魯教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：第七單元　第二節(jié)　第2課時(shí)　堿的化學(xué)性質(zhì)

1、.第七單元第二節(jié)第2課時(shí)堿的化學(xué)性質(zhì)一、選擇題12019·江西以下“水能使無(wú)色酚酞試液變紅的是A氨水 B汽水 C冰水 D糖水2以下關(guān)于氫氧化鈉的描繪中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A其水溶液能使石蕊試液變藍(lán)B能去除油污，可作廚房的清潔劑C固體氫氧化鈉可用作二氧化碳?xì)怏w的枯燥劑D假如不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液3可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜向澄清石灰水中通入CO2，石灰水變渾濁熟石灰在空氣中變質(zhì)結(jié)塊向紫色石蕊試液中通入CO2氣體，試液變紅A B C D42019·恩施以下關(guān)于氫氧化鈉的描繪中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A可用于改進(jìn)酸性土壤

2、B易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱C能去除油污，可作爐具清潔劑D對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用52019·河南以下溶液在空氣中敞口放置后，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反響而減小的是A石灰水 B濃硫酸C濃鹽酸 D燒堿溶液6如圖4K1所示，在一個(gè)盛有NaOH溶液的容器里有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一個(gè)玻璃杯將蠟燭罩住，猜測(cè)一下你會(huì)觀察到玻璃杯中的現(xiàn)象是圖4K1A火焰逐漸熄滅，最終液面上升B火焰逐漸熄滅，最終液面下降C蠟燭燃燒更旺，最終液面上升D蠟燭燃燒情況不變，最終液面不變7堿溶液中都含有OH，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。以下關(guān)于BaOH2性質(zhì)的描繪中不屬于堿的共同性質(zhì)的是A能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色B能使酚酞

3、試液變紅C能與Na2SO4溶液反響生成BaSO4沉淀D能與CO2反響生成水82019·濰坊以下驗(yàn)證“CO2與NaOH溶液反響的裝置中裝置氣密性均良好，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是圖4K2二、填空題9為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，小剛和小凱同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。1小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：分別取少量?jī)煞N溶液于兩支試管中，分別向其中滴加無(wú)色酚酞試液。用小剛的方法_填“能或“不能到達(dá)鑒別目的，理由是_。2小凱用一種氣體，到達(dá)了鑒別的目的，他用的氣體是_；寫出有關(guān)反響的化學(xué)方程式：_。3請(qǐng)你再選擇一種鹽溶液鑒別二者，該溶液是_溶液，有關(guān)反響的化學(xué)方程式為_。10常溫常壓下，1體積水約溶解1體積

4、二氧化碳，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反響時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象。某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置所有裝置的氣密性良好，試圖通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反響。 1請(qǐng)根據(jù)圖4K3所示的實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表中。圖4K3裝置操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中試管內(nèi)的液面略有上升B將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中C將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶D將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶集氣瓶中有氣泡產(chǎn)生E將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶2C中反響的化學(xué)方程式為_。3C、D、E實(shí)驗(yàn)都缺乏以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反響，因?yàn)開。故都需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：將三個(gè)實(shí)驗(yàn)中

5、的氫氧化鈉溶液換為_，做比照實(shí)驗(yàn)。三、計(jì)算題11向160 g CuSO4溶液中逐滴參加40 g NaOH溶液，恰好完全反響，生成4.9 g沉淀，答復(fù)以下問(wèn)題。1恰好完全反響后，溶液的質(zhì)量為_g。2將反響完畢后的混合物過(guò)濾，濾液中溶質(zhì)是_填化學(xué)式。3求原CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫出計(jì)算過(guò)程。圖4K42019·衢州為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)展了如圖4K5甲、乙所示實(shí)驗(yàn)。注：碳酸鈉的溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅；BaCl2溶液呈中性，氫氧化鈉溶液和BaCl2溶液不反響；溶液中有堿和鹽存在時(shí)，參加酸，先發(fā)生酸

6、和堿的反響，氫氧化鈉溶液和鹽酸反響無(wú)現(xiàn)象圖4K51小柯認(rèn)為“圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并說(shuō)明理由：_。2分析圖乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以確定樣品的變質(zhì)情況為_。3進(jìn)一步探究：另取少量樣品溶液，參加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過(guò)量。請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出“生成CO2的質(zhì)量隨參加稀鹽酸的質(zhì)量變化的大致圖像。詳解詳析達(dá)標(biāo)穩(wěn)固1A2.C3.A4A解析 氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，并且價(jià)格很高，所以現(xiàn)實(shí)生活中一般不用氫氧化鈉改進(jìn)酸性土壤，而用熟石灰。5A6.A7C解析 BaOH2與Na2SO4溶液反響的本質(zhì)是鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成BaSO4沉淀，與OH無(wú)關(guān)。8A解析 此題考察的是實(shí)驗(yàn)

7、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，二氧化碳和氫氧化鈉反響無(wú)明顯現(xiàn)象，要借助反響中氣壓的變化或者反響中生成物的性質(zhì)來(lái)驗(yàn)證二者發(fā)生了化學(xué)反響。A中將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象；B中二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，試管內(nèi)氣壓減小，液面上升；C中氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，錐形瓶?jī)?nèi)氣壓減小，小氣球膨脹；D中氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，錐形瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入錐形瓶?jī)?nèi)。91不能澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無(wú)色酚酞試液變紅2二氧化碳或CO2CO2CaOH2=CaCO3H2O、2NaOHCO2=Na2CO3H2O3Na2CO3Na2CO3CaOH2=CaCO32NaOH10猜測(cè) OH實(shí)驗(yàn)探究 試管內(nèi)溶液不變

8、色用試管取少量氫氧化鉀溶液猜測(cè)3成立討論反思 酚酞試液本身含有水拓展 無(wú)色酚酞試液變成紅色密封111試管內(nèi)的液面明顯上升水槽中的水倒吸入燒瓶中燒杯內(nèi)的液體被吸入圓底燒瓶，在燒瓶?jī)?nèi)形成噴泉22NaOHCO2=Na2CO3H2O3二氧化碳溶解在水中也會(huì)產(chǎn)生類似現(xiàn)象等體積的水解析 3二氧化碳溶解在水中也會(huì)產(chǎn)生類似現(xiàn)象，故需將三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的氫氧化鈉溶液換為等體積的水，觀察到的現(xiàn)象不如裝有氫氧化鈉溶液時(shí)明顯，以此證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反響。121195.12Na2SO43解：設(shè)參加反響的CuSO4的質(zhì)量為x。CuSO42NaOH=CuOH2Na2SO4160 98x 4.9 gx8 g原CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%5%。答：原CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%。直擊中考1不正確，無(wú)論氫氧化鈉是否全部變質(zhì)，都能使無(wú)色酚酞變紅2部分變質(zhì)3如下圖解析 1氫氧化鈉固體變質(zhì)會(huì)生成碳酸鈉，碳酸鈉的溶液顯堿性，無(wú)論氫氧化鈉是否全部變質(zhì)，都能使無(wú)色酚酞試液變紅。2滴加足量的氯化鋇溶液，能與碳酸鈉反響生成碳酸鋇沉淀和顯中性的氯化鈉，有沉淀產(chǎn)生