五年級上科學(xué)教學(xué)-尋找熱能_大象版

1、.1尋找熱能教學(xué)目的：1.理解什么是熱能。通過學(xué)習(xí)交流，知道熱能與人類生活的親密關(guān)系。2.能運(yùn)用表達(dá)與交流的方法把自己知道知識與同伴共享。3.能把掌握的熱能知識運(yùn)用到生活中。教學(xué)重點(diǎn)：理解熱能，以及熱能與人類的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：拓展思維，利用熱能知識效勞人類生活。教學(xué)過程第一課時一、 導(dǎo)入新課?！巴瑢W(xué)們，我是來自外星系的小科學(xué)家友友。我這次來的主要目的是考察地球上的熱能。你們能協(xié)助我考察嗎？設(shè)計意圖：使學(xué)生初步感知本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生求知欲望。二、探究新知。1.交流資料，認(rèn)識熱能。組織學(xué)生交流自己知道的有關(guān)熱能知識或課前查到的資料。設(shè)計意圖：通過交流學(xué)習(xí)，使學(xué)生把自己獲得的資料

2、予以展示，給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺，可進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。為了讓我們的外星系朋友能順利的完成地球上的熱能考察任務(wù)，首先，我們要根據(jù)這位客人的要求，幫助他選擇一個合適他的生活環(huán)境，下面我們就來完成這個任務(wù)，看誰完成的最好，最合理。1.根據(jù)友友的要求，幫助他安排住宿環(huán)境。住宿條件：當(dāng)?shù)啬昶骄鶜鉁?5左右，空氣清新，污染小。分組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合自己搜集到的資料及世界不同地區(qū)的年平均氣溫表，幫助友友選擇出合適他生存的地理位置。根據(jù)學(xué)生搜集的資料，出示世界不同地區(qū)的年平均氣溫表。地點(diǎn)年平均氣溫科威特34羅馬尼亞10-11南極25撒哈拉沙漠30新西蘭12中國海南三亞25.5中國黑龍江漠河5.5中國云南大理15.5

3、1 根據(jù)提供的資料，幫助友友選擇每天的熱能食譜。地球人可以從不同的食物里獲得熱能，來維持人體的正?；顒?。那么，我們的朋友“友友“也和我們一樣，需要從食物里獲得熱能來維持生活，他每天所需熱能也和我們差不多。下面我們就根據(jù)他的需要為他設(shè)計一份熱能合理的食譜，看那位同學(xué)能最先為友友設(shè)計好。出示食物熱能資料卡。食物中的熱能食物數(shù)量熱能千焦米飯1碗135克約840粥1碗135克約300面1碗135克約1200肥豬肉100克3414瘦豬肉100克598瘦牛肉100克444蝦米100克816鯉魚100克456雞蛋1個約300鮮奶250毫升565黃豆100克1502白菜100克88蘋果100克218

4、西瓜100克142茶1杯5可樂1聽460提示：友友每天食物中的熱能需要8000多千焦，請同學(xué)們根據(jù)要求及提供的食物中的熱能資料，自己動手設(shè)計食譜卡，等候進(jìn)展交流學(xué)習(xí)。第二課時一、 動手實(shí)驗(yàn)，體會生活中熱能的產(chǎn)生過程。我們已經(jīng)幫助友友安排好了住宿和飲食，下面的主要任務(wù)就是我們要幫助他完成熱能的考察任務(wù)。想一想，我們在生活中怎樣產(chǎn)生熱能，請把你的方法與外星系小科學(xué)家交流一下，也可以通過演示的方法介紹，以獲得更多的知識。分小組進(jìn)展交流，由小組長進(jìn)展記錄，然后全班互相交流學(xué)習(xí)。生1：反復(fù)折鐵絲，可使它發(fā)熱。生2：將兩只手互相搓一搓，產(chǎn)生熱能。生3：電爐通電后，可產(chǎn)生熱。我們和友友通過交流學(xué)習(xí)，他對我們?nèi)绾卫脽崮芎芨信d趣，我們也學(xué)到了很多有關(guān)熱能的知識，經(jīng)過緊張的工作和學(xué)習(xí)，我們都覺得有點(diǎn)熱了，怎么辦呢？能運(yùn)用熱能的知識解決這個難題嗎？如今我們就和友友一起來討論這一問題。二、熱能在生活中的運(yùn)用通過交流，我們已經(jīng)知道了什么是熱能，以及熱能與人類的親密關(guān)系，怎樣才能把學(xué)到的熱能知識運(yùn)用到生活中呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)教材第29頁的內(nèi)容“制作冰淇淋。1 指導(dǎo)學(xué)生看材料超市中需要的材料。2 探究制作方法與步驟。要求：每個同學(xué)都要進(jìn)展探究，活動?？蓡为?dú)活動，也可幾個同學(xué)結(jié)合活動。設(shè)計意圖：通過這個活動，使學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用于生活中，