大班社會教案三篇

1、大班社會教案三篇大班社會教案 篇1隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。#年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規(guī)則，嚴密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習慣。2用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。3發(fā)展幼兒有關的心理素質：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼

2、兒正確決定車輛距離與速度的潛力。4發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。具體來說，應教育幼兒做到以下幾點：1行人要走馬路兩側的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。2過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。3不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追逐打鬧。4透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。6認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義大班社會教案 篇2設計意圖：現(xiàn)今的孩子都是家里的“掌上明珠”，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，缺乏獨立生活的能力，

3、而且由于嬌生慣養(yǎng)，孩子挑食、偏食的不良習慣日益增多，而合理的營養(yǎng)和良好的飲食習慣能促進幼兒的生長發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和提高幼兒的獨立的生活技能，我設計了小鬼當家這一活動。目標：1讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習慣。3、提高幼兒獨立的生活技能。4、培養(yǎng)幼兒獨立的意識，減少對成人的依賴。準備：1、已認識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。2、課件、每日食物結構圖。過程：1幼兒在健康歌的音樂聲中進入教室。師：今天是星期六，寶寶們真開心?？墒菋寢尣辉诩遥撛趺崔k呢？我們來看看媽媽有沒有留言。2課件：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當家吧，有什么麻煩就去問

4、小博士，好嗎？再見。3師：哎呀，媽媽叫我們自己當家，自己燒飯，那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點，不喜歡吃的就少買一點呢？（幼兒回答）4師：我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?了解每日需要的主要食物結構。課件：（小博士）小朋友，這是我們每日需要的食物結構圖，它告訴我們身體需要各種各樣的事物，有的需要的多，有的需要的少。我們一起來看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？6出示食物結構圖：引導幼兒說出在三角形的食物結構圖中，最下面的需要多一點，最上面的需要少一點。7教師小結，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每

5、天少吃有牢記。8了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來干什么呢？課件：（小博士）請你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣？（一個胖一個瘦，一個不胖也不瘦）引導幼兒討論：專吃葷菜容易發(fā)胖，專吃素菜長的瘦，不挑食才是長得最好的。幼兒討論好后，課件中三個小朋友說說自己胖瘦的原因。師小結：寶寶們喜歡誰，為什么?9游戲：買菜。師：剛才，寶寶們聽了小博士的話，知道了人體需要各種各樣的食物，不能挑食、偏食，那等一下買菜的時候知道該怎么買了吧？幼兒去“菜場”買菜，提醒幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零?；顒友由欤河變涸凇巴尥藜摇敝欣^續(xù)玩“小鬼當家”的游戲，學會自己搭

6、配炒菜，招待客人。大班社會教案 篇3活動意圖：象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的'家鄉(xiāng)滎陽被譽為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。活動目標：1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點）2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。（難點）3、培養(yǎng)

7、幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。活動準備：象棋若干副，關于象棋文化的錄像一套。活動過程：1、談話引起幼兒興趣?！澳銈儠缕鍐?？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”幼兒看滎陽-中國象棋之都錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項羽和劉邦）（2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎？（楚河漢界）（4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）咱們認識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？幼兒讀旗子上的字，并介紹每個旗子代表的意義。車-戰(zhàn)車馬-戰(zhàn)馬