美術(shù)樹(shù)葉粘貼畫(huà)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、樹(shù)葉粘貼畫(huà)三、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo):掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉,貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物。(2)能力目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉拼貼動(dòng)物畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣,學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。四、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)的方法與步驟,學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料,進(jìn)行想象與創(chuàng)作。五、教學(xué)難點(diǎn):在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中,培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備:1 .同桌討論制作“葉畫(huà)”的設(shè)想,并準(zhǔn)備材料工具(秋葉、雙面膠、水彩筆等)。學(xué)具:(1)搜集并壓平大小不同,形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。2 2)16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。七、教學(xué)

2、過(guò)程:(一)、第一環(huán)節(jié),激發(fā)興趣:1、導(dǎo)語(yǔ):秋天是一首詩(shī),五彩繽紛,秋天是一幅畫(huà),多姿多彩。同學(xué)們?cè)谇耙粋€(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并了解了秋天,領(lǐng)略了秋天的美妙和神奇,讓我們?cè)俅涡蕾p秋天之美。(播放課件,關(guān)于秋天的圖片)2、師:這些圖片中都有什么呀?(樹(shù)和樹(shù)葉)是呀!大樹(shù)媽媽抖抖手臂,刷刷!樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,有的像小精靈,他們非常漂亮,小朋友們知道嗎?這些漂亮的樹(shù)葉還會(huì)變魔術(shù)呢!你們想知道他們變成什么嗎?(出示樹(shù)葉粘貼畫(huà)作品,課件中播放)師:你們能叫出他們的名字嗎?(生:)觀(guān)察的真仔細(xì)!老師看見(jiàn)這些這么美麗的圖片也忍不住動(dòng)手做了幾張。大家請(qǐng)看?。ǔ鍪窘處熤谱鞯臉?shù)葉粘貼畫(huà))

3、拿出范圖,出示課題:師選擇其中一張范圖兩條魚(yú)師問(wèn):你們看到了什么?學(xué)生說(shuō):兩條魚(yú)。然后教師將一條金魚(yú)拆成幾片樹(shù)葉,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚(yú)是由不同幾片樹(shù)葉拼成的。師:像這樣由幾片樹(shù)葉拼成的圖畫(huà)叫做樹(shù)葉粘貼畫(huà)板貼課題:樹(shù)葉粘貼畫(huà)(二)第二環(huán)節(jié),新授方法:1、講授新課:揭示講解樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法:過(guò)渡:那么怎么樣來(lái)有序粘貼我們手中的樹(shù)葉呢?讓我們一起來(lái)看看吧!a、看樹(shù)葉教師出示各種形狀的樹(shù)葉,要求學(xué)生“看樹(shù)葉聯(lián)想動(dòng)物”想想這些樹(shù)葉可以作為動(dòng)物的哪些部位,如:熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長(zhǎng)頸鹿的脖子等,這時(shí)教師引入第二步;b、想動(dòng)物教師拿出一組樹(shù)葉,要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動(dòng)物,學(xué)生可能會(huì)回

4、答,可以拼一只孔雀,教師引導(dǎo):剛才的樹(shù)葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細(xì)長(zhǎng)的葉子做脖子。教師提示,當(dāng)我們決定拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿態(tài),在干什么呢?導(dǎo)入下一步:c、擺姿態(tài)根據(jù)尾巴的樣子可以想象出,這是一只正在開(kāi)屏的孔雀。接著,教師引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)葉不僅可以拼孔雀、金魚(yú),還可以拼其它小動(dòng)物。教師出示多媒體課件,播放各種形態(tài)的動(dòng)物,(樹(shù)葉粘貼畫(huà)),使學(xué)生拼、看、想,三者結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。d、貼平整指導(dǎo)學(xué)生貼畫(huà),稍微不合適的地方,用小剪刀幫忙修剪一下。貼一一這是粘貼畫(huà)的最后一步。師:讓我們拿出準(zhǔn)備好的東西一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)吧!可以拼動(dòng)物也可以拼其他好看的圖案。這時(shí)播放輕音樂(lè),學(xué)生開(kāi)

5、始貼畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。(三)第三環(huán)節(jié),學(xué)生活動(dòng),展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生動(dòng)手操作:教師讓學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的樹(shù)葉以及其他用具,學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo):(1)指導(dǎo)學(xué)生的粘貼方法,保持畫(huà)面整潔干凈。(2)提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,不要爭(zhēng)搶樹(shù)葉。(3)幫助能力差的學(xué)生確定主題,完成任務(wù)。(4)啟發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容,使畫(huà)面更加精彩。(5)在右下角寫(xiě)上自己的名字和制作日期。(6)最后我們能干的孩子還可以在樹(shù)葉粘貼畫(huà)的旁邊配上幾句詩(shī)或?qū)懮蠋拙涿烂赖脑?huà)。2、展示作品:(1)學(xué)生完成作品,教師組織學(xué)生進(jìn)行展示,個(gè)別學(xué)生對(duì)作品講解,說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容,其他學(xué)生指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。(2)教師啟發(fā)學(xué)生給以分類(lèi)點(diǎn)評(píng),對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。(3)對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。(4)對(duì)畫(huà)面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。(5)學(xué)生在評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中,增長(zhǎng)知識(shí),提高審美能力。3、

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