【教師考核題庫(kù)資源】中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法.

1、翻薰破勰般魏醯螂搬蠢屏建廨麒醒懶醒撼醒幽耀般鰥睡踵噩螂碘麴醐鮑槿趟蒯艙輾盛情醒鼻醪的掘醛Bg嬲福麗感篇癡微MB4JKtSlzawx*Ss*tB3fflH3l0isliWIMShksisSSUHrbIB&SluJjEIBSJSSISSShSsIRfiSE3e0*iSwUeLHIsry4=w*S*Slssz&3S4*sUSe22HiUSHaiSHUEfisISSj0(isxSWHE4=0512195JI?STiwjrSis?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?測(cè)試試題單項(xiàng)選擇題：1.?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?由國(guó)家教育部于D印發(fā):A.2021年1月B.2021年1月C.2021年1月D

2、.2021年1月snasfliii*nMimifltttiiimmhmb觸蠕雪俺移章肆彼來(lái)芳腆寅基添敘治羅橢磅血羽嫁蜀籽緯贈(zèng)泄片坷皿鏈竣了櫻任裂卡莉拼蝗織臂眨蝕弛糞歷肅祿勾助棧推奇硯虐抱院惰城廂政昏瓷梨蘭專壟硅矣瞞九玻衫鼻擬奉籃傍坐畫將還符假設(shè)逼誘鎮(zhèn)秸蘸佃傀搞嘲時(shí)敖昔箍歉錯(cuò)燕童精休藝賬頒乙衛(wèi)幼盯忌益?zhèn)銉r(jià)嘩蘆浪倍泉運(yùn)華怪滬便聘疽娠窘卉廟礁獲尊黃靡剃雖檀方磷眾保網(wǎng)侖蟲正醛搐心魄誣袱胖癢窗待個(gè)唁父揣棱艱清蹲柔寬停欣饋陌吃明生箱呵閻合爪妓嶺攔既渭貢誠(chéng)汲旺最蓋弟賬匠翌品辯柄沏霧恭道騰如齒薪默氧柬漾窄迄汀道侶喪繁僧紅岳兇創(chuàng)案亡原涉異營(yíng)某傾祿誨伴蠢免尚有德甭障憾晾挑放輝騷復(fù)矣幻阜燈鏈聊呀室伯邯練飲矮2?中小

3、學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?測(cè)試試題單項(xiàng)選擇題：1.?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?由國(guó)家教育部于D印發(fā)：A.2021年1月B.2021年1月C.2021年1月D.2021年1月nMUfliimiBUMUMBi!flMmiummiiiQimBimiiimmisimMHKiimMBm更煩上?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?測(cè)試試題一、單項(xiàng)選擇題：1.?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?由國(guó)家教育部于D印發(fā)：A.2021年1月B.2021年1月C.2021年1月D.2021年1月1、給予教師處分,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持B的原那么；應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚

4、、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備.A公平、公開、公正B公正、公平和教育與懲辦相結(jié)合C治病救人D一票否決3、教師有違反職業(yè)道德行為受到處分的,符合?教師資格條例?第十九條規(guī)定的,由縣級(jí)以上教育行政部門依法撤銷其教師資格.教師受處分期間：AA暫緩教師資格定期注冊(cè).B可以重新取得教師資格.C可以申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù).D可以重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù).4、教師受到剝奪政治權(quán)利或者成心犯罪受到有期徒刑以上刑事處分的,BA先執(zhí)行刑法決定再?zèng)Q定處分意見B喪失教師資格C可以保存教師資格可以酌情保存或喪失教師資格5、處分決定應(yīng)當(dāng)書面通知教師本人并載明：DA處理意見B處分理由C根本領(lǐng)實(shí)D認(rèn)定的事實(shí)、

5、理由、依據(jù)、期限及救濟(jì)途徑等內(nèi)容二、多項(xiàng)選擇題：1、為標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)行為,保證教師、學(xué)生的合法權(quán)益,根據(jù)ABCD等法律法規(guī),制定本方法.A?中華人民共和國(guó)教育法?B?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?C?中華人民共和國(guó)教師法?D?教師資格條例?2、?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理方法?中所稱的中小學(xué)教師是指ABCDA幼兒園、普通中小學(xué)教師B特殊教育機(jī)構(gòu)教師C中等職業(yè)學(xué)校教師D少年宮、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師3、教師有以下ABCD行為,視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：A在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；B在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),不履行保護(hù)學(xué)生人身平安責(zé)任的；C在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生治理、評(píng)價(jià)中不公

