八上第一次月考模擬試題

1、陜西師大附中八年級物理測試題（一）（總分：120分 時間：100分鐘）一、選擇題【共30小題，每小題只有一個最恰當選項，每小題1分，計30分】1如圖1所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開這樣做是為了【 】 圖1A使音叉的振動盡快停下來B把音叉的微小振動放大，便于觀察C把聲音的振動時間延遲 D使聲波被多次反射形成回聲2在如圖2所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是【 】 A敲擊水瓶琴 B.真空罩中響鈴的鬧鐘 敲擊水瓶琴 A真空罩中響鈴的鬧鐘 B關(guān)閉的立體聲收音機 C吹奏的哨子 D圖2 C.關(guān)閉的立體聲收音機 D.吹奏的哨子圖23當喇叭里

2、響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的【 】 A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.聲速不同4“駐足傾聽，隱隱傳來威風鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是【 】A.空氣可以傳聲 B.鑼鼓聲響度很小 C.觀察者離聲源很遠 D.鑼鼓聲傳播速度很小5下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是【 】A.鐵路工人用鐵錘敲打車輪，根據(jù)發(fā)聲的響度判斷車輪是否完好 B.在城市道路兩旁植樹，可以減弱噪聲C.敲鼓時用力大小不同，鼓聲的音調(diào)不同D.演奏員擰緊或放松琴弦，可以改變樂器發(fā)聲的音色6下列

3、控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是【 】A.關(guān)閉房間的門窗 B.機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩C.會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲 D.高速公路旁的房屋裝隔音窗7下列圖文關(guān)系對應正確的是 【 】A.超聲波在水中傳播的速度比光波、無線電波的速度大B.減小聲音分散，可增大響度D.捂住耳朵可以減小噪聲頻率C.聲音大小不同是因為音調(diào)不同 8為了使教室內(nèi)的學生上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的【 】A老師講話時聲音要小一些 B每位學生都戴一個防噪聲耳罩C在教室周圍植樹 D教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置9如圖4所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域，當信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波

4、、可見光和紫外線信號時，接收器B不能接收到的信號是【 】 A次聲波 B無線電波 C可見光 D. 紫外線 圖410.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是【 】A.“聞其聲，知其人”-發(fā)聲體不同，音色不同B.“長嘯一聲，山鳴谷應”-次聲波傳播很快C.“隔墻有耳”-固體也能傳聲D. 用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳播能量11.如圖5所示，是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，下列有關(guān)說法正確的是【 】圖5A.甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)B.乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大C.丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D.丁實驗說明聲波不能傳遞能量12. 在汶川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖6所示），它的多個探頭

5、接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者下列說法錯誤的是【 】A、探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波D白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用 圖613. 噪聲對人有很大的危害，實際生活中人們采用各種方法來減弱噪聲。如：城市園林綠化有減弱“噪聲”的作用；研制新材料、新技術(shù)，使物體發(fā)出的噪聲減弱；房間窗戶的玻璃采用雙層真空玻璃；在市區(qū)內(nèi)禁鳴汽車喇叭。其中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是【 】A. B. C. D.14.北京奧運游泳場館“水立方”是世界上唯一

6、一個完全由膜結(jié)構(gòu)來進行全封閉的大型公共建筑，它采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛；它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂；它的耐火性、耐熱性也非常出色；此外，即便是冰雹撞擊薄膜的巨響也不能傳遞到場館之內(nèi)，此建筑材料具備的聲學特點有【 】A、不會振動發(fā)聲 B陽光不能穿透 C熔點高 D隔音性較強15.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，某同學做了以下的實驗，其中能說明聲音產(chǎn)生的實驗是【 】A使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起了水花B把兩個圓紙盒用棉線做成一個“土電話”，可以實現(xiàn)10米內(nèi)的對話C放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后鈴聲明顯降低D通過“隨身聽”，分辨樂曲中不同樂器的

