五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-閱讀能力階段訓(xùn)練題人教新課標(biāo)含答案

1、（一）多看一本書如果有人問(wèn)我：“你這一生感到最吃虧的是什么？”我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：”書看得杪了r小時(shí)候八我最怕打架，被人打了也不敢還手。挨打敏時(shí)候心心里實(shí)在很難過(guò)，但現(xiàn)砸想，一點(diǎn)也不覺(jué)得被人欺侮有什么吃虧的。當(dāng)找還很年輕的時(shí)候，有同事向找借了錢賴賬水述。另阿我每月的_L資除了有一夸15分必須寄給媽媽外，剩下的只夠自己吃飯好不容易從牙縫里擠出一點(diǎn)錢卻被同事”吃“了心里自然不是滋味，但現(xiàn)在想鶴這也并不是吃虧?？墒?書讀得太少，只讀完小學(xué)就開始工作。從15歲出夕卜到現(xiàn)在,30多年了我處處要付出比別人多的時(shí)間，勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！有一次，我看到一本書

2、里面有一句話寫得真好：”多看一本書多活一個(gè)人生。我馬上把它剪下來(lái)放在書桌上，作為我的座右銘,讓它時(shí)時(shí)提醒我一多看一本書。練一練1.文章主要寫了哪幾件事?(1);(2) ；(3) ；(4) ；2、作者兩次寫到但現(xiàn)曲S想”的目的是什么？3、作者認(rèn)為什么樣的吃虧才是真正的吃虧？請(qǐng)用文章原話作答。4、你如何理解”多看一本書，多活一個(gè)人生”這句話？5、你的座右銘是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。(二)動(dòng)物的慈母心動(dòng)物的“慈母心“你見過(guò)母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯咯”地招呼孩子們啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小剜i”玩”累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘為小雞們擋風(fēng)遮雨。熊貓

3、對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，熊貓媽媽便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里不時(shí)地親吻、舔干孩子濕漉漉的身體。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會(huì)來(lái)F“調(diào)虎離山計(jì)“。比如在灌木叢中廠窩剛出殼的雛夥鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在巢中的母夥鶉為了孩子免遭不幸“撲”地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的翔鶉。狐貍以為獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的雛鶴鶉，猛地?fù)湎蚰根]鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)母夥鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避為了孩子的安全，母鶴鶉就成了狐貍的腹中之物。練一練1、給下面加粗紅色的字注音，并

4、解釋詞語(yǔ)。唾手可得（2、先用畫出第1自然段中的一個(gè)比喻句，再想想作者為什么要這樣寫?3、第2自然段中引號(hào)的作用是（A.著重指出B.特殊含義C,直接引用4、“調(diào)虎離山計(jì)”在短文中具體指:5、讀了文中最后f自然段的畫線句后/（爾心中有什么感受?6概括這篇文直的中心。（三）你錯(cuò)過(guò)了國(guó)般f獵人帶兒子去打獵，在林子里活捉了一只小山羊。兒子非常高興，要求（飼養(yǎng)撫養(yǎng)）巳父親答應(yīng)了將獵物交給兒子，要他先帶它回家去。兒子。著槍，。著羊，沿著小河回家。中途洋在喝水的時(shí)候忽然（掙脫擺脫）繩子力臘人緊追慢趕，最終沒(méi)有抓住小山羊，到手的獵物就這么飛了。小獵人既惱火又傷心，坐在河邊的一塊大石頭后面哭泣，不知道如何向父親交

5、代，滿腔澳悔之，微稀里糊涂等到傍晚，看見父親沿小河走來(lái)/勺昔人站起身，告訴父親失羊一事。父葫E常驚訝問(wèn)：哪你就一舷么坐在大石頭后面嗎？/潴人趕忙為自己辯解：“我11m追趕上它也四處尋找了沒(méi)有3瞬父親搖搖頭，指著河岸泥地上一些（凌亂零碎）的新鮮腳印看這是什么？”力潴人仔細(xì)（察看看望）后問(wèn)：“剛剛來(lái)過(guò)幾只鹿嗎廠【】就是啊【】父親點(diǎn)點(diǎn)頭為了那只小山羊你錯(cuò)過(guò)了整整學(xué)鹿啊【】1、用P標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.在文中第2自然段的0內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。在文章最后Y自然段的】，內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、縱觀全文小獵人的心理變化是豐富的，當(dāng)活捉了小山羊的時(shí)候是的，當(dāng)小山羊逃0兌后是的，和父親談話時(shí)是的。5、父

