三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《花瓣飄香》教案

1、.花瓣飄香 教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課生字，理解"不知所措""惶恐""紅艷艷"等詞語(yǔ)。 2.懂得為什么說(shuō)小女孩是一個(gè)懂事的好孩子，體會(huì)小女孩的一片愛(ài)心。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，在中華小區(qū)北門東西馬路兩邊綠化帶中，種植著許多月季花，每到開(kāi)花時(shí)節(jié)，那真是朵朵爭(zhēng)艷，色彩紛呈。你能描繪一下月季花的特點(diǎn)嗎？莖有刺，花有大紅、粉紅、近白色，季都開(kāi)花，又叫月月紅。是??！月季花不但很美，而且花瓣還飄有幽幽的清香。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)月季花的課文，叫?花瓣飄香?師板書課

2、題，生讀課題二、初讀課文，自學(xué)生字，理解生詞。1.出聲朗讀課文，要求讀正確、讀流利、讀得有感情。檢查生子詞語(yǔ)：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音“摘、舍、惹后鼻音“捧、惶恐、懂、眶2.字形指導(dǎo)：“摘字別寫錯(cuò)。3.哪些詞語(yǔ)你不理解？提出來(lái)師生互相釋疑。注意指導(dǎo)理解詞語(yǔ)的方法。三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。1.指名分段朗讀課文，49自然段分角色朗讀。2.課文寫了一件什么事？寫小女孩給生病的媽媽送花瓣的事。圍繞“小女孩摘花瓣送給生病的媽媽引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：她為什么摘花瓣？她是怎樣摘的？她摘花瓣有什么用？3.課文寫小女孩幾次摘花瓣？2次分別在哪些段落中？哪一次寫得最詳細(xì)？4.我們?nèi)缃窨梢韵劝堰@兩次摘花瓣分別單列為一段，

3、接下來(lái)看看剩下的自然段與這兩段有無(wú)嚴(yán)密5.齊讀剩下的自然段6.學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)段落劃分，師及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。7、師歸納：我們按時(shí)間的不同把課文分為4段：第一段：寫“我家門前開(kāi)滿月季花。第二段：寫第一次看到小女孩摘花瓣。第三段：寫小女孩第二次摘花瓣，并且“我搞清了小女孩摘花瓣的原因。第四段最后一自然段：寫小女孩給媽媽送花瓣的事感動(dòng)了我。四、熟讀課文，初步體會(huì)小女孩“真是個(gè)懂事的好孩子。五、總結(jié)：通過(guò)對(duì)這篇課文的理解，你還有什么疑問(wèn)？或者你有什么感受？六、作業(yè) 1.熟讀課文。 2.描紅。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位懂事的小女孩，誰(shuí)能說(shuō)出她為什么懂事？2.找讀相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。第7、

4、9自然段。3.師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課。板書課題，齊讀課題。二、精讀學(xué)文。過(guò)渡：上節(jié)課我們知道了課文兩次寫小女孩摘花瓣，其中第一次寫得簡(jiǎn)單，第二次寫得詳細(xì)。我們先易后難，來(lái)看“第一次。 指名讀第二段。1.畫出小女孩摘花瓣時(shí)的動(dòng)作。俯、雙手捧著、穿過(guò)、跑遠(yuǎn)。你從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到小女孩是一個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)理由。2.同學(xué)們帶著你的理解和感受再讀這一段。3.反響對(duì)這些動(dòng)詞的理解。結(jié)合課文插圖作答。4.師：還有一詞也值得我們關(guān)注，那就是“小心，你從這個(gè)詞語(yǔ)中看出什么？小女孩不是有意在搞破壞，說(shuō)明她很細(xì)心。過(guò)渡：課文第一次寫小女孩摘花瓣，用了很多動(dòng)詞修飾，我們從語(yǔ)詞中感受到了小女孩對(duì)月季花瓣的喜歡，

5、那么她摘花瓣做什么用呢？ 分角色朗讀第二段。1.畫出描寫小女孩被“我發(fā)現(xiàn)摘花瓣并叫住時(shí)的表情句子。2.“不知所措、“惶恐引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個(gè)詞語(yǔ)。說(shuō)明小女孩心里表現(xiàn)是怎樣的？有些害怕。3、師：出現(xiàn)這種心情表現(xiàn)很是正常，因?yàn)楫吘剐∨⒉皇抢泶值刈鲞@種事。她知道自己摘花是不對(duì)的。后來(lái)怎樣呢？4.指名分別讀49自然段。5.通過(guò)作者與小女孩的對(duì)話，我們終于得知小女孩偷摘花瓣不是為了自己取樂(lè)，而是送給生病的媽媽。如此看來(lái)，這花瓣當(dāng)摘不當(dāng)摘？6.你覺(jué)得小女孩是怎樣一個(gè)孩子？過(guò)渡：當(dāng)作者得知實(shí)情后，作者是怎么認(rèn)為的呢？聯(lián)絡(luò)實(shí)際：跟小女孩相比，你平時(shí)是怎樣愛(ài)媽媽的？齊讀第四段，展開(kāi)想象，訓(xùn)練口語(yǔ)。81、“我為什么要買花相送？2.送花時(shí)會(huì)對(duì)小女孩說(shuō)些什么3.“我把買到的一盆帶有露水的月季花放在自己母親的陽(yáng)臺(tái)上，母親會(huì)怎樣問(wèn)？“我又會(huì)怎樣作答？三、總結(jié)：1.師：多么