新人教版四年級(jí)上三位數(shù)乘兩位數(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法402 曾三源教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和口算的能力。2、過(guò)程與方法：使學(xué)生在小組內(nèi)經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過(guò)程，掌握算理和計(jì)算的方法3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：讓每一個(gè)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并正確計(jì)算。教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)引入1、口算35×2= 18×3= 250×3=2、估算19×5 21

2、15;7 398×23、筆算24 ×12 =從剛才的計(jì)算中，你還記得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法嗎？?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法:（1）、先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；（2）、再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和因數(shù)的十位對(duì)齊；（3）、最后把兩次乘的積加起來(lái)。4、引入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)。（板書(shū)并出示課時(shí)目標(biāo)）二、 新授1、情景導(dǎo)入同學(xué)有沒(méi)有看過(guò)火車(chē)呢？那你們有沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)啊？李叔叔要坐火車(chē)去北京，但是他遇到了一個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)幫幫他好不好？2、教學(xué)例1李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了1

3、2小時(shí)，火車(chē)每小時(shí)行145千米。某城市到北京有多少千米？（1） 理解題意：每小時(shí)145千米，用了12小時(shí)（2） 題析并列出算式：145 × 12 = （千米）（3） 估算估算一：把145看成150，把12看成10 ，150×10得1500估算二：把12看成10，145×10=1450（4）探索計(jì)算方法先獨(dú)立計(jì)算，再在小組交流算法，最后全班共享。可能出現(xiàn)：A、口算：先算10小時(shí)：145×10=1450（千米），再算2小時(shí)：145×2=290（千米），加在一起：1450+290=1740（千米）B、口算：145×12=145×4×3=580×3=1740（千米）C、豎式計(jì)算 1 4 5 × 1 2 2 9 0 2乘145的積 1 4 5 10乘145的積 1 7 4 0(5)討論歸納討論：在這么多的算法中，你最喜歡哪種方法？歸納：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則：1.先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。2.再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和因數(shù)的十位對(duì)齊。3.然后把兩次乘得的積加起來(lái)。三、鞏固新知1、基礎(chǔ)練習(xí)：134×232、數(shù)學(xué)醫(yī)院（1）134×16 （2）246×343、134×12 176