教師工作教育教學反思簡短范文

1、教師工作教育教學反思簡短范文 教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。更多總結范本點擊“教學總結”察看。 教師工作教育教學反省簡短1 你家怎么走是一首詼諧的歌曲，整首歌是用說唱的形式。由于中秋節(jié)調(diào)休，因此有幾個班已經(jīng)在我班前面上過這節(jié)課了，大一班的李老師是用讓孩子認節(jié)奏，再分組對唱的形式來上這節(jié)課的，大四班的郝老師則是用圖示的形式讓孩子看圖學唱的。 仔細分析這首歌，我覺得目標應該定位在“學會有節(jié)奏地說唱歌曲，并嘗試根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。”因為這首歌并沒有什么難度，在孩子熟悉了它的節(jié)奏以后，可以讓孩

2、子嘗試創(chuàng)編歌詞。 準備： 原本是想用實物展臺，也從郝老師那里找來了她畫好的圖，但比較以后，我覺得還是在磁性黑板上畫一幅更大些圖，這樣能讓孩子們看得更清楚。 實錄： 1、活動開始，復習上次學習的歌曲小孩不小歌。 2、接著，我就告訴孩子們，“今天老師又帶來了一首好聽的歌，但是這首歌跟我們以前學過的歌不一樣，請大家仔細地聽，說說哪里不一樣?”將電腦中的錄音放給孩子們聽，然后根據(jù)孩子們的回答，總結出兩點，一是這首歌沒有唱，而是念出來的，二是歌曲里加上了“1，2，3”。 3、我請孩子們邊聽歌曲邊用手拍出節(jié)奏，熟悉歌曲的節(jié)奏。 4、看圖理解歌詞。 5、用對唱的方式練習歌曲。 6、創(chuàng)編歌詞。 正如我預料中一

3、樣，孩子們很快就學會了這首歌曲，并能熟練地根據(jù)節(jié)奏進行表演，而在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我在地圖上分別標出喜羊羊和小兔的家，請幼兒扮小兔創(chuàng)編歌詞，邀請喜羊羊來幫做客。由于每個孩子都想嘗試，我先讓孩子們分組，組內(nèi)進行交流。在集體交流時，我提醒孩子們要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說唱，我扮演喜羊羊和他們進行對唱。因為黑板上有圖畫的提示，孩子們很容易就創(chuàng)編出了歌詞，在幾次修改以后，終于變得順口了。這時，我又將邀請的對象改為“村長”，再次請孩子們創(chuàng)編。 7、延伸，我請孩子們想想去自己的家怎么走，可以編一首歌，邀請自己的好朋友去自己家做客。 反省： 1、這節(jié)活動的教案設計是用路線圖，我經(jīng)過權衡，在黑板上畫出了一幅較大的路線

4、圖，但是孩子不能感受到方位的異化，對“左、右”的方位不太了解，而是用“向上、向下”來表示。如果改到地面上，在地板上畫出路線圖，也許孩子們會更清楚方位的異化。 2、這首歌曲其實和當下比較流行的rap有些相似，在活動結束時，可以讓孩子欣賞一兩首rap歌曲，感受藝術的不同表現(xiàn)形式。 教師工作教育教學反省簡短2 教學反省是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。一位學者曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果反省則有可能成為名師。”可見，“課后反省”不失為一種促進教師改進教學策略，不斷晉升自己教學水平的好辦法。下面談談個人學習教師如何進行課后教學反省以后的一些心得體會。首先，通過學習，使我確定了

5、教師在進行課后教學反省時應該從教育觀念、教學任務、教學能力以及學生學習行為這四方面開展，進行反省的主要內(nèi)容有： 一、教師要從根本上反省自己的教學是否體現(xiàn)了以人為本的理念，是否體現(xiàn)了課改的要求，是否致力于改變學生的學習方式。 二、教師要反省這節(jié)課我想教什么?我教了什么任務是否全部完成，重點是否突出、難點是否較好的突破，同時還有什么收獲? 三、教師要對自己的能與不能有理智的認識。這節(jié)課是否運用了新的教法?是否把握住知識的?？奎c，解決了“學會”問題?是否把握住情感激發(fā)點，解決了“樂學”問題?是否把握住思維展開點，解決了“會學”問題?是否把握住能力的生長點，解決了“精學”的問題? 四、課堂教學成效更重

6、要的是看學生學到了多少。因此，教師要反省自己是否只關注了自己的教法而忽視了主體?學生是否樂意地參與學習，知識、技能、情感態(tài)度是否也得到了升華?課后征求學生意見，以學生為主體進行反省尤為重要。 其次，通過學習，使我清楚地認識到要做好課后教學反省，就要做好以下幾方面的工作：一是教師要正確認識反省。教學反省可以幫助教師更好的認識自己、了解學生，真正提升教學質(zhì)量。教師用批判和審視的眼光看行自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇。反省以后用自己的觀點、看法，評價用于自己的實踐教學就是改進教學的行動。一邊教學一邊反省，教學與反省研究相結合， 相輔相成、相互促進，形成自己的教學思想和風格。二是教師要

7、提升反省能力。要提升反省能力，應該具備自我監(jiān)控、教學監(jiān)控、課堂的組織與管理、言語溝通、評價及教學反省各方面的能力。三是教師要寫教學反省。課后可以從教學行為是否達到教學目標、是否創(chuàng)造性地使用了教材、教學活動是否有“溝通”和“合作”、教學過程是否適應學生的個性差異這四個方面進行反省。 總之，教師對教學進行反省，是教師對自我教學的重新構建。通過反省發(fā)現(xiàn)自身教學過程中存在的問題，然后尋求解決的辦法和策略，再監(jiān)測實施策略的效果，形成自己的教學風格。 教師工作教育教學反省簡短3 上學期已經(jīng)結束，依據(jù)上學期的教材特點，還算圓滿地完成了上學期的教育教學任務，而且不斷培養(yǎng)和提升學生分析和解決問題的能力。靜心思索

