信息技術(shù)教學(xué)計劃(五年級下冊)

1、精選文檔信息技術(shù)教學(xué)計劃（五年級下冊）一、學(xué)情分析  經(jīng)過一年多計算機的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。 二、教材分析&#

2、160; 信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。第一單元網(wǎng)上瀏覽主要就是讓學(xué)生學(xué)會使用IE到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷。第二單元網(wǎng)上交流，讓我們利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo)  本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞網(wǎng)絡(luò)展開,要達到以下目標(biāo): 1、了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在 2、熟練掌握IE的使用方法  3、知道利用網(wǎng)絡(luò)進行層層搜索的方法。 4、明白什么是搜索引擎，知道搜索引擎的作用。5、

3、學(xué)會在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能發(fā)送、接受電子郵件。  四、重難點分析  1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,習(xí)慣,以及對信息的評價,理解和處理。2、通過多媒體信息的獲取處理,應(yīng)用三方面的實例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。  3、讓學(xué)生運用采集信息,處理信息,分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。 五、具體教學(xué)措施  在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)

4、活動 因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:  1、演示法:演示法指的是教師通過"實物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對一","手把手"的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。  2、"任務(wù)驅(qū)動"教學(xué)法:"任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以

5、學(xué)生為主體,實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說,"任務(wù)驅(qū)動"是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題,解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計,任務(wù)布置,學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,任務(wù)完成評估。  3、活動教學(xué)法:即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場境,平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點,以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。六、進度表：進 度 表周次教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次1第一課 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界12第二課 新手上路13第三課 網(wǎng)上沖浪14第四課 網(wǎng)上學(xué)成語15第五課 網(wǎng)上學(xué)美術(shù)16第六課 網(wǎng)上欣賞音樂17第七課 網(wǎng)上學(xué)英語18第八課 巧記主頁地址19第九課 信息搜索110單元回放 綜合演練一111第十課 認(rèn)識電子郵件112五