二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：第七單元課文知識(shí)點(diǎn)

1、.小學(xué)語(yǔ)文：第七單元課文知識(shí)點(diǎn)課題整體感知師知重難點(diǎn)生字識(shí)記理解思路詞語(yǔ)理解按需使用重點(diǎn)語(yǔ)句分析師知，生初步感知即可朗讀訓(xùn)練打破口26紅領(lǐng)來(lái)源:Z#xx#k來(lái)源:巾真好來(lái)源:兒童詩(shī)寫出了少先隊(duì)員保護(hù)小鳥(niǎo)的行為，表達(dá)了保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)生命的思想。字音：撲棱棱變調(diào)一聲捕捉b害蟲chóng翠綠cuì鳥(niǎo)巢cháo小鳥(niǎo)為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾真好？1紅領(lǐng)巾：指代，少先隊(duì)員。2蓬松：松散。3活潑：活潑。4機(jī)靈：靈敏。5鳥(niǎo)巢：鳥(niǎo)窩。6嶄新：極新。1小鳥(niǎo)一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。來(lái)源:ZXXK擬人寫法，寫出了小鳥(niǎo)快活的樣子。一會(huì)兒一會(huì)兒句式練習(xí)。2小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好！來(lái)源:

2、Z&xx&k擬人寫法。指代，少先隊(duì)員。1關(guān)注情緒：歡快2關(guān)注標(biāo)點(diǎn)：？！3關(guān)注表現(xiàn)小鳥(niǎo)快樂(lè)的詞語(yǔ)。嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、一會(huì)兒一會(huì)兒、撲棱棱、飛來(lái)飛去*躍字義：理里課后練習(xí)“的字短語(yǔ)填空。27清澈的湖水課文通過(guò)小潔不往湖中丟棄雜物不破壞美麗的風(fēng)景的故事，倡導(dǎo)我們要珍惜生存環(huán)境。字音：卷起jun緊攥zuàn扔rng企盼q山巒luán主線：1從哪看出小潔保護(hù)環(huán)境？用“ 畫下來(lái)。共6句2小潔在玩耍時(shí)看到了哪些美景？選一處說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)對(duì)美景的感受激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)1游船：游覽觀光的船。2欣賞：文中指小潔喜歡看湖景。3展翅欲飛：張開(kāi)翅膀想飛。4變換：變化。5山巒：連綿

3、的山。畫圖理解6企盼：盼望。1一只游船在緩緩行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。初步感受句子描寫的細(xì)致優(yōu)美。2看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好似正在賽跑呢。后面涂黃色部分不是比喻句。3湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。比喻句4喲，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好似在給游人表演呢！不是比喻句讀好描寫美景的句子。字形：覺(jué)：部首。掉：右部不是“桌。紙：右部下面沒(méi)有點(diǎn)。船：偏旁筆畫、筆順。*扔字義：扔仍 睛晴課后練習(xí)仿句練習(xí)1分析仿點(diǎn)：比喻句，什么想什么。2仿句盡量詳細(xì)生

4、動(dòng)。28淺水洼里的小魚通過(guò)一個(gè)小男孩救助淺水洼中小魚的故事，告訴我們每一個(gè)生命都是珍貴的。字音：散步sàn淺水洼變調(diào)一聲回不了大海了liole沙粒lì扔掉rng在乎hu主線：小男孩是怎樣救助淺水洼里的小魚的？1甚至：文中突出水洼中的小魚很多。2在乎：留意，放在心上。3叨念：小聲地說(shuō)。1被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚都會(huì)干死。2他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?“這條小魚在乎！男孩一邊答復(fù)，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。他不停地?fù)祠~扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條

5、也在乎！還有這一條、這一條、這一條“這條小魚在乎！男孩一邊答復(fù)，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。他不停地?fù)祠~扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條建議練習(xí)朗讀時(shí)加上動(dòng)作能讀出停頓感和力度字形：久：與“欠的區(qū)分。撿：右下點(diǎn)點(diǎn)撇。被：衤字旁，撇點(diǎn)*乎、至、死課后練習(xí)仿說(shuō)：一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺(tái)上。一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。什么動(dòng)物，主意量詞使用要正確受了傷，發(fā)出什么動(dòng)作在什么地方。一頭小象受了傷，趴在叢林邊。29父親和鳥(niǎo)文中記敘了父親對(duì)林中鳥(niǎo)兒的習(xí)性了如指掌，表達(dá)出父親對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)之情。字音：突然t霧蒙蒙méng焐熱wù一瞬間shùn打中z

6、hòng主線：1為什么我真快樂(lè)父親不是獵人？父親太理解鳥(niǎo)的習(xí)性了，假如是獵人就會(huì)打死很多鳥(niǎo)。從這句話也看出我也是愛(ài)鳥(niǎo)的人2從哪些語(yǔ)句能看出父親很理解鳥(niǎo)？父親對(duì)鳥(niǎo)的理解源于什么？愛(ài)鳥(niǎo)1站定：站住不走。2喃喃：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)。3黎明：天快要亮的時(shí)候。1父親突然站定，朝蒙霧霧的樹(shù)林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。動(dòng)作2父親指著一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？嗯，還所以有鳥(niǎo)味。3“有。因?yàn)樵跇?shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?？梢月?lián)絡(luò)因果句4父親又說(shuō)：“聽(tīng)，鳥(niǎo)要唱歌了。5 父親說(shuō)：“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。6父親又對(duì)我說(shuō)：“所以在鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，在鳥(niǎo)飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中。7父親說(shuō)：因?yàn)椤袄杳鲿r(shí)的