8、，上學期在教育教學工作中有成功之處，也存在著很多不足之處，為了認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，進一步提高教育教學質(zhì)量，為之后的工作打下基礎?，F(xiàn)將上學期的語文教學反省如下： 一、成功之處。 1、根據(jù)新的教育教學理念，在平時教學中，做到了認真?zhèn)湔n，用心設計教案，按時批改作業(yè)，落實三維目標，根據(jù)班中的實際情況，進行分析每個學生的基本素質(zhì)和經(jīng)受知識能力的情況，不斷嘗試新的教學方法。 2、在教學中加強學生思維的培養(yǎng)，重視發(fā)展學生智力，注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、表達能力。結合“口語交際”和“習作”教學，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)造力。 3、對課前的預習工作也很重視，不斷教給學生預習課文的方法，

9、讓學生漸漸養(yǎng)成課前預習的好習慣。 4、盡量做到面批作業(yè)，重視學生的書寫，按時表揚書寫整潔的同學，并在全班交流，稍有進步的，按時寫上鼓勵性的語言或鼓勵性的標記，經(jīng)常要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，培養(yǎng)及時完成作業(yè)的好習慣。 5、加強家校聯(lián)系，加強與家長間的按時溝通，把每位同學家的電話號碼都記載下來，以便和家長聯(lián)系，把學生在校的情況按時反映給家長，共同搞好學生的學習。家里沒有電話的學生，把寫好自己電話號碼的條子，讓學生帶回家，以便家長和老師聯(lián)系。告知老師學生在家的表現(xiàn)。 二、不足之處。 1、全班有三分之二的學生比較努力學習，能按要求完成學習任務。三分之一的同學生學習處于被動狀態(tài)，學習不用心，

10、理解能力差、記憶力差，大多家長忙于在外打工，顧及不了孩子的學習生活，需和家長繼續(xù)做思想溝通。 2、媒體教育手段的運用有待加強，在今后的教學中要堅持繼續(xù)學習新課程的教育教學理念，提升自己的業(yè)務素質(zhì)。 總之，在今后的教學工作中，要充分調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生學習語文的興趣。使自己的教學能力更上一個臺階! 教師工作教育教學反省簡短4 一、教學方面的經(jīng)驗 1.認真研究新教材及各章節(jié)處理方法 引導學生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學探究為主的學習方式，引導學生積極主動地學習，激發(fā)學生學習化學的興趣，學會用化學的知識解決生活中的問題。 2.深化課堂教學的改革：在教學中重視和加強基礎知識和基本

11、技能的教學，加強化學用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基礎。在課堂上，給學生一定的閱讀時間。針對不同的學生設計不同的題目，有意識地去鍛煉他們思維應變、組織表達的能力。盡量讓大多數(shù)的學生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自己的觀點，動手操作。在課堂教學中采取多樣化的教學手段，使化學實驗教學情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點于一身,使學生有置身于真實情景之感，達到良好的效果。 3.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用：近年來對環(huán)保、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學生有時間閱讀課外科學知識，盡可能多地接觸、認識社會，用化學視覺去觀

12、察問題和分析問題。 4.注重與學生的情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此我密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，當他們?nèi)〉眠M步時我表揚鼓勵他們;當他們退步時我找他們個別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上化學。 二、教學方面的不足 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的異化。作為有責任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。只有當以上思想工作基本過關了，奏

13、效了，才能使教學效果上去。對于教學方面，我主要從以下幾點入手， (1)：總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。第 (2)：注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了。 以上幾點教學方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用，才可能有一定效果。 教師工作教育教學反省簡短5 中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓，為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、要不斷地加強學習、培訓，不斷的創(chuàng)新實踐 作為教師，只有不斷的更新自

14、己的知識，不斷提升自身素質(zhì)，不斷的完善自己的教學風格，才能做好本職工作。這就要求我們教師，尤其是年輕教師要不斷地加強學習、培訓，不斷的創(chuàng)新實踐，多聽取有益的各種意見，把先進的教學模式引入到自己的課堂，改進、柔和、消化，最終形成自己的風格。 二、教師應樹立新課程意識 通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程實質(zhì)上是一種藝術，藝

15、術的實質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。 三、要熱愛教育事業(yè) 我覺得不論是優(yōu)秀教師還是普通教師，首先，自己要熱愛教育事業(yè)。既然選擇了教師作為自己的職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔;就要不計名利，積極進取;就要不斷實踐，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。其次，對教師而言強烈的責任心也是最基本的要求，這種責任心主要體現(xiàn)在對自己的每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生，促進他們的個性健康發(fā)展。 另外，教師平時和學生在一起的時間較長，學生喜歡模仿其一言一行，這種影響是潛移默化的，有的可能孩子的一生。因此，教師一定要時時刻刻身正為范，為學生做出好的榜樣。

16、 這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提升我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提升自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，提升理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。 四、勤反省、勤總結、勤思考 要在教學工作中不斷反省著自己的不足，努力提高自己的語文教學水平，多學習、多請教、多征求別人意見，多寫教育教學論文，定期給自己總結反

17、省，有過改之，以期更好地適應現(xiàn)代教育教學的需求和要求。 總之，通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與骨干教師還有一定差距，與一同學習的其他學員有一定差距，所以從現(xiàn)在起制定好個人工作計劃，不斷地學習，不斷地充實，不斷地實踐創(chuàng)新，爭取教育教學中做出一定成績。 五、教師要終生學習 新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，進而更好地適應學生的需要，通過總結經(jīng)驗，提升自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，按時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。 要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