6、親告訴小獵人“你錯(cuò)過(guò)了整整T鹿啊，其實(shí)是要告訴他什么？（四）兒子兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對(duì)著云南方向擺下，灑上幾杯鴨洗窖（）酒。這是兒子生前爰喝的老人一直沒(méi)有掉淚迄是典型的山民性格，堅(jiān)毅，強(qiáng)悍（）。每月都會(huì)收到來(lái)自云南邊防的匯款酣合元兩年了。最初只有后來(lái)有一次老人實(shí)在忍不住,讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解0為民的同志寫了一封信?！敖鉃槊瘛笨戳诵牛览先思易畲蟮碾y處是孤獨(dú)，于是老人便月月都又收到一封信，噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚姻，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子老人滿意了。這不正是真正的父子關(guān)系嗎?老人的心溫暖了。，這兩個(gè)月來(lái),一匯款照樣來(lái)一

7、信一中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安他憑直覺(jué)感到一定發(fā)生了意外的事。老人揣（）上積攢（）起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓一座是親生兒子的，一座是“兒子的。練一練1、在文中括號(hào)內(nèi)為加點(diǎn)的字注音。2、解釋下列詞語(yǔ)。（1）噓寒問(wèn)暖：（2）強(qiáng)悍：3、在第3自然段的“上填入的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（A.雖然然而但卻B.于是雖然卻但C.可是雖然但卻D可是如果但是就4、標(biāo)題-兒子二字是指（A老人的親生兒子B.自稱“解為民”的同志C老人的親生兒子和“解為民”D泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子5、這篇文章的主人公是（A老人B兒子C“兒子D

8、小剛6、對(duì)主人公的刻畫文章運(yùn)用的寫作方法是（A.正面描寫B(tài)狽9面描寫C.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合D行動(dòng)和心理描寫7、“老人的心暖了”是因?yàn)?“這不是真正的父子關(guān)系嗎？-把這句話改寫為陳述句。（五）一只小鼠一只小鼠艄悄地從桌子下鉆出來(lái)慢慢地吃著地上的餅屑，一邊吃一邊看我。我驚奇地叫喚了一聲，母親和父親都向下注視。四面目光中它仍坦然地吃著，燈影下，它那么小，淺灰色的嫩毛，靈便的刀身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。Y!）那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯身下去，拿起手里的書將它輕輕地蓋上。一一啊!它竟然不走。隔著書頁(yè)，我覺(jué)得它柔軟的J身體無(wú)蹄地蜷伏在地上。這完全出乎我的意料!我的手在縮斗。母親說(shuō)：“放了吧,多有趣的小鼠”

9、話未說(shuō)完力勺句虎兒從門外跳了進(jìn)來(lái)。父親連忙說(shuō)：快放手虎兒要吃它了r我忙驚惶地拿起書曲日勺、鼠仍不動(dòng)。聲喜悅的微磯虎兒已撲著它了，沒(méi)等我喊出聲來(lái)它就銜著小鼠鉆出門外此后便沒(méi)有了聲息。母親慢慢放下手中的書抬頭看著我說(shuō)：“我看它實(shí)在小得很，無(wú)心機(jī)。否則一定跑了。初次出來(lái)覓食環(huán)見回來(lái)它母親在窩里不矩怎樣掛念呢?！敝两褚咽且荒甓嗔?，有時(shí)讀書至夜深，再看見老01出來(lái)，我總覺(jué)得愧疚?？偨移鹉侵恍∈蟮哪赣H，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回去。練一練1.鼠“無(wú)心機(jī),用”文中的哪些語(yǔ)句可以看出小”畫出來(lái)。2、第3自然段中提到“出乎我的意料“那么“我”“意料之中.的情形應(yīng)該是什么？3、從“神經(jīng)錯(cuò)亂”“噢斗心，驚

