二語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃、學(xué)情分析本班共有學(xué)生50人，女生22人，男生28人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們識(shí)字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。 大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)

2、現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。但是在語文基礎(chǔ)的某些方面差異還是存在，比如寫話，有部分學(xué)生能夠把話寫正確、寫完整、寫具體，如張語甜、張妍、王從雨等，但是也有些學(xué)生寫正確都很困難，像王健強(qiáng)、王志衡等。面對(duì)這樣的差異，本學(xué)期在閱讀方面對(duì)后進(jìn)生還要采取一定的措施。為了提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期要針對(duì)學(xué)生存在的差異，因材施教，找出學(xué)生中存在的問題，對(duì)癥下藥，讓他們

3、能夠有不同程度的提高。二、教材分析 本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.本冊(cè)教材的特點(diǎn)（1）圍繞專題整合教材內(nèi)容；（2）創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目，搭建拓展知識(shí)的平臺(tái)；（3）大幅度更新課文，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活；（4）課后練習(xí)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力；（5）突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)與學(xué)生的親和力；（6）教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性。2.本冊(cè)教材分為八個(gè)專題本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接

4、，安排了4篇略讀課文：卡羅爾和她的小貓、充氣雨衣、玩具柜臺(tái)前的孩子、阿德的夢(mèng)。 八個(gè)專題分別是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。 每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。 3.每組安排每組教材都包括導(dǎo)語、4篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖

5、，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地”包括四五個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)-鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累-引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語交際-在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺(tái)-給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”，分別安排在一、三、五、八單元。4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，

6、分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。 除了隨課文識(shí)字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。 2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 3.繼續(xù)使用音序查

7、字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。 6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 7. 積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己

8、的意見。 9.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。 10.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)400個(gè)生字（其中要求寫的300個(gè)）。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文 五、教學(xué)方法和措施（一）識(shí)字寫字教學(xué)1.教學(xué)中，相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。教

9、師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增加識(shí)字量。與此同時(shí)，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。 2.采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。 3.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 讓學(xué)生有拿起筆就要寫好字的習(xí)慣（二）閱讀教學(xué)1.重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素。可以采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀等等。 2.在進(jìn)行課

10、文教學(xué)時(shí)，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給予學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。3.重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好讀物，給他們創(chuàng)造性閱讀的空間，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。 （三）口語交際教學(xué)1.重視情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)行口語交際。2.重視生活中的口語交際活動(dòng)，學(xué)終是為了使用，有必要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。3.充分利用課內(nèi)外的課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。 4.教學(xué)面向全體，全面培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。讓學(xué)生想說、敢說、說得好；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)與他人交流

11、的能力。 （四）其他方面 1.注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。認(rèn)真批改作業(yè)，做好課堂反思，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)反饋。2.利用每個(gè)單元的質(zhì)量檢查，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)對(duì)掌握情況，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。3.開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源。4. 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。 5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。6.做好家校合

12、作，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)立體型教育。 六、教具準(zhǔn)備生字詞卡片、小黑板、掛圖、多媒體課件等七、課時(shí)安排 本學(xué)期實(shí)授課十五周，每周8課時(shí)，共計(jì)120課時(shí)，本冊(cè)教材需要112課時(shí)，余下課時(shí)機(jī)動(dòng)安排。精讀課文 28篇 56 課時(shí)略讀課文 4 篇 8課時(shí)語文園地 8 個(gè) 24 課時(shí)質(zhì)量測(cè)評(píng) 8 次 24 課時(shí) 共計(jì)112課時(shí)八、教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)間備注12.283.1預(yù)備周23.23.61.找春天2.古詩兩首3.筍芽?jī)?.小鹿的玫瑰花222233.93.13語文園地一質(zhì)量測(cè)評(píng)一5.泉水33243.163.206.雷鋒叔叔，你在哪里7.我不是最弱小的8.卡羅爾和她的小貓語文園地二222253.233.27語文園地二質(zhì)量測(cè)評(píng)二9.日月潭10.葡萄溝113263.304.311.難忘的潑水節(jié)12.北京亮起來了語文園地三223機(jī)動(dòng)1課時(shí)74.64.10質(zhì)量測(cè)評(píng)13.動(dòng)手做做看14.郵票齒孔的故事1321清明節(jié)放假一天84.134.1714.郵票齒孔的故事15.畫風(fēng)16.充氣雨衣語文園地四122394.204.24質(zhì)量測(cè)評(píng)四17.古詩兩首32期中考試104.275.118.雷雨19.最大的“書”20.要是你在野外迷了路2225.1放假一天115.45.8語文園地五質(zhì)量測(cè)評(píng)五21.畫家和牧童332125.115.1522.我為你