豐富的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第八課 豐富的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)海寧市第五中學(xué) 孫云峰一、背景信息課 題第八課 豐富的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)所選教材浙教版信息技術(shù)八年級(jí)下所屬章節(jié)八年級(jí)下第二單元?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)畫(huà)適用年級(jí)八年級(jí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)授課對(duì)象八年級(jí)學(xué)生二、教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課是浙教版的初中信息技術(shù)(八年級(jí))第二單元的教學(xué)內(nèi)容，由于Flash動(dòng)畫(huà)制作內(nèi)容很有趣味性，學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Flash的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)運(yùn)用，重點(diǎn)在于學(xué)生運(yùn)用動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作出豐富的動(dòng)畫(huà)效果。動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的技巧性是比較強(qiáng)的，因?yàn)樗仨毥⒃谠幕A(chǔ)之上，并且對(duì)幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)原理等知識(shí)有了一定的了解和初步應(yīng)用，這一課是在第七課簡(jiǎn)單

2、的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)上的鞏固與提升。學(xué)情分析通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了Flash動(dòng)畫(huà)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)逐幀動(dòng)畫(huà)制作有了一定的掌握，通過(guò)第七課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作有了一定的認(rèn)識(shí)，在Flash動(dòng)畫(huà)制作的興趣上已經(jīng)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是Flash動(dòng)畫(huà)制作中很常見(jiàn)的一種制作手法，能制作出活潑、有趣的動(dòng)畫(huà)效果。學(xué)生能結(jié)合前面學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，但對(duì)于動(dòng)畫(huà)的構(gòu)思、知識(shí)的綜合運(yùn)用還比較薄弱，本課是對(duì)第七課的鞏固與補(bǔ)充，拓展和提升了動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)中要注意引導(dǎo)，注重搭設(shè)臺(tái)階，面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)目標(biāo)：1

3、、進(jìn)一步了解關(guān)鍵幀的相關(guān)屬性2、理解動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理。技能目標(biāo)：2、掌握制作具有移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)、透明度變化、顏色漸變等效果的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。3、進(jìn)一步加深對(duì)關(guān)鍵幀相關(guān)屬性的設(shè)置，鞏固元件的創(chuàng)建和轉(zhuǎn)換，通過(guò)設(shè)置元件屬性中顏色的亮度、色調(diào)、ALPHA、高級(jí)等選項(xiàng)制作各種動(dòng)畫(huà)效果的技巧。過(guò)程與方法通過(guò)分析比較，幫助學(xué)生理解概念；通過(guò)教師示范、學(xué)生模擬，學(xué)生挑戰(zhàn)、問(wèn)題探究，使學(xué)生初步掌握動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法；通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)引導(dǎo)講解法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法相結(jié)合，由淺入深、由表及里地講解動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的方法，逐步提高學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)和欣賞動(dòng)畫(huà)的水平。情

4、感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)的制作興趣。2、體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成功的喜悅。3、通過(guò)自主探究與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn) 1、圖形元件屬性的設(shè)置；2、關(guān)鍵幀相關(guān)屬性的設(shè)置；3、動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作教學(xué)難點(diǎn)1、開(kāi)始關(guān)鍵幀與結(jié)束關(guān)鍵幀中實(shí)例的添加和相關(guān)屬性設(shè)置；2、讓學(xué)生能夠舉一反三熟練地應(yīng)用動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)技能，創(chuàng)意出各種效果的動(dòng)畫(huà)作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1、 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2、教學(xué)課件 3、學(xué)生任務(wù)素材學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、游戲?qū)?，引出課題猜猜家鄉(xiāng)海寧的名人

