二年級下冊數學同步練習81數據的收集和整理一蘇教版2018秋

1、8.1 數據的收集和整理（一）“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但

2、其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 班級：_姓名：_得分：_1、 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 請調查小組同學愛吃的水果并按照不同的方法將統(tǒng)計結果記錄下來。（每題5分，共35分教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記

3、；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 二、小動物們聚會如果一個小方格代表一只小動物，請你涂一涂。小猴：老虎：小馬：小狗：老鼠：兔子：3、 下面每種硬幣各有多少枚？數一數，涂一涂。4、 張老師記錄了同學們的生日月份，請你根據下表回答一下問題。3月5月6月7月8月10月12月5人4人5人9人8人6人10人（ ）月生日的人數最多，（ ）月生日人數最少。（ ）月和（ ）月生日人數一樣多。最多的月份人數比最少的月份人數多（ ）人。5、 小張作為一名收費員在關卡不僅要收費，同時需要記錄大卡車一次收費20

4、元，小汽車和面包車一次收費10元。請你根據他的記錄判斷小張今天共收了（ ）個20元，收了（ ）個10元。今天這個關卡一共過了（ ）輛大卡車，小汽車和面包車一共過了（ ）輛。20元：10元：6、 請調查小組同學的身高，并用自己喜歡的方法統(tǒng)計。7、 請調查小組同學愛吃的蔬菜，并用自己喜歡的方法統(tǒng)計再說一說吃哪種蔬菜的同學最多？8、 、請做一個小調查，統(tǒng)計小組同學喜歡的小動物。參考答案一、請調查小組同學愛吃的水果并按照不同的方法將統(tǒng)計結果記錄下來。（每題5分，共35分【解析】此題請老師根據孩子們的實際情況對應相對的答案。我們只是參照答案，此題旨在訓練孩子統(tǒng)計結果的方法訓練。幫助孩子們學會用涂色的方法

5、標記。二、小動物們聚會如果一個小方格代表一只小動物，請你涂一涂。小猴：老虎：小馬：小狗：老鼠：兔子：【解析】此題旨在幫助孩子們學會在統(tǒng)計的過程中可以使用標數字的方法，統(tǒng)計每類的個數，并且不會落下任何一個物體。這樣子標數字能做到不重復、不遺漏。三、下面每種硬幣各有多少枚？數一數，涂一涂?！窘馕觥看祟}也是教育孩子們采用不同的方法統(tǒng)計并且記錄數據，尤其是對于種類較多的物體時，可以采用不同的記號做標記。四、張老師記錄了同學們的生日月份，請你根據下表回答一下問題。3月5月6月7月8月10月12月5人4人5人9人8人6人10人（12）月生日的人數最多，（5）月生日人數最少。（3）月和（6）月生日人數一樣多

6、。最多的月份人數比最少的月份人數多（7）人。12-5=7（人）【解析】此題主要考察孩子們的解題能力以及觀察表格的思維方法。五、小張作為一名收費員在關卡不僅要收費，同時需要記錄大卡車一次收費20元，小汽車和面包車一次收費10元。請你根據他的記錄判斷小張今天共收了（10）個20元，收了（22）個10元。今天這個關卡一共過了（10）輛大卡車，小汽車和面包車一共過了（22）輛。20元：10元：【解析】此題主要考察孩子們根據已知的數據解決相關問題。六、請調查小組同學的身高，并用自己喜歡的方法統(tǒng)計。【解析】此題沒有標準答案，請老師根據自己班級的實際情況，給出相應的答案。主要引導孩子們采用不同的方法統(tǒng)計結果

7、。比如：涂色、數方格、畫“正”等。根據新課程標準要求統(tǒng)計學不再是要求孩子們根據已知的信息完成簡單的計算了，而是要求我們培養(yǎng)孩子們的動手能力以及自己動手的實踐能力。學會統(tǒng)計，學會調查，學會記錄。七、請調查小組同學愛吃的蔬菜，并用自己喜歡的方法統(tǒng)計再說一說吃哪種蔬菜的同學最多？【解析】此題沒有標準答案，請老師根據自己班級的實際情況，給出相應的答案。主要引導孩子們采用不同的方法統(tǒng)計結果。比如：涂色、數方格、畫“正”等。根據新課程標準要求統(tǒng)計學不再是要求孩子們根據已知的信息完成簡單的計算了，而是要求我們培養(yǎng)孩子們的動手能力以及自己動手的實踐能力。學會統(tǒng)計，學會調查，學會記錄。八、請做一個小調查，統(tǒng)計小組同學喜歡的小動物?！窘馕觥看祟}沒有標準答案，請老師根據自己班級的實際情況，給出相應的答案。主