五年級(jí)上語(yǔ)文課課練-讀書(shū)莫放“攔路虎”_13-14_第1頁(yè)
五年級(jí)上語(yǔ)文課課練-讀書(shū)莫放“攔路虎”_13-14_第2頁(yè)
五年級(jí)上語(yǔ)文課課練-讀書(shū)莫放“攔路虎”_13-14_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.11讀書(shū)莫放“攔路虎課內(nèi)根底提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)根底,你就擁有了遨游語(yǔ)言天空的翅膀一、拼音小關(guān)卡。 給加點(diǎn)的字加上正確的讀音。1.李佳妮的鋼筆字寫(xiě)得勻稱美觀,經(jīng)常受到老師的稱贊。2.王老師教我們語(yǔ)文,他經(jīng)常用名人名言教育我們?nèi)绾巫鋈颂幨?。二、漢字小魔方。變一變,變成另一個(gè)字形相近的字,再分別組詞。三、詞語(yǔ)游藝廳。1.用給出的字組成適宜的詞語(yǔ)填到句子中。礙 1讀書(shū)過(guò)程中的一些生字新詞,假如不及時(shí)查詞典解決,就會(huì)成為閱讀中的 。 2思想的落后 了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的開(kāi)展。 效 3經(jīng)過(guò)中醫(yī)調(diào)理,媽媽的頭痛病治療看到了 。 4老師的嚴(yán)厲管教還是 的,那些淘氣的學(xué)生如今老實(shí)多了。2. 在括號(hào)中填上不同的漢字,把詞語(yǔ)補(bǔ)充

2、完好。連帶連帶連帶連帶 連帶 連帶四、句子訓(xùn)練營(yíng)。給下面的句子加上適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.長(zhǎng)治喜歡看課外書(shū),而且遇到不認(rèn)識(shí)的字,他經(jīng)常查字典, 他的識(shí)字量很大。2. 你能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),你 能擁有安康的身體。3.多讀書(shū), 開(kāi)闊視野, 凈化心靈。五、語(yǔ)段欣賞屋。閱讀課文片段,完成練習(xí)。你這次見(jiàn)到攔路虎繞著走,說(shuō)不定什么時(shí)候讀書(shū),它又會(huì)跑過(guò)來(lái)攔你的路。1. 攔路虎指什么?_2. 繞著走是什么意思?_3. 攔你的路指什么?_課外拓展提優(yōu)瞧,課外的世界更精彩!一、信息袋袋庫(kù)。2019年正式確定每年 為“世界圖書(shū)與版權(quán)日,設(shè)立目的是 二、快樂(lè)閱讀吧。閱讀短文,完成練習(xí)。名人的“數(shù)字讀書(shū)法 一箭雙雕。現(xiàn)代哲學(xué)家艾思

3、奇早年在日本留學(xué)時(shí),買了一本日文版的?反杜林論?,一邊學(xué)日文,一邊學(xué)哲學(xué)。而后,又買了德文版的?反杜林論?,德文程度也有了顯著進(jìn)步。為此,他把這種讀書(shū)方法稱為“一箭雙雕。二書(shū)對(duì)看。清代黃本驥認(rèn)為讀古書(shū)時(shí)應(yīng)該兩本對(duì)照著看,以便從比照中得到更多收獲。三心兩結(jié)合。近代徐錫麟讀書(shū)以“三心“兩結(jié)合為特點(diǎn)?!叭募磳P摹⒓?xì)心和恒心。“兩結(jié)合:一是讀書(shū)同修身養(yǎng)德相結(jié)合;二是讀書(shū)同鍛煉身體相結(jié)合,在緊張的學(xué)習(xí)之余,他仍常到書(shū)室外打拳、做體操。四勿一高?,F(xiàn)代著名作家孫犁的讀書(shū)經(jīng)歷:“四勿是不做危害書(shū)籍的蛀蟲(chóng),不做書(shū)呆子,不要被書(shū)制約束縛,不要迷信盲從。“一高是執(zhí)著追求知識(shí),不管風(fēng)云變幻,始終攀登知識(shí)之頂而不知累

4、。只有這樣,才能到達(dá)讀書(shū)的最高境界,獲得真知灼見(jiàn)。五勤?,F(xiàn)代學(xué)者李平心的居室,從書(shū)房到臥室、書(shū)案、床頭,甚至沙發(fā)、茶幾、廚房、廁所等處,都存有放著紙片的小盒子。這些小盒子,是他投放平日讀書(shū)時(shí)所做筆記、摘錄的“聚寶盒。李平心的讀書(shū)方法是“五勤:勤閱讀、勤摘錄、勤記心得、勤分類和勤編寫(xiě)。1.文中寫(xiě)到哪些名人的讀書(shū)方法? 2.文章是按什么順序展開(kāi)介紹的?自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前!成語(yǔ)俱樂(lè)部。給以下成語(yǔ)選擇正確的比喻義,在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。A. 一舉兩得 B. 心神不寧 C. 不自量力D. 有始無(wú)終E. 因禍得福 F. 自取滅亡 G. 自欺欺人 H. 多此一舉I. 忘恩負(fù)義 J. 首屈一指 K. 費(fèi)盡心思 L. 真相大白飛蛾撲火 水落石出 過(guò)河拆橋 一箭雙雕如坐針氈 嘔心瀝血 畫(huà)蛇添足 虎頭蛇尾獨(dú)占鰲頭 掩耳盜鈴 塞翁失馬 螳臂當(dāng)車11讀書(shū)莫放攔路虎課內(nèi)根底提優(yōu)一、1.chèn chn2.jio jiào三、1.1障礙2阻礙3效果4有效2.例:估猜、蹦跳、說(shuō)笑、打鬧、跑追、罵叫四、1.所以 2.假如就 3.不僅而且五、 1. 閱讀中碰到的不認(rèn)識(shí)的字。2. 不查字典,連估帶猜地讀過(guò)去了事。3. 成為閱讀的障礙。課外拓展提優(yōu)一、4月2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論