2022年整理—2022年整理—三年級語文教案——李時珍第2教時_第1頁
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文檔簡介

1、三年級語文教案李時珍第2教時教學目標：1.閱讀課文，了解李時珍是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫(yī)著書的高尚精神。2.學習生字新詞，理解珍貴記載解除拜訪流傳救死扶傷疑難病癥嚴寒酷暑等詞語。3.給課文第4自然段分層次。4.有感情地朗讀課文。教學重點：理解課文中寫李時珍編寫?本草綱目?的局部；練習給自然段分層次。教學過程：一講讀第一段。1.指名讀第1自然段。2.讀了第1自然段，你知道了什么3.什么樣的人才可以被稱為醫(yī)學家和藥物學家什么樣的醫(yī)學家和藥物學家才能被稱為偉大的呢4.齊讀。二講讀第二段。1.男女生分讀第2、3自然段。2.李時珍的父親為什

2、么不愿意讓兒子當醫(yī)生，后來為什么又同意了3.李時珍為什么要立志學醫(yī)4.李時珍為什么能說出一張對癥的古方想象一下李時珍是怎樣處處留心、暗自記下藥方的。5.李時珍的父親是不是僅僅因為李時珍說出了一張古方而同意他學醫(yī)的呢主要是被李時珍堅決的決心和刻苦好學的精神所感動，才同意他學醫(yī)。三講讀第三段。1.四排學生分排朗讀。2.學習第4自然段。默讀第4自然段。這一自然段一共有幾句話，每句說的是什么可以分成幾層分層的依據(jù)是什么這一自然段的第1句起什么作用李時珍發(fā)現(xiàn)舊藥物書有什么缺點引導學生歸納出不全、不詳、不對。李時珍決心重新編書的原因是什么齊讀第4自然段。四作業(yè)。內(nèi)容總結(jié)1三年級語文教案李時珍第2教時教學目標：1.閱讀課文，了解李時珍是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家2學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫(yī)著書的高尚精神3教學重點：理解課文中寫李時珍編寫?

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