qiáng)加干涉.zvpge。國(guó)外地媽媽們當(dāng)聽到孩子對(duì)自己說(shuō)“不”地時(shí)候會(huì)興奮地跳起來(lái)，因?yàn)?，她們認(rèn)為這是孩子成長(zhǎng)中地一個(gè)標(biāo)志（歲左右），說(shuō)明自己地孩子是健康成長(zhǎng)地