(教科版)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件_女主人和乞丐

1、教科版教科版 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第四單元第四單元橄欖橄欖綹綹 濡濡掙掙 挪挪履履 董董酬酬（li）（綹子）（綹子）（zhng）（掙錢(qián)）（掙錢(qián)）（gn）（橄欖）（橄欖）（nu） （挪動(dòng)）（挪動(dòng)）（r）（濡潤(rùn)）（濡潤(rùn)）（ln）（l） （履歷）（履歷）（chu）（報(bào)酬）（報(bào)酬）（dng）（董事）（董事）乞 丐 臂 袖 慷慨 怔 屑 革 遷 本文按事情的發(fā)展順序來(lái)敘本文按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述故事，記敘的是一位老婦人毫述故事，記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚頭獲取所得，不客氣地讓乞丐搬磚頭獲取所得，使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴(yán)，使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴(yán)，從而依靠自己的勞動(dòng)取得成

2、功的從而依靠自己的勞動(dòng)取得成功的故事。故事。1說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么事？說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么事？ 因?yàn)榕魅瞬⒉话血?dú)臂乞丐當(dāng)成殘疾因?yàn)榕魅瞬⒉话血?dú)臂乞丐當(dāng)成殘疾人看待，而是把他當(dāng)成一個(gè)完全有勞動(dòng)能人看待，而是把他當(dāng)成一個(gè)完全有勞動(dòng)能力的普通人。她這樣做是為了喚醒乞丐的力的普通人。她這樣做是為了喚醒乞丐的自尊，讓他明白就算只有一只手，也能干自尊，讓他明白就算只有一只手，也能干活，也有尊嚴(yán)。活，也有尊嚴(yán)。 2課文中的女主人為什么要獨(dú)臂的課文中的女主人為什么要獨(dú)臂的乞丐去搬磚頭乞丐去搬磚頭? 從從“整整整整才才”、“氣喘如牛氣喘如?！薄ⅰ安紳M灰塵布滿灰塵”、等詞語(yǔ)體會(huì)到搬磚的活對(duì)獨(dú)、等詞語(yǔ)體會(huì)到

3、搬磚的活對(duì)獨(dú)臂乞丐來(lái)說(shuō)很不容易，而且又累又臟。臂乞丐來(lái)說(shuō)很不容易，而且又累又臟。 他留下那條毛巾，是因?yàn)樗屑さ牟粌H他留下那條毛巾，是因?yàn)樗屑さ牟粌H僅是婦人給他的僅是婦人給他的2020元錢(qián)，更重要的是婦人的元錢(qián)，更重要的是婦人的做法喚起了他的尊嚴(yán)。做法喚起了他的尊嚴(yán)。 3讀乞丐干活時(shí)的樣子，說(shuō)一說(shuō)看到讀乞丐干活時(shí)的樣子，說(shuō)一說(shuō)看到這一切感受到什么？他最后為什么要留下這一切感受到什么？他最后為什么要留下擦汗的毛巾呢？擦汗的毛巾呢？ 因?yàn)檫@位健全的乞丐覺(jué)得自己只是因?yàn)檫@位健全的乞丐覺(jué)得自己只是一個(gè)乞丐，去乞討得來(lái)的比搬磚來(lái)得更一個(gè)乞丐，去乞討得來(lái)的比搬磚來(lái)得更加容易。所以他不僅僅是沒(méi)有掙到加容易

4、。所以他不僅僅是沒(méi)有掙到2020元元錢(qián)，更重要的是失去了自己的尊嚴(yán)。錢(qián)，更重要的是失去了自己的尊嚴(yán)。 4而那位雙手健全的乞丐，他為什而那位雙手健全的乞丐，他為什么不搬磚？請(qǐng)同學(xué)們默讀有關(guān)的段落，么不搬磚？請(qǐng)同學(xué)們默讀有關(guān)的段落，抓住句子體會(huì)。想象他的結(jié)果會(huì)怎樣？抓住句子體會(huì)。想象他的結(jié)果會(huì)怎樣？ 多年后，原來(lái)那位獨(dú)臂乞丐多年后，原來(lái)那位獨(dú)臂乞丐成了一家公司的董事長(zhǎng)，還在城成了一家公司的董事長(zhǎng)，還在城里買(mǎi)好了房子作為對(duì)婦人的報(bào)答。里買(mǎi)好了房子作為對(duì)婦人的報(bào)答。 5多年后，事情有了怎么樣的轉(zhuǎn)多年后，事情有了怎么樣的轉(zhuǎn)變呢？變呢？ 從婦人說(shuō)的話中，我們可以體會(huì)到從婦人說(shuō)的話中，我們可以體會(huì)到婦人也很

5、有尊嚴(yán)，而且還很善良。婦人也很有尊嚴(yán)，而且還很善良。 6 婦人為什么不要報(bào)酬，還要把婦人為什么不要報(bào)酬，還要把房子送給一只手也沒(méi)有的人？找出他們房子送給一只手也沒(méi)有的人？找出他們的對(duì)話來(lái)讀一讀。的對(duì)話來(lái)讀一讀。 “磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了。對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了?！痹僮x這句話，課文主再讀這句話，課文主要講了幾個(gè)乞丐？是兩個(gè)怎樣的乞丐？要講了幾個(gè)乞丐？是兩個(gè)怎樣的乞丐？ 課文主要寫(xiě)了兩個(gè)乞丐，一個(gè)獨(dú)臂課文主要寫(xiě)了兩個(gè)乞丐，一個(gè)獨(dú)臂的乞丐，他靠自己力氣搬磚得到的乞丐，他靠自己力氣搬磚得到2020元元的報(bào)酬，并喚醒了自己的尊嚴(yán)；另一的

6、報(bào)酬，并喚醒了自己的尊嚴(yán)；另一個(gè)是健全的乞丐，他沒(méi)有去搬磚，所個(gè)是健全的乞丐，他沒(méi)有去搬磚，所以他不僅僅沒(méi)有得到以他不僅僅沒(méi)有得到2020元，還把自己元，還把自己的尊嚴(yán)給丟了。的尊嚴(yán)給丟了。 “乞丐怔住了，他用異樣的目光看著乞丐怔住了，他用異樣的目光看著女主人，女主人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下動(dòng)了兩下?！闭?qǐng)抓住乞丐表情的變化來(lái)請(qǐng)抓住乞丐表情的變化來(lái)體會(huì)他內(nèi)心的變化。體會(huì)他內(nèi)心的變化。 從乞丐的申請(qǐng)變化我們可以看出他從乞丐的申請(qǐng)變化我們可以看出他的心靈受到了震撼：原來(lái)一只手也能的心靈受到了震撼：原來(lái)一只手也能干活，也有尊嚴(yán)。干活，也有尊嚴(yán)。 同學(xué)們，是尊嚴(yán)改變了乞同學(xué)們，是尊嚴(yán)改變了乞丐的命運(yùn)，也是尊嚴(yán)使我們感丐的命運(yùn)，也是尊嚴(yán)使我們感到了婦人是高大而可敬的，尊到了婦人是高大而可敬的，尊嚴(yán)對(duì)我們每個(gè)人都是重要的，嚴(yán)對(duì)我們每個(gè)人都是重要的，讓我們珍惜尊嚴(yán)吧！讓我們珍惜尊嚴(yán)