二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 買球 教案

1、.北師大新標(biāo)準(zhǔn)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案 買球知識(shí)與技能目的：編制8、9乘法口訣，在探究中記住8、9的口訣，并能正確應(yīng)用。過程與方法目的：經(jīng)歷在情境中提出問題，解決問題的過程，開展應(yīng)用的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)重點(diǎn)： 編制8、9乘法口訣，在探究中記住8、9的口訣，并能正確應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：在情境中提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)師：小淘氣和小明都是體育愛好者，他們來到體育用品商店打算去采購?？矗和队癙82的插圖你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息，“你會(huì)提出哪些數(shù)學(xué)問題？生1：1個(gè)足球8元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？生2：1個(gè)

2、籃球9元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？生3：買9個(gè)足球，再買9個(gè)籃球一共需要花多少元錢？二、小組合作，問題探究1、解決問題一。1個(gè)足球8元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？乘法算式：8×9或 9×8表示9個(gè)8完成表格，編制8的乘法口訣個(gè)數(shù)123456789足球的錢數(shù)816小組交流，編制八的乘法口訣，其實(shí)之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了，學(xué)生只需要編出：八八六十四，八九七十二即可。2、解決問題二。1個(gè)足球9元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？乘法算式：9×9表示9個(gè)8完成表格，編制9的乘法口訣個(gè)數(shù)123456789籃球的錢數(shù)918小組交流，編制八的乘法口訣，其實(shí)之前

3、的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了，學(xué)生只需要編出：九九八十一即可。3、 如何記憶這些口訣呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)學(xué)過的口訣記憶，根據(jù)乘法意義記憶；根據(jù)相鄰兩句間聯(lián)絡(luò)記憶。4、引導(dǎo)學(xué)生探究9的乘法口訣的規(guī)律?！翱闯朔谠E，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？9的乘法口訣的得數(shù)是9、18、27、36.十位上的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多，個(gè)位上的的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1.一九得就，比10小1，二九十八，比20小2，三九二十七，比30小3.三、背誦記憶口訣。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你收獲了什么？五、作業(yè)布置。課后習(xí)題教學(xué)反思：買球 練習(xí)課學(xué)習(xí)目的：知識(shí)與技能目的：純熟背誦8、9的乘法口訣，并能正確應(yīng)用。過程與方法目的：在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)提出問

4、題，解決問題的過程，開展應(yīng)用的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)重點(diǎn)： 純熟背誦8、9的乘法口訣，并能正確應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)提出問題，解決問題的過程，開展應(yīng)用的意識(shí)。教學(xué)過程：一、背誦口訣。1、齊聲背誦8、9的乘法口訣。2、學(xué)生開火車背誦8、9的乘法口訣。3、點(diǎn)學(xué)習(xí)中等靠后的學(xué)生起來背誦8、9的乘法口訣。二、練習(xí)穩(wěn)固。1、笑臉圖，下面兩行是用過的，上面的四行是沒用過的。用過的：2×9=19 或 9×2=18沒用的：4×9=36 或 9×4=36一共有：6×9=54 或 9×=54考察學(xué)

5、生對9的乘法口訣的應(yīng)用及背誦情況。2、第二題。先理解題意，再完成問題。皮球：8元 毽子：5元 羽毛球：3元 網(wǎng)球：9元19個(gè)皮球多少錢？29個(gè)網(wǎng)球多少錢？330元買4個(gè)網(wǎng)球，夠嗎？4請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。學(xué)生自由發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生盡量提簡單易解的問題。3、采用對口令的形式，讓學(xué)生在有趣的互動(dòng)活動(dòng)中回憶8的乘法口訣?？梢詢扇艘唤M進(jìn)展練習(xí)。4、計(jì)算題。根據(jù)學(xué)生學(xué)過的口訣獨(dú)立完成此題。注意認(rèn)真審題，看清楚運(yùn)算符號(hào)。8×4= 4×6= 8×2= 8×8=7×9= 6×9= 4×9= 8×5=9×8= 7×8= 9×9= 2×8=3×9= 2×9= 8×7= 6+8=5、通過“想一想“算一算等形式，幫助學(xué)生理解掌握乘法意義和口訣之間的聯(lián)絡(luò)，以便可以快速正確的進(jìn)