7、聲音16關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是【 】A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌一切發(fā)聲物體都在振動17如圖7所示，小兔子能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的【 】A響度 B音色 C音調(diào) D頻率18如圖8所示，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他想研究聲音的【 】A響度與吸管長短的關(guān)系 B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D音色與吸管材料的關(guān)系圖7 圖8 圖919如圖9所示，小明用筷子的一端捆上一些棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主

8、要是為了改變樂音的【 】A音調(diào) B音色 C響度 D速度20使用MP3時，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的【 】A響度 B音調(diào) C頻率 D振幅21某男低音演員獨唱時，由一位女高音歌手為他輕聲伴唱，則男低音比女高音【 】A音調(diào)低，響度大 B音調(diào)低，響度小C音調(diào)高，響度大 D音調(diào)高，響度小22.在使用小提琴等弦樂器之前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”。這主要是為了改變聲音的【 】A響度 B音調(diào) C振幅 D頻率23聽音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的【 】A音色 B音調(diào) C響度 D振幅24西安市交通部門規(guī)定，不允許汽車在市內(nèi)鳴笛，以減小城市噪聲。下面的分析正確的是【 】A這是在聲

9、音傳播過程中阻斷聲音的傳播，達到控制噪聲的目的B這是在人耳處阻斷聲音的接收，達到控制噪聲的目的C這是在聲源處阻斷聲音的傳播，達到控制噪聲的目的D這是在聲源處阻斷噪聲的產(chǎn)生，達到控制噪聲的目的25下列現(xiàn)象中與回聲現(xiàn)象無關(guān)的是【 】A在室內(nèi)談話比在操場里聽起來響亮 B蝙蝠利用超聲波捕捉蚊蟲C船只利用“聲吶”測定冰山的距離 D夜深人靜時說話聲音特別響亮26我國已經(jīng)成功地進行了“神舟”號系列載人航天飛船的運行，宇航員費俊龍和聶海勝可以在太空艙中直接對話，但如果在飛船外作業(yè)時，他們之間是不能直接對話的，必須借助電子通訊設備進行交流，其原因是【 】A用通訊設備對話是為了方便 B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪

10、聲太大 D聲音只能在地面上傳播27下列關(guān)于超聲波的應用，不正確的是【 】A聲吶 B雷達 C“B超” D超聲焊接器28.城市里部分道路設計成如圖所示的結(jié)構(gòu)，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是【 】A防止車輛產(chǎn)生的噪聲B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲D在傳播過程中減弱噪聲29下列什么材料不適宜用作防噪聲耳塞的填充物【 】A塑料 B軟木 C棉花 D海綿30在我校舉行的第55屆田徑運動會的競賽場上，徑賽終點的計時員，應該是看到發(fā)令槍冒煙開始計時呢，還是聽到槍聲開始計時【 】A看槍冒煙，因為煙霧看得清楚B聽槍聲，因為槍聲響亮C看槍冒煙，因為光速遠比聲速大D看槍冒煙，因為光傳播不需要時間二、填空與作圖

11、題【共12小題，每空1分，計30分】31人說話時，是由于聲帶的_而發(fā)出聲音的；物體發(fā)聲與不發(fā)聲時的區(qū)別是_。女同學說話的聲音“尖細”是指女同學聲音的_高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較_的緣故。我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據(jù)聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。32敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，而且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，而且音叉越響濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盒會振動，而且聲音越響紙盒振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可以歸納出：（1）聲音是由物體的_產(chǎn)生的；（2）_。33聲音的傳播需要 _，在真空中_傳播（選填“能”或“不能”）；同一聲音在經(jīng)歷不同

12、介質(zhì)傳播的過程中_不變（選填“頻率”“振幅”或“速度”）。34.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，第一次快一些，第二次慢些，那么，第_次木梳振動產(chǎn)生的聲音音調(diào)高，說明聲音的音調(diào)高低與物體振動的_有關(guān)。35交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一。如圖所示，甲、乙兩圖分別表示了在_和_控制噪聲。36摩托車加上消聲器是在_處減弱噪聲；把門窗關(guān)上是在_中減弱噪聲；人在耳孔中塞上一團棉花，是在_處減弱噪聲。37.如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1 m長的細線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲；通過撞擊，

