二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試 B卷冀教版

1、第3單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向

2、家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱(chēng)。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一、字詞積累。(28分)1選擇正確的

3、讀音打“”。(3分)秤桿(gngn) 重要(zhòngchóng)幸運(yùn)(xìnxìng)欠費(fèi)(qiànqàn) 胖瘦(sòushòu) 委屈(wiwi)2連字成詞。(4分)議平宰饑握停曹飽割 止 餐 餓 論 操 凡 拳3看拼音寫(xiě)字詞。(7分)zuì pn t xn xyào(1)長(zhǎng)跑力，很苦，所以長(zhǎng)期鍛煉。zh fán qión(2)長(zhǎng)告誡年輕人，是過(guò)日子的都要好好打suàn jio qiàn ，日常費(fèi)用按時(shí)清，不錢(qián)，這是做人的d xiàn4同音

4、字我會(huì)寫(xiě)。(6分)è zhchnzhòn xn xiàn5把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?8分)()言自() _a不著急也不拖延，不慌不忙。 打抱()() _ b互相之間誰(shuí)也不欠誰(shuí)的了。 ()緊()慢 _ c自己對(duì)自己說(shuō)話(huà)。 ()()抵消 _ d幫助受欺壓的人說(shuō)話(huà)或者采取行動(dòng)。二、句子訓(xùn)練。(10分)1仿照示例組兩個(gè)詞并選其中一個(gè)造句。(6分)示例：板(木板)(老板)：爸爸的老板是一個(gè)非常善良的人。(1)窮()()：_(2)凡()()：_2用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子。(4分)(1)官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢？_(2)我這么瘦小，難道你就不想把我喂

5、胖再吃嗎？_ 綜合訓(xùn)練我能行三、語(yǔ)言感悟。(10分)1寫(xiě)一寫(xiě)在下列詞語(yǔ)中與“打”意思相近的詞語(yǔ)。(6分)打魚(yú)()魚(yú)打醋()醋打毛衣()毛衣 打車(chē)()車(chē)打針()針 打電話(huà)()電話(huà)2寫(xiě)出三字經(jīng)中關(guān)于“黃香溫席”和“孔融讓梨”的內(nèi)容。(4分)_四、教材回顧。(7分)1幸運(yùn)的一天一文中，當(dāng)狐貍想吃小豬時(shí)，小豬說(shuō)自己_、_、_，最后狐貍_，小豬_。(5分)2判斷對(duì)錯(cuò)。(2分)(1)銅板的響聲講述的是阿凡提打抱不平、伸張正義的事。()(2)“幸運(yùn)的一天”指的是狐貍幸運(yùn)的一天。()五、口語(yǔ)交際。(6分)你們班正在舉辦漫畫(huà)配音大賽，現(xiàn)在該你了，請(qǐng)你仔細(xì)看圖，然后把下面的對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。小兔：哇，好大的雨?。∥覜](méi)

6、拿傘，怎么辦呢？烏龜：_小兔：謝謝你，小烏龜！烏龜：_讀寫(xiě)應(yīng)用我來(lái)秀六、課內(nèi)閱讀。(9分)曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)；再把大象趕上岸，往船上裝石頭，直到船下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止；然后再稱(chēng)船上的石頭，看石頭有多重，就知道大象有多重了?！?選文中_想出了稱(chēng)象的辦法。(1分)2“才七歲”說(shuō)明他的_。(2分)3他稱(chēng)象分_步完成，依次是_。(4分)4聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)曹沖是一個(gè)什么樣的人。(2分)_七、課外閱讀。(10分)小兔伯尼有只小兔，名字叫伯尼，長(zhǎng)得又聰明又可愛(ài)。狠心的狼一心想害死它。狼讓狐貍來(lái)幫忙，說(shuō)：“你去把小兔騙

7、來(lái)?！焙傉业叫⊥?，一本正經(jīng)地說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，狼死啦，它再也不會(huì)害你了?！毙⊥貌幌嘈?，就走到狼那里，從窗口望進(jìn)去，只見(jiàn)狼躺在床上，眼睛和嘴巴緊閉著，真像死了一樣。小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐貍說(shuō)狼死了，我看它沒(méi)有死，死狼的嘴巴總是張著的?！崩锹?tīng)見(jiàn)了，馬上把嘴張開(kāi)。小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯、馬叔叔、山羊哥哥、松鼠姐姐，大家快來(lái)呀！狼死了，咱們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕緊爬起來(lái)，飛也似的逃走了。 1寫(xiě)出和句子中加點(diǎn)的詞意思相反的詞語(yǔ)。(4分)(1)狐貍找到小兔，告訴它一個(gè)好消息。()(2)狼的眼睛和嘴巴緊閉著，真像死了一樣。()()(3)小兔走到狼那里，

8、從窗口望進(jìn)去。()2狼是怎樣裝死的？用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)3小兔是怎么知道狼在裝死的？(2分)_4狼為什么逃走了？(2分)_八、看圖寫(xiě)話(huà)。(20分)圖中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？后?lái)發(fā)生了什么事？又是如何解決的？請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，以“皮球浮上來(lái)了”為題目寫(xiě)一個(gè)故事吧！第3單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.gn,zhòng,xìng,qiàn,shòu,wi, 2.3(1)最拼體辛需要(2)者凡窮算交欠底線(xiàn)4.5自語(yǔ)c不平d不不a兩相b二、1.示例：(1)貧窮窮人舊社會(huì)，窮人生活很艱苦。(2)平凡凡人媽媽是個(gè)平凡的勞動(dòng)者。2示例：(1)課堂上，我們一邊討論一邊記錄。(2)這么多人鼓勵(lì)你，難道你就不想進(jìn)步嗎？三、1.捕買(mǎi)織搭扎通2香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。四、1.非常臟非常瘦小肉又硬又結(jié)實(shí)累昏了過(guò)去逃走了2(1)(2)×五、示例：我?guī)е鴤隳?，我們一起走吧。不用客氣，好朋友就?yīng)該相互幫助嘛！六、1.曹沖2年紀(jì)很小3五趕象上船、沿水面畫(huà)線(xiàn)、趕象上岸、裝石頭使船下沉至畫(huà)線(xiàn)處、稱(chēng)石頭的重量4曹沖是一個(gè)聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的人。七、1.(1)壞(2)開(kāi)活(3)出來(lái)2狼躺在床上，眼睛和嘴巴緊閉著，真像死了一樣。3小兔故意自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