二年級下品德與社會教案-我們的希望和驕傲_未來版

1、.第3課我們的希望和驕傲主題：1.有你，我們的生活充滿陽光教學 目 標懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便。能自覺地珍惜勞動者的勞動成果。尊重勞動者的人格，并感謝他們。教學 重 點懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便。教學 難 點 能自覺地珍惜勞動者的勞動成果課前準備課前，讓學生以自己的活動為線索，觀察自己在一天里所遇到的為自己效勞的人。為了觀察的更全面，除選取自己上學的一天外，還可以選取自己與家人出去玩耍的一天，將這兩天的活動情況認真記錄下來。教學 方 法座談教 學過程內容板塊一：生活離不開他們活動一：回憶陽光般的生活談

2、話：大家今天早餐吃了些什么？上午有幾節(jié)什么課？有幾個老師為你們上了課？雙休日、節(jié)假日同家人出去旅游過嗎？看來，我們每個人都有一個幸福溫暖的家庭，過著充滿陽光的生活，可大家知道，我們充滿陽光的生活是需要有人為我們提供效勞的呀！那么，是誰在為我們提供效勞呢？說說有哪些人為我們的生活提供了效勞和方便。結合自己的生活實際，說說從早到晚，有哪些人人為我們生活提供了方便。你能把為我們的生活提供效勞和方便的這些人的職業(yè)寫下來嗎？分小組寫一寫時間2分鐘。各小組代表交流。師：能寫完嗎？數(shù)得清嗎？活動二：感受勞動者的辛苦播放課件。內容為反映各行各業(yè)勞動者的辛勤勞動的錄像師：看了錄像，你感受到了什么？知道了什么？想

3、說點什么？閉上眼睛，對這些默默為我們付出的人們說說你心里最想對他們說的話?；顒尤悍聪蚩紤]體驗師：假設有一天，這些普通的勞動者停頓了勞動，我們的生活會是怎樣呢？你覺得我們和這些勞動者之間是一種什么關系？內容板塊二：謝謝你，祖國的建立者活動四：辛苦了，尊敬的勞動者勞動者的奉獻師：正是因為有了這些普通平凡的勞動者，才使我們的生活陽光燦爛，才使我們的國家繁榮興盛。他們做出了哪些奉獻呢？舉例說說各行各業(yè)勞動者的奉獻。分小組進展小組代表匯報。讀一讀?五一國際勞動節(jié)的由來?。應如何對待勞動者出示辨析題。根據(jù)本校本班學生實際，擬定幾個尊重和不尊重勞動者勞動的案例，讓學生分析學生進展辨析，并說明理由。討論：當

4、我們認識和不認識的勞動者在為我們效勞時，我們怎么做，才是尊重他們？聯(lián)絡實際，說說自己平時是怎樣做的？應該怎么做？活動五：走近身邊的勞動者制作一張節(jié)日賀卡。采訪一位普通勞動者，并送上自制的節(jié)日賀卡。修改意見板 書設 計有你，我們的生活充滿陽光生活離不開我們 謝謝你，祖國的建立者課 堂 練 習1、在日常生活中，還有哪些人在為我們效勞？2、假設沒有各行各業(yè)的效勞者，我們的生活將會怎樣？3當他們?yōu)槲覀冃跁r，我們應當怎樣做才是尊重他們呢？主題：2.他們是我們的驕傲教學 目 標開掘災難面前，同學臨危不懼、機智英勇、勇于擔當?shù)木?。頌揚小英雄，危難時刻選擇堅強、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念。教學 重

5、點開掘災難面前，同學臨危不懼、機智英勇、勇于擔當?shù)木?。教學 難 點 頌揚小英雄，危難時刻選擇堅強、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念。課前準備課前，搜集一些抗震救災英雄少年和優(yōu)秀少年的事跡材料；有條件的話，可剪輯相關的影視資料。教學 方 法座談教 學過程談話導入：在我國歷史上發(fā)生諸多地震災害中，2019年5月12日的四川汶川地震和32年前的唐山地震是讓所有中國人刻骨銘心、永世難忘的?；顒右唬簽那榛胤耪n件播放剪輯過的材料配以下面的畫外音2019年5月12日14時28分，四川省阿壩藏族汶川縣發(fā)生里氏8.0級強烈地震。地震涉及重慶、甘肅、陜西等省、市，人民生命和財產遭受嚴重損失。四川汶川縣地震已對四

