紫藤蘿瀑布課內(nèi)閱讀選擇題

1、我不由得停住了腳步。未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”我在開花！”它們?cè)谛??！蔽以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小

2、的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連

3、那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1 、"下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A忍俊不禁（控制?。〣

4、花紅已謝（凋零）C察顏觀色（顏色，色彩）D盤虬臥虎（傳說中有角的小龍）2 、下列對(duì)句子理解有誤的一項(xiàng)是（）A但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃的掛在樹梢”表達(dá)了作者失落惆悵的情緒。B花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命和長(zhǎng)河是無止境的”告訴我們?cè)谠庥霾恍业臅r(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。C我不由得停住了腳步”為全文埋了懸念伏筆。D每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”寫出了對(duì)人生生與死的思考。3 、下面不是寫花的繁密茂盛的一項(xiàng)是（）A紫色的大條幅上泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。B花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，毫不活潑熱鬧。C我沉浸在這繁密的花朵

5、的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。D開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。4 、下列說法有誤的一項(xiàng)是()A本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。B文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動(dòng)。C本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。D作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的。5 、“他帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一句中的“焦慮、悲痛指的是()A失去小弟的悲傷B十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇C家庭過去所受的折磨D自己人生道路上的坎坷6 、下列修辭手法不相同的一項(xiàng)是()A只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下

6、，不見其發(fā)端，也不見其終極。B花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，毫不活潑熱鬧。C每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。D紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。7 、下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A課文通過對(duì)紫藤蘿瀑布的描繪及一株紫藤蘿的遭遇的記敘，抒發(fā)了自己對(duì)生命的頑強(qiáng)和美好的贊揚(yáng)之情，表達(dá)了自己化悲痛焦慮為精神寧?kù)o的心情及對(duì)生命永恒的領(lǐng)悟。8 作者發(fā)揮出色的想象力，在文中大量運(yùn)用比喻、擬人手法，細(xì)膩傳神的描繪紫藤蘿花，同事，作者還運(yùn)用對(duì)比的手法來表現(xiàn)自己的感受。C文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情，由于“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭，因此，作者在寫寫作

7、此文時(shí)，慷慨激昂地表達(dá)了自己悲痛欲絕的感情。D作者對(duì)于紫藤蘿花的描繪，不僅形象生動(dòng)，而且包含了豐富的內(nèi)涵。寫花瀑“不見其發(fā)端”“不停的生長(zhǎng)”既表現(xiàn)了花繁花盛，也隱含著生命的長(zhǎng)河無休無止的意蘊(yùn)。8、下列表達(dá)方式不同的一項(xiàng)是()A只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。B從未見過開得這樣盛的藤蘿。C花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！D顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。9選出下列句子中變現(xiàn)手法和作用于其他三句不同的一項(xiàng)()A每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。B花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，毫不活潑熱鬧。C我

8、在開花！”他們?cè)谛?。“我在開花！”他們?nèi)氯隆船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。10對(duì)選文理解正確的一項(xiàng)是()A選文對(duì)紫藤蘿的具體描寫是從整體到部分，又從部分到整體。B選文著重從形狀、色彩、香氣三方面描繪了盛開的紫藤蘿，從賞花可以怡情悅性的角度抒寫了“我”的感受。C作者觀賞紫藤蘿花，引起了關(guān)于“生死”“疾病痛楚”的思考，心中流露出淡淡的哀愁。D作者從身邊的紫藤蘿花入手，狀物抒情，闡發(fā)哲理，表露了一種開朗、樂觀、積極向上的生活態(tài)度，這是一種“以小見大”的寫法。11下面對(duì)課文紫藤蘿瀑布理解不正確的一項(xiàng)是（）A.紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，到如今繁花似錦，正是十幾年來整個(gè)國(guó)家命運(yùn)

9、的寫照和象征.B.全文圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情，由看花、憶花、悟花三部分層層深入展開描寫,而三個(gè)部分又各有層次.C.作者寫這篇文章時(shí)因?yàn)榈艿苌砘冀^癥，生命垂危，看到紫藤蘿花而感悟到生死迷,手足情”,表達(dá)了做姐姐的焦慮和悲痛.D.“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”,啟示我們：遭遇不幸的時(shí)候,不能被厄運(yùn)壓倒,要對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念.厄運(yùn)過后,要面對(duì)新的生12紫藤蘿瀑布中有一句話是這樣說的：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的?！蹦阏J(rèn)為下面的幾種理解不正確的是（）A.生命中總會(huì)遇到不幸，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對(duì)新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。B.人和花是相同的，個(gè)體的生命是有限的。然而，無數(shù)個(gè)體匯成生命的長(zhǎng)河，永不枯竭，永無止境。而正是這一個(gè)充滿活力的個(gè)體，匯成了創(chuàng)造社會(huì)的大軍。社會(huì)的群體生命也就是無數(shù)個(gè)體