5、、風(fēng)景、地點(diǎn)。師：同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)都很了解，很熟悉。我們大海寧真是人杰地靈、鐘靈毓秀呀。剛才的活動(dòng)很輕松，同學(xué)們猜得也是意猶未盡，圖片的展示其中也多虧了FLASH動(dòng)畫(huà)效果的給力支持，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)剛才這些動(dòng)畫(huà)效果的制作。求知若渴，很期待很迫切哦！ (出示課題：第八課豐富的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)看畫(huà)猜謎的同時(shí)進(jìn)一步思考動(dòng)畫(huà)中的各種效果。創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍，以動(dòng)畫(huà)的形式展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景、介紹家鄉(xiāng)的名人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)有個(gè)視覺(jué)上的直觀認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知掌握技巧根據(jù)提示自我探究二、新授1、制作淡入淡出效果動(dòng)畫(huà)師：出示今天學(xué)習(xí)網(wǎng)站，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)任務(wù)1這個(gè)動(dòng)畫(huà)你看到了怎樣的動(dòng)畫(huà)

6、效果？從學(xué)生的回答中帶領(lǐng)學(xué)生一起分析動(dòng)畫(huà)效果，得出：還記得我們第7課學(xué)習(xí)了什么動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)？簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。打開(kāi)書(shū)本33頁(yè)，體會(huì)知識(shí)鏈接，并結(jié)合自己的理解，說(shuō)一說(shuō)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理。舉手回答 復(fù)習(xí)第7課補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)知識(shí)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是創(chuàng)建隨時(shí)間移動(dòng)或更改的動(dòng)畫(huà)的一種有效方法，其原理是先制作兩個(gè)關(guān)鍵幀作為起始幀和結(jié)束幀，兩個(gè)關(guān)鍵幀間的過(guò)渡動(dòng)畫(huà)則由計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)算而成。在FLASH中，補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)包括動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。要制作出這樣一個(gè)圖片淡入淡出動(dòng)畫(huà)，可以運(yùn)用動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)上面對(duì)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的剖析得出，任務(wù)1這個(gè)圖片漸變效果，我們只要每個(gè)效果安排2個(gè)關(guān)鍵幀，起始幀和結(jié)束幀各放此圖片，然后把起始幀圖

7、片的透明度設(shè)為0，完全透明，結(jié)束幀透明度設(shè)為100，完全不透明，中間的淡入淡出動(dòng)畫(huà)交給計(jì)算機(jī)完成。運(yùn)用用動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)有些情況下會(huì)更便捷、更高效。教師演示操作步驟（1）導(dǎo)入素材到庫(kù)中（2）創(chuàng)建角色元件（或者轉(zhuǎn)換元件）不創(chuàng)建元件可以嗎？（3）在已有的第1空白關(guān)建幀中放入所需展示圖片的圖形元件，調(diào)整好大小和位置并選中此圖形元件，在屬性面板的顏色選項(xiàng)中設(shè)置ALPHA值（如0%），0%表示全透明，100%表示不透明。（4）在第25幀處右擊-插入關(guān)鍵幀，并設(shè)置其元件的ALPHA值（如100%）。（5）鼠標(biāo)右擊起始幀或右擊起始幀和結(jié)束幀之間，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”（FLASHCS5.5版本是創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間），觀

8、看淡入淡出效果。（6）再次播放“觀潮圣地”動(dòng)畫(huà)實(shí)例，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)畫(huà)效果（顏色、持續(xù)播放、出場(chǎng)角色等）。上面是圖片從“無(wú)到有”顯示（透明到不透明）為了讓觀眾有時(shí)間看清楚圖片內(nèi)容，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“持續(xù)播放同一畫(huà)面”，如何讓畫(huà)面持續(xù)播放？（如1秒時(shí)間）（7）有學(xué)生會(huì)的，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。（關(guān)鍵幀）接著又是慢慢到“無(wú)”。問(wèn)題分析完了，會(huì)做了嗎？動(dòng)動(dòng)手看。（8）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示操作教師小結(jié)關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀的特點(diǎn)2、制作旋轉(zhuǎn)、位置移動(dòng)效果動(dòng)畫(huà)（1）插入一新圖層，在相應(yīng)幀插入空白關(guān)鍵幀（如第76幀），將“庫(kù)”中圖片拖放至舞臺(tái)適當(dāng)位置，并轉(zhuǎn)換成元件。將元件放大或縮小后放至舞臺(tái)適當(dāng)位置。（2）在結(jié)束幀插入關(guān)鍵

