人教課標版三年級數(shù)學上冊六、《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位》教案

1、.【第三課時】例1兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，不進位一、 教學目的1使學生經(jīng)歷“提出問題估算口算筆算的計算過程，在多樣化的算法中能自主最 優(yōu)化。2使學生在嘗試寫豎式、小組討論交流算法的過程中掌握筆算乘法的書寫格式和算理。3培養(yǎng)學生的問題意識和多策略解決問題的才能，表達聯(lián)絡(luò)生活學數(shù)學的思想。二、 教學重點：會列乘法的豎式。三、 教學難點：理解乘法豎式的計算方法。四、 教學具準備：課件。五、 教學過程（一） 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題課件出示情景圖師：“六一節(jié)就要到了。每個班都要舉行一些活動。圖上的小朋友在干什么？畫畫一副畫畫的情景就有許多的數(shù)學信息，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？師生共同處理數(shù)學信息。并讓學生獨立提出數(shù)學問題生

2、1：一共有多少張圖畫紙？生2：一共有多少枝彩筆？生3：一共畫了幾幅畫？師：同學們提出了這么多的問題，真了不起！我們先來解決其中的一個。要求一共有多少枝 彩筆，會列算式嗎？生：3×12或12×3二明確算理，探究算法1 猜測結(jié)果，方法驗證：師：估計一下，12×3大約等于幾？解釋一下，你是怎樣估計的？用什么方法就得到12×3正確的結(jié)果呢？同學們先商量一下，找出自己喜歡的方法。請幾名代表匯報交流，師板書有代表性的思路學生講解各自的思路。2 提供空間，探究豎式。師：數(shù)學講究簡煉，除了以上方法，你還能創(chuàng)造出一種更簡單，計算得更快的一種書寫形式 嗎？請你們發(fā)揮自己的聰

3、明才智，試一試。師巡回指導(dǎo)老師指定幾名同學到黑板上板書師：同學們自己想出了這么多的方法，真了不起，如今同學們互相評價一下，他們在做的時 候是怎么想的，在小組內(nèi)說一說。生1：先用個位上的2和3相乘得6，把6寫在個位上，再用十位上的1和3相乘得3，表 示3個十，把3寫在十位上。生2：先用十位上的1和3相乘得30，把3寫在十位上，再用個位上的2和3相乘得6，把 6寫在個位上。生3：先用2和3相乘得6，再用10和3相乘得30，30加6得36。生評價得出最簡練的方法： 女生乘法豎式的動畫，配有聲音 3 標準格式，歸納方法。課件演示強調(diào)豎式的書寫格式和計算方法。提醒課題：這就是我們這一節(jié)研究的內(nèi)容：筆算乘

4、法。師：乘法算式中，各部分都有自己的名稱，我們把這兩個相乘的數(shù)都叫做因數(shù)，最后的得數(shù)叫做積。三穩(wěn)固練習，擴展應(yīng)用1 我會填。3421233242×2×2×3×2答案：6；84；369；6484。2 順口溜：一只小雞2條腿，10只小雞條腿。一只青蛙4條腿，12只青蛙條腿。一只蜘蛛8條腿，11只蜘蛛條腿。一只蜈蚣42條腿，2只蜈蚣條腿。答案：20；48；88；84。3 小紅用電腦寫日記，3分鐘打完。每分鐘能打33個字，這篇日記一共有多少個字？答案：33×3 = 99個4 學校購置了一些新的圖書：書名?哈利波特?十萬個為什么?我愛科學?藍貓?zhí)詺馊?本數(shù)2本3套3套3套單