13、金屬叉子_發(fā)聲，聲音主要通過_傳遞到人耳.38江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱.如圖所示，在上海世博會江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲.瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘_而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的_不同.39如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于_。40如圖所示，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底

14、端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變_；其聲音是通過_介質(zhì)傳入人耳。41如圖所示的兩幅圖片中，請根據(jù)圖片情景提出一個相關(guān)的聲現(xiàn)象的物理問題，并做出解答：問題1： _；答案1： _。42閱讀短文并回答相關(guān)問題：超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：空化效應超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力微小水柱，它不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物體表面的目的。傳播特性它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠

15、定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。那么：（1）超聲波的頻率范圍是_；（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_；（3）若聲音在海水中的傳播速度為1500米/秒，利用回聲定位原理，從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4秒，由此可知該處海洋的深度約為_米。三、實驗探究題【共5小題，每空1分，計20分】43如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；而如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也能把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象又說明_。44如圖所示，在幾個相同的啤酒瓶中盛上不同深度的水，就可以進行一系列的探究活動：

16、（1）小明依次吹啤酒瓶口，可以聽到不同音調(diào)的聲音，其中音調(diào)最高的是編號_的啤酒瓶，這時主要是_振動發(fā)聲。小明通過調(diào)節(jié)瓶中的水量，恰好能演奏“1、2、3、4、5、6、7、”的音調(diào)，其中“3”對應的編號為_的啤酒瓶。（2）小宇用竹筷輕輕地敲打瓶身，也會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，其中音調(diào)最高的是編號_的啤酒瓶，這時主要是_振動發(fā)聲。小明通過調(diào)節(jié)瓶中的水量，也恰好能演奏“1、2、3、4、5、6、7、”的音調(diào)，其中“3”對應的編號為_的啤酒瓶。（3）我們周圍有很多樂器和小明、小宇他們的“水瓶琴”的發(fā)聲原理相似。請你舉出一種樂器的名稱，并說明這種樂器是通過什么途徑改變聲音的音調(diào)的。45請閱讀下面一段短文，認真思

17、考并回答有關(guān)問題。學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察該樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)。為了研究猜想是否正確？小李等同學進行了如下實驗：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低。小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦

18、樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系. (1)小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越_。 (2)小李實驗過程中運用的一種研究方法是控制變量法，即要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離，只改變弦的_。 (3)小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是_。46為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行實驗研究（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過 傳播的（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖14（甲）所示位置，恰好聽不見表聲（3）在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面

19、鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音能像光一樣反射（4）用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力 （強弱）于玻璃板。47.物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結(jié)果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到（2）分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，

20、反射聲音的強弱與充當反射面的材料 你還可以得出的結(jié)論是 （寫出一條即可）。（3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的對此，請你提出一個改進的措施或方法 。（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的 作為反射面效果最好。四、綜合題【共4小題，每小題5分，計20分】48.某實驗小組為了測定聲音在水中的傳播速度，使兩只船在水中相距17km。讓一只船上的學生將一個發(fā)聲體放入水中，當發(fā)聲體發(fā)聲的同時，船上的燈閃亮；另一只船上的學生在水里放一個聽聲器，當他們看到閃亮后經(jīng)過11秒收到了發(fā)聲體的聲音。請問他們測得的聲音

21、在水中傳播的速度是多大？49.利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離。科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米，請回答下列問題：（1）人耳能聽到超聲波嗎？為什么？（2）海洋的深度是多少？（3）運用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？50在一次百米賽跑時，某計時員給一位運動員計時的時侯，采取了聽槍聲計時的方法。結(jié)果記得該運動員的成績是11.30秒。若空氣中的聲速是340米每秒，那么該運動員百米賽跑所用的實際時間應該是多少？（要求寫出公式和計算過程，結(jié)果保留兩位小數(shù)）。51.一架噴氣式飛機的速度是聲音速度的1.5倍（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s），飛行高度為2720m，水平方向飛行，當你聽到飛機在你頭頂上方的轟鳴聲時，抬頭觀看，飛機已經(jīng)飛到你前方多遠（水平距離）的地方？附加