10、惶”等詞語(yǔ)中你可以感受到什么？4、后來(lái)本文作者冰心把這件事說(shuō)給朋友聽，朋友卻笑她：“針尖大的事也值得說(shuō)?”對(duì)此冰心會(huì)怎么想?（六）給予的故事從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向他饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無(wú)。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住壺旁有一張紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中熱后才能打水。但是謂你在走之前一定要把水壺灌滿?！彼硪淼卮蜷_水壺塞，里面果然有一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條

11、上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里也果把水倒進(jìn)去,吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水?相反，要是才巴這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，決走照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠!休息了一會(huì)兒/(也重新把水壺灌滿水，塞上壺塞在紙條上又加了兩句話：“請(qǐng)相信我紙條上的話是真的。你只有把生死置之度夕卜，才能嘗到甘美的泉水?！?、第1自然段中加點(diǎn)字的正確讀音是哪個(gè)?選擇正確的打70(1)瀕(311ping)(2)仍(館ngreng)2、在第2自然段中，用”“畫出描寫人物心情的句子，并分析人物產(chǎn)生這種心情的原因。3第3自然段中的“力心奚奚”一i司說(shuō)明了。仿寫三個(gè)這樣(AB

12、CC式)的詞語(yǔ)：4第4自然段中畫曲線的句子屬于對(duì)人物的描寫，它反映了人物內(nèi)心。5 第4自然段最后一句話揭示了的道理。6 .”如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水?”請(qǐng)把第4自然段中的這句話改為意思相同的陳述句：答案(-)1 .(1)小時(shí)候被人打了不敢還手年輕時(shí)同事借錢不還(3)工作中付出的多，收獲的少座右銘的來(lái)歷2 .為了突出“書讀得少，才是一輩子吃虧-這個(gè)道理,更為下面引出“我的座右銘作鋪墊。3 .我攵物要付出比別人多的時(shí)間，勞心勞力卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。4 .書里面有很多的知識(shí),而目不同的書它的見解也會(huì)不同多讀一本書就多知道些新的見解,就仿佛是自己經(jīng)歷了一人，多

13、了人生的一些經(jīng)驗(yàn)。(二)tu6比喻非常容易得到。2、下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞們擋風(fēng)遮雨。這樣寫是為了贊美老母雞對(duì)小雞的s附全心全意的爰護(hù)之情。3 、B4、母鶴鶉為了孩子免遭不幸假裝受傷引開狐貍。5、示例:我的心中充滿了對(duì)母鶴鶉偉大母愛的敬佩之情。6、贊美了動(dòng)物具有的可貴的母愛精神。匚）1、詞養(yǎng)掙月兌凌察看2、示例:挎（扛）牽3、4、高興傷心懊悔5、成功的機(jī)遇對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不止一!丟失了就應(yīng)該樂(lè)觀地去尋覓其他機(jī)遇。（四）1、jiaohanxiechuaizan2、問(wèn)寒問(wèn)暖，表示關(guān)切。（2）強(qiáng)勁有力。4 .D5.C6.B7兒子”除了給老人匯款，還給他寫信，噓寒問(wèn)暖，談?wù)勛约旱纳睢?.這是真正的父子關(guān)系。(E)1、（1）一只小鼠/消悄地從桌子下鉆出來(lái)邊吃一邊看我。（2）四面目光中，它仍坦然地吃著，燈影下，它那么小淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，雙閃爍的明亮的小眼睛。啊!它竟然不走我覺(jué)得它柔軟的小身體無(wú)t矽位也蜷伏在地上。我忙驚惶地拿起書，那小鼠仍不動(dòng)2、它立刻警惕起來(lái)緊張地蜷縮著環(huán)一e兒又拼命掙扎著向夕站。3、“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的矛盾與緊張之簡(jiǎn)以及“我如今的后悔噢惱之情。4、示例:這怎么會(huì)是針尖大的事呢?世間一切生命都是平等的，我們應(yīng)該以仁爰