三上口算乘法1設(shè)計(jì)

1、整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算天壇宋莊王霞教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)第六單元“多位數(shù)乘一位數(shù)”第一課時(shí)教材分析：三上第六單元的 “整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算” 是在學(xué)生學(xué)過(guò)乘法含義、九九口訣表、口訣求積的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為后面的多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，筆算多位數(shù)乘一位數(shù)，口算乘法（整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)）打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本課學(xué)習(xí)是在學(xué)生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的， 學(xué)生對(duì)于整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法， 由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，部分同學(xué)已經(jīng)會(huì)做，但是算理不會(huì)講。那么我們就應(yīng)注意溝通本課新知與表內(nèi)乘法的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來(lái)計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十整百、整千

2、數(shù)的口算方法，會(huì)正確、熟練地進(jìn)行口算。2 、使學(xué)生在經(jīng)歷自主探究、合作交流的過(guò)程中理解整十整百數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的算理，并能找到規(guī)律運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確、熟練的進(jìn)行整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。教學(xué)難點(diǎn)：理解整十整百數(shù)乘一位數(shù)口算的算理。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算:7×86×54 ×98×7【設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)同學(xué)們對(duì)表內(nèi)乘法口訣的熟練運(yùn)用程度如何，為本節(jié)課整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算打好基礎(chǔ)?！慷?、自主探究1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知師：又一個(gè)快樂(lè)的星期天到了，公園里非常熱鬧！看，小朋友們都在干什么？大屏幕顯示畫面： 有 10 人在玩旋轉(zhuǎn)木馬，

3、有 20 人在玩碰碰車。你能提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？2、根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題引出：10×3生獨(dú)立思考，說(shuō)出不同的計(jì)算方法師隨機(jī)說(shuō)出幾道類似的算式，請(qǐng)同學(xué)們口算。3、根據(jù)生提的問(wèn)題引出：20 人要花多少錢？列式： 20×4生再次交流算法，引出最簡(jiǎn)便的方法，先算2×4得8，再在積的末尾添上1 個(gè)0。師追問(wèn)：為什么要添1 個(gè)0 呢？師點(diǎn)撥：2 個(gè)10 乘4 得8 個(gè)10，所以要在末尾添上1 個(gè)04、剛才我們學(xué)習(xí)的都是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，你會(huì)口算嗎？隨機(jī)出示幾道題，生口算，師再次強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便計(jì)算法【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)整體上相當(dāng)于一放一收，一放是引導(dǎo)學(xué)生列出整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)后，

4、讓學(xué)生先獨(dú)立嘗試著思考，交流不同的口算方法，收是指師根據(jù)學(xué)生的交流情況及時(shí)回收信息，點(diǎn)撥出簡(jiǎn)便的口算方法：那就是先用乘法口訣計(jì)算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積末尾添上幾個(gè)0?！?、遷移練習(xí)：師：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，你們敢挑戰(zhàn)嗎？300×76×800【設(shè)計(jì)意圖：在本節(jié)課，整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)屬于教學(xué)結(jié)構(gòu)階段，那么整百數(shù)乘一位數(shù)就屬于運(yùn)用結(jié)構(gòu)階段， 此環(huán)節(jié)是想讓學(xué)生把整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法遷移到整百數(shù)乘一位數(shù)，并能理解其算理?！咳?、闖關(guān)練習(xí)第一關(guān)：算一算，想一想2×36×84×72×3060×840×7200

5、15;36×800400×7師：同學(xué)們?cè)谟?jì)算每組算式時(shí)，肯定有話要說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)引出它們每組算式的聯(lián)系：都是用同一句口訣師出一道，生想下一道。如：5×9=45【設(shè)計(jì)意圖：前面的設(shè)計(jì)都旨在于讓學(xué)生掌握口算的方法， 能熟練的進(jìn)行口算，此題的設(shè)計(jì)是通過(guò)一組一組的計(jì)算， 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這類題目的規(guī)律， 即每組用的都是同一句口訣， 都可以先用乘法口訣計(jì)算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個(gè) 0，就在積的末尾添寫幾個(gè) 0】2、第二關(guān)：比一比，看誰(shuí)口算得又對(duì)又快70×64 ×900 9 ×80600 ×65×500800 ×

6、;45×800 8 ×70600 ×9師：你們?yōu)槭裁此愕媚敲纯?？有什么絕招呢？【進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行口算的方法 】再次強(qiáng)調(diào)：用乘法口訣，末尾添0根據(jù)反饋情況，師強(qiáng)調(diào)：有一題得數(shù)不同，請(qǐng)找出來(lái)：5×800師：它為什么有3 個(gè) 0 呢？ 3 個(gè) 0 都是添上去的嗎？師：你們能出幾道這樣的題嗎？3、第三關(guān)：請(qǐng)給下面幾道題分分類，并說(shuō)出你們按什么來(lái)分的？4×90600 ×7400 ×97 ×670 ×69 ×440 ×8 9 ×8小組合作交流師根據(jù)分類情況及時(shí)點(diǎn)撥【設(shè)計(jì)意圖：采

7、用小組合作的方式讓學(xué)生進(jìn)行分類，可能會(huì)出現(xiàn)兩種分法，一種是每組算式口算時(shí)用的是同一句口訣，如：把600× 77×670 ×6分為一組；另一種是按因數(shù)的特征進(jìn)行分類（整十?dāng)?shù)乘分一組，整百數(shù)乘分一組，一位數(shù)乘分一組）， 如把 4×9070×640×8 分為一組。這樣在分類中既培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，又進(jìn)一步強(qiáng)化了本節(jié)課的重難點(diǎn)?！?、第四關(guān)：看誰(shuí)找得朋友多請(qǐng)同學(xué)們給 6×9=54 找朋友【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們?cè)谡遗笥训倪^(guò)程中，體會(huì)到 6×9=54 的朋友是找不完的。只要是運(yùn)用這一句口訣來(lái)口算的整十、整百、整千、整萬(wàn)等等乘

8、一位都是這個(gè)算式的朋友， 進(jìn)一步強(qiáng)化了這組算式之間的聯(lián)系（都是先用乘法口訣算出積，再在積的末尾添0）】5、第五關(guān)：180=（）×（） =（）×（） =（）×（） =（）×（）6、第六關(guān)：試一試，你會(huì)口算除法嗎？3600÷4480÷85400 ÷9002400 ÷4003000÷54000÷800【設(shè)計(jì)意圖：由于在二年級(jí)時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的除法算式都是利用想乘算除的方法來(lái)進(jìn)行的， 因此本節(jié)課在學(xué)生會(huì)熟練進(jìn)行整十、整百數(shù)乘一位的口算后，我也想讓學(xué)生遷移著用想乘算除的方法來(lái)進(jìn)行這類題的口算，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思

9、維的靈活性?！扛徊毁F只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)“富而不驕，莫若富而好禮?！?如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國(guó)的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺(jué)中營(yíng)造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神也提升一個(gè)境界。一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方