9、幀（如第90幀），將元件放大或縮小并放至舞臺(tái)適當(dāng)位置即可。（3）創(chuàng)建起始幀與結(jié)束幀之間的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，并設(shè)置起始幀（第76幀）屬性中的“旋轉(zhuǎn)”為“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”、“旋轉(zhuǎn)次數(shù)”。這樣，一張邊旋轉(zhuǎn)邊縮放移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果就出來(lái)了。（4）在（第110幀）右擊插入關(guān)鍵幀（畫(huà)面持續(xù)播放）（5）在（第130幀）右擊插入關(guān)鍵幀，并調(diào)整元件的位置（放在舞臺(tái)右邊外面）（6）創(chuàng)建第110幀至130幀的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間。3、制作變色效果動(dòng)畫(huà)在第三張出場(chǎng)的圖片中，綜合運(yùn)用剛才已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并嘗試設(shè)置元件屬性“顏色”中的“色調(diào)”選項(xiàng)，制作顏色漸變的動(dòng)畫(huà)效果。教師小結(jié)學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)效果，舉手回答問(wèn)題舉手發(fā)言補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理分析此圖片

10、淡入淡出動(dòng)畫(huà)效果的制作方法。學(xué)生觀看老師的操作演示。 生：制作出場(chǎng)圖片的圖形元件，放入舞臺(tái)并在屬性面板中設(shè)置顏色中的ALPHA效果。制作從無(wú)到有畫(huà)面延續(xù)消失動(dòng)畫(huà)效果。進(jìn)一步體會(huì)：幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的含義生：探究并嘗試旋轉(zhuǎn)、位置移動(dòng)效果動(dòng)畫(huà)的制作生：上臺(tái)演示（有成功，有不成功）生：探究并嘗試變色效果動(dòng)畫(huà)制作，并將前面的縮放、移動(dòng)等效果綜合運(yùn)用到后面展示的圖片上。生：上臺(tái)演示1、開(kāi)闊眼界2、前后聯(lián)系3、幫助學(xué)習(xí)4、發(fā)展特長(zhǎng)理解補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理和類(lèi)型結(jié)合概念分析得出任務(wù)1動(dòng)畫(huà)的制作方法。復(fù)習(xí)鞏固圖形元件的創(chuàng)建和轉(zhuǎn)換。從思想層次來(lái)提高學(xué)生動(dòng)畫(huà)制作素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的FLASH動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意思維。學(xué)生通

11、過(guò)“淡入淡出”效果制作，明白制作動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)必須要在元件上，進(jìn)一步理解幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的含義。實(shí)際應(yīng)用，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題通過(guò)旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)動(dòng)畫(huà)效果制作，讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間的神奇，它不緊可以補(bǔ)漸變過(guò)程，也可以補(bǔ)旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)過(guò)程，同時(shí)通過(guò)不同效果的動(dòng)畫(huà)搭配，增強(qiáng)動(dòng)畫(huà)作品的觀賞性。通過(guò)變色效果制作，進(jìn)一步體會(huì)關(guān)鍵幀含義和動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間原理。作品上傳與展示四、展示與評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品，并由學(xué)生談?wù)勛约涸谥谱鲃?dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)過(guò)程中的思路與注意事項(xiàng)，并組織學(xué)生代表進(jìn)行評(píng)價(jià)。完善自己的作品，提交作品，并進(jìn)行互評(píng)。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)反饋有利于學(xué)生了解操作中存在的問(wèn)題知識(shí)拓展，引發(fā)思考五、拓展、提升師：剛剛我們做的展示圖片都是按順序一個(gè)接一個(gè)展示，如果要產(chǎn)生錯(cuò)位漸變或像范例中文字撞圖片這樣的同時(shí)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，怎么實(shí)現(xiàn)呢？（運(yùn)用我們已學(xué)的知識(shí)哦?。┻@個(gè)問(wèn)題就留給同學(xué)們課后探究吧。學(xué)生小組交流探討并嘗試動(dòng)手實(shí)踐實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果通過(guò)知識(shí)拓展，逐步培養(yǎng)學(xué)生愿動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的靈活運(yùn)用。課堂小結(jié)梳理知識(shí)六、小結(jié)本課內(nèi)容：師：今天我們主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)