6、川、甘肅、陜西、重慶、云南、山西、貴州、湖北8省市造成災害，重災區(qū)幾乎被夷為平地，人員傷亡非常沉重。活動二：案例啟示屬于我人的生命，只有一次。在人生的長河中，第個人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式駕馭它。尤其是當我們的家庭遭遇了重大災難之后，在我們的前途和人生遭遇無情的打擊之后。我們該怎樣面對？請看英雄少年的事跡；分別呈現(xiàn)教材中的小英雄事例可以是學生講述，可以是故事錄音等他們的事跡給我們的啟示有哪些？你最佩服的小英雄是誰？說說為什么?；顒尤簩W習小英雄，從身邊做起從戰(zhàn)勝學習方面的困難說起，我們應該怎樣向小英雄學習？從抑制生活上的困難說起，我們應該怎樣向小英雄學習？討論：應對生活和學習上

7、的困難，有哪些好方法？針對自己的情況，制定一個以小英雄為典范的學習方案。小結：我們相信，面對困難，只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝困難；面對挫折，只要應對有方，就能保持積極進取的精神狀態(tài)；面對逆境，只要永不言敗，就能砥礪堅毅品格！修改意見板 書設計他們是我們的驕傲山崩地裂，他們選擇堅強面對險情，他們機智英勇關愛同學，他們不離不棄遭遇不幸，他們樂觀向上課 堂 練 習1、你最佩服的小英雄是誰？說說為什么？2、學習英雄少年堅強、英勇的精神，可以用在學習和生活中嗎？聯(lián)絡實際講講我們應該怎么做？3、請以英雄少年為典范，為自己提出一個學習目的，一學期后總結一下，看看有哪些進步。教學反思主題：3.向人民解放軍敬禮教學

8、 目 標知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，理解人民解放軍為保衛(wèi)國家和人民生命財產平安所做的奉獻和犧牲。能以人民解放軍為典范，向人民解放軍學習。對人民解放軍充滿崇敬和熱愛之情。教學 重 點知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，理解人民解放軍為保衛(wèi)國家和人民生命財產平安所做的奉獻和犧牲。教學 難 點 能以人民解放軍為典范，向人民解放軍學習。課 前準 備課前可組織看電影、錄像等活動。組織學生觀看有關遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役以及紅軍爬雪山、過草地、二萬五千里長征故事的錄像、電影，使學生從生動形象的情節(jié)、畫面中受到教育。教學 方 法座談教 學過程內容板塊一：祖國的衛(wèi)士活動一：昕軍歌，

9、認識“鋼鐵長城播放歌曲?中國人民解放軍軍歌?。聽軍歌后大家有怎樣的感受？想說點什么？心情怎樣？討論：為什么人民解放軍被稱為“鋼鐵長城？我們常說到的“三軍將士中的“三軍指的是哪三軍?；顒佣嚎翠浵?，理解優(yōu)良傳統(tǒng)當大家看到今天雄壯威武的人民解放軍時，你知道他們的過去和歷史嗎？播放課件。內容為從南昌起義到中國人民解放軍的建立，各個時期的圖片說說中國人民解放軍在不同時期的名稱。結合自己搜集的資料，說說“八一建軍節(jié)的來歷。組織討論：從人民解放軍的歷史中你體會到了什么？人民解放軍具有什么樣的優(yōu)良傳統(tǒng)？人民解放軍的職責是什么？活動三：戰(zhàn)斗英雄故事會分小組講述戰(zhàn)斗英雄的故事。內容板塊二：危難時刻顯身手活動一：

10、世界和平的使者播放課件。內容為反映抗美援朝戰(zhàn)爭或維和部隊在國外執(zhí)行任務的錄像、圖片討論：中國人民解放軍為什么要在國外執(zhí)行任務？為什么要同朝鮮人民一道抗擊美國侵略者？這樣做是為了什么？表達了中國人民解放軍的什么精神？活動二：老百姓的子弟兵人民解放軍時刻都在保衛(wèi)著我們的平安，他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造一個和平、安寧的生活環(huán)境，用自己的生命譜寫了一曲曲贊歌。播放課件。內容為2019年抗洪搶險或2019年抗震救災的鏡頭講講人民解放軍在危難時刻為了保護國家和人民的財產，挺身而出的故事。聽了這些故事，說說你有什么感受。請你用一句話，表達你對人民解放軍的崇敬之情。全體起立，向人民解放軍敬隊禮。內容板塊三：我們熱愛解放軍活動一：軍民漁水情你的親戚中有當解放軍的嗎？你為他感到自豪嗎？為什么？你居住的社區(qū)周圍有軍屬嗎？說說人民解放軍同人民群眾的關系像什么。講講你知道的軍愛民、民擁軍的小故事。活動二：理