專題六杰出的中外科學(xué)家

1、專題六杰出的中外科學(xué)家中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)

2、，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴， 認(rèn)識 到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到科學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】問:如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選

3、擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭 以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草

4、綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四

5、光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴， 認(rèn)識 到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)， 認(rèn)識到科 學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】問:如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)

6、量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭 以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。

7、了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴， 認(rèn)識 到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，

8、要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到科學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】問:如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨

9、的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭 以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科

10、學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴，認(rèn)識到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系

11、，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)， 認(rèn)識到科 學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】問:如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上

12、鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二

13、、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴， 認(rèn)識 到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)， 認(rèn)識到科 學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢

14、固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】 問: 如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭 以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較

15、大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)， 探 討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之

16、間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴， 認(rèn)識到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到科學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】 問: 如果你生病了，你會

17、選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭 以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)

18、】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方

19、面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴， 認(rèn)識 到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到科學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】問:如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不

20、是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭 以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程

21、，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重 要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神

22、的可貴， 認(rèn)識 到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)， 認(rèn)識到科 學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境?！窘虒W(xué)流程】 問: 如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)

23、們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭 以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345672019-07-11中國科技之光【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解李時珍的成長 歷程及其用全部心血著成的 本草綱目在醫(yī)藥學(xué)上的重要地位。 了解詹天佑的成長歷程，認(rèn)識他主持完成的京張鐵路工程對振奮 民族精神的重要作用。了解李四光的成長歷程及其主要貢獻(xiàn)，探討中國科

24、學(xué)家的高尚品質(zhì)及其在振興國家的歷程中所發(fā)揮的重要影響。通過探討科學(xué)家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學(xué)技術(shù)在歷 史上的重要影響。二、過程與方法學(xué)會利用多種手段自主收集資 料，學(xué)會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學(xué)與社會發(fā)展 之間的辯證關(guān)系。運(yùn)用比較研究的方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，比較和分析詹天佑、李四光在科學(xué)精神、創(chuàng)新意識方面 的異同點。三、情感態(tài)度與價值觀通過對李時珍、詹天佑、李四 光主要事跡和貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到懷疑和探索精神的可貴， 認(rèn)識 到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)精神和愛國精神，崇尚科學(xué)精

25、神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的 科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)科學(xué)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到科技雖 然是獨立的領(lǐng)域，但它與其他社會領(lǐng)域有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到科學(xué)和社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系， 牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想，努力營造適合科學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境。【教學(xué)流程】問:如果你生病了，你會選擇西醫(yī)還是中醫(yī)？答： 看得出來，一旦生病了，大部分同學(xué)還是會選擇西醫(yī)。但是正如很多 同學(xué)講到的，不選擇中醫(yī)并不是因為懷疑中醫(yī)的療效，而是因為一些客觀原因，女口：中醫(yī)院數(shù)量少、中藥熬制麻煩、良藥苦口等。 實際上同學(xué)們提到的這些問題， 正好從一個側(cè)面反映了傳統(tǒng)的中 醫(yī)中藥在現(xiàn)代面臨的困境。投影：中醫(yī)存廢之爭以XX年2月張功耀教授發(fā)表告別中醫(yī)中藥一文為標(biāo)志，新一輪中 醫(yī)存廢之爭便開始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來。檢視近代中國歷史，百余年間，分別于北洋政府時期、民國時期和新中國建 國初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭，加上正在進(jìn)行中的這一次，一 345