二年級上音樂教案-秋_北京版

1、. 第二課 秋教學目的：可以注意力集中的聆聽鋼琴曲?秋日囈語?，體會作品表達的深情意蘊。可以準確的演唱?秋?和?秋天到?，學慣用歌聲和動作表達熱烈和抒情的感受。鍛煉細心觀察事物的才能和想象思維的才能。嘗試用色彩表現(xiàn)所聽到的和唱到的秋天的景象。教學重點：可以準確的演唱?秋?和?秋天到?，學慣用歌聲和動作表達熱烈和抒情的感受。鍛煉細心觀察事物的才能和想象思維的才能。教學難點：可以注意力集中的聆聽鋼琴曲?秋日囈語?，體會作品表達的深情意蘊。學慣用歌聲和動作表達熱烈和抒情的感受。教學時間：兩課時 第一課時教學內容：學習歌曲 秋 欣賞歌曲秋日囈語教學重點：可以準確的演唱?秋?，學慣用歌聲和動作表達熱烈和

2、抒情的感受。教學過程：組織教學：復習準備：1、發(fā)生練習 2、節(jié)奏練習新授：聆聽：?秋日囈語?1、師介紹欣賞內容：這首深情如夢般的?秋日囈語?，通過法國著名通俗鋼琴演奏家理查德克萊德曼的雙手，傳播到世界的每個角落和我們每個人的心中。優(yōu)美的旋律，悠揚的琴聲，使人們在不知不覺中進入了秋的世界。整首樂曲旋律如波浪般起伏蕩漾，節(jié)奏疏密變換、錯落有致。讓人們仿佛置身于秋日午后的微風中陶陶然、醺醺然。2、師放錄音，生欣賞考慮并答復以下問題：（1） 聽著這首鋼琴曲你在想什么？置身于秋日午后的微風中 （2） 秋天是什么樣的？大家說說看：想到美麗的秋天是收獲的季節(jié)；到處金燦燦；樹上的葉子落了；滿山的萍果柿子；地里

3、的莊稼該收獲了學唱歌曲?秋?師范唱整首歌曲。1師逐句教唱生學唱。A.有節(jié)奏的讀歌詞師打著拍子講解歌詞提出發(fā)問：小松鼠為什么采野果？小喜鵲為什么忙做窩呢？因為秋天到了，該儲存糧食過冬了。B我彈一句請同學們摸唱luC輪唱，拉成一圈輪唱，配合協(xié)調，鼓勵2、集體連起來進展演唱。四、穩(wěn)固練習1、集體演唱整首歌曲。2、指名演唱。五、布置作業(yè)：課下唱熟歌曲?秋?第二課時教學內容：聆聽?豐收鑼鼓?，歌曲?秋天到?教學目的：1、通過聆聽?豐收鑼鼓?，鍛煉學生細心觀察事物的才能和想象的才能。2、生可以準確演唱?秋天到?，啟發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的萬物。3、鍛煉細心觀察事物的才能和想象的才能，嘗試用色彩、動作等

4、方式表現(xiàn)所聽到和唱到的秋天的景象。教學重難點：鍛煉學生細心觀察事物的才能和想象的才能。教學過程：一、組織教學：二、復習準備：1、發(fā)聲練習2、節(jié)奏練習三、新授：一導入：秋天是什么樣的？大家說說看：想到美麗的秋天是收獲的季節(jié)；到處金燦燦；樹上的葉子落了滿山的萍果柿子；地里的莊稼該收獲了那么如今我們來學唱?秋天到?好不好？觀看課件：美麗的秋天二學唱歌曲?秋天到?1、師范唱整首歌曲。2、師逐句教唱生學唱。A以唱歌的拍子快慢來說歌詞的速度，有節(jié)奏的讀歌詞師打著拍子b我彈一句請同學們摸唱luc輪唱，拉成一圈輪唱，配合協(xié)調，鼓勵3、生集體連起來進展演唱。三導入：今天我們繼續(xù)學習第二課 秋，先聆聽一首民樂合奏

5、曲?豐收鑼鼓?，這首樂曲同樣描寫了秋天，表達了農民伯伯們慶賀豐收的快樂情景。1、師介紹聆聽內容。2、師放錄音生欣賞。3、生邊聽樂曲邊隨著音樂做自己喜歡的動作，伴奏。分組做練習練習：4/4X X X XX X X X夾板X 0 X 0X 0 X 0三角鐵0 X 0 X0 X 0 X梆子四表現(xiàn)秋天四、小結布置作業(yè)：課后唱熟歌曲?秋天到?課后反思：同學們通過對民樂合奏的欣賞，對民族樂器有了初步理解，對民樂合奏的練習后，對節(jié)拍有了初步的理解，有了拍的概念。 第三課時 教學目的：可以準確演唱歌曲?秋?、?秋天到?，并能用歌聲和動作表達熱烈和抒情的感受。 教學重難點：嘗試用色彩表現(xiàn)所聽到和唱到的秋天的風光。 教學過程：一、組織教學：二、復習準備：1、發(fā)生練習2、節(jié)奏練習三、新授：1、生集體跟琴演唱?秋?、?秋天到?這2首歌曲。2、師指出缺乏，生改正并演唱。3、生復唱歌曲，并用歌聲和動作表達出熱烈和抒情的感覺。4、是放錄音范唱，生欣賞并用色彩描繪出所感受到的秋天的風光。四、穩(wěn)固