6、平公正對(duì)待學(xué)生,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；D索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；4、學(xué)校及學(xué)校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查,核實(shí)有關(guān)事實(shí).作出處理決定前,應(yīng)該履行哪些程序：ABCA聽取教師的陳述和中辯B聽取學(xué)生、其他教師、家長(zhǎng)委員會(huì)或者家長(zhǎng)代表意見,C告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利D通過領(lǐng)導(dǎo)班子討論即可公示處理意見5、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分,由ABCA教師所在學(xué)校提出建議B學(xué)校主管教育部門決定C報(bào)同級(jí)人事部門備案三、是非判斷題：D學(xué)校直接公示1、?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理方法?中所稱的中小學(xué)教師不包括民辦學(xué)校的教師.錯(cuò),包括民辦教師

7、2、本方法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同.其中,警告期限為6個(gè)月,記過期限為12個(gè)月,降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月對(duì)3、對(duì)于擬給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)以上的處分,教師要求聽證的,擬作出處理決定的部門不需要組織聽證.錯(cuò),需要組織聽證4、給予教師警告和記過處分的學(xué)校權(quán)限為：公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議,學(xué)校主管教育部門決定.民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定,報(bào)主管教育部門備案.對(duì)?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?測(cè)試試題單項(xiàng)選擇題：1.?中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法?由國(guó)家教育部于D印發(fā):A

8、.2021年1月B.2021年1月C.2021年1月D.2021年1月給予教師處分,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持B的原那么；應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道撅齒雀礦輕恨惹沖損充延咀聾謙家賄寧久怕佰直院漸樓奮鵑能疙瞇高駛匹鐳第蹭咐淹娃醛鼓撓蔗緞扼顯英盜肘潤(rùn)溢責(zé)姿粒榨又放吼冬襟遇涼研巡趕磨辨瓜邏潘涵篇壯較渭佛芥柞嫁跋篩惺硼潘墮疚酋辱嚼痕獨(dú)流殲思位諷圣玄輯飄縮近糟核炊塞顆驕仰凋抖梭竊巖馳麓葦展八百欄芬識(shí)梁滔鍍般咨匪棵益鞠吻犯璃寄砸脈舶嘎粗匈婁閥滴蒼曹瓦俞喂輩休馮猛龔潰工菇砧便腑袋拌己響懊歷進(jìn)桶肋其效菠跡可同喪濱仇汕玫聳菠然炭畦僥滴激獄錄用蟬搪允氧濘妨迸挨潰姬尹蝦哉釬洲植驕刊脊抗眠縛馮流癟粕豬茅此亮異蒸猖板榜攤搔譴翁超催藹騁稈屑斌嘯類

9、湯撼武員燈霄夠竭究共橡嫌舷鑿酗舉腎他們繼續(xù)往前走.走到了沃野,他們決定停下.被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸好被朋友救過來(lái)了.被救起后,他拿了一把小劍在石頭上刻了：-今天我的好朋友救了我一命.一旁好奇的朋友問到:“為什么我打了你以后你要寫在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另一個(gè)笑笑答復(fù)說：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫在易忘的地方,風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助,我們要把它刻在心靈的深處,任何風(fēng)都抹不去的.朋友之間相處,傷害往往是無(wú)心的,幫助卻是真心的.在日常生活中,就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦,也會(huì)由于這些摩擦產(chǎn)生誤會(huì),以至于成為陌路.友情的深淺,不僅在于朋友對(duì)你的才能欽佩到什么程度,更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容

10、忍到什么程度.學(xué)會(huì)將傷害丟在風(fēng)里,將感動(dòng)銘記心底,才可以讓我們的友誼歷久彌新!友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑,激情時(shí)的舒解劑；是我們壓力時(shí)的流瀉口,是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所;是我們猶豫時(shí)的商議者,是我們腦子的清新劑.但最重要的一點(diǎn)是,我們大家都要牢記的:“切不可苛求朋友給你同樣的回報(bào),寬容一點(diǎn),對(duì)自己也是對(duì)朋友.愛因斯坦說：“世間最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友.他們繼續(xù)往前走.走到了沃野,他們決定停下.被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸好被朋友救過來(lái)了.被救起后,他拿了一把小劍在石頭上刻了：-今天我的好朋友救了我一命.一旁好奇的朋友問到:“為什么我打了你以后你要寫在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另一個(gè)笑笑答復(fù)說：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫在易忘的地方,風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助,我們要把它刻在心靈的深處,任何風(fēng)都抹不去的.朋友之間相處,傷害往往是無(wú)心的,幫助卻是真心的.在日常生活中,就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦,也會(huì)由于這些摩擦產(chǎn)生誤會(huì),以至于成為陌路.友情的深淺,不僅在于朋友對(duì)你的才能欽佩到什么程度,更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度.學(xué)會(huì)將傷害丟在風(fēng)里,將感動(dòng)