小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

1、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）云硫小學(xué)陳錦寬教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P69頁例1教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。2、使學(xué)生加深對(duì)相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。（二） 能力訓(xùn)練點(diǎn)1、提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn)理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算理，能正確計(jì)算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、小棒教學(xué)過程（一） 復(fù)習(xí)舊知1、口算35+4=35+40=42+3=42+30=5+2仁50+2仁2、口答：54是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？54=50+（）68是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？68=8+（

2、）3、擺小棒算一算。30+（7-2）=7040+5（二） 探究新知1、導(dǎo)入:同學(xué)們回憶一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）時(shí)，是通過什么辦 法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)。 整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方法。（板書課題）2、教學(xué)例1。1）出示出示主題圖，學(xué)生觀察，列出算式2） 問：35-2得多少？指導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：35-2,就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結(jié)果是33根。4） 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過程歸納計(jì)算方法。35分成3個(gè)十和5個(gè)一

3、。2先算5-2=3（即個(gè)位上的數(shù)先相減）。3再算30+3=33（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來）5） 反饋練習(xí)?！白鲆蛔觥钡?題。3、 出示“35-20”。學(xué)生擺小棒計(jì)算35-20,邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明確：兩位數(shù)減整 十?dāng)?shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整 十?dāng)?shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。1把35分成30和52先算30-20=10（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減）3再算10+5=15（即再加上個(gè)位上的數(shù)）學(xué)生互相敘述計(jì)算過程：先算30-20=10,再算10+5=15,所以35-20=15。反饋練習(xí)：“做一做”，注意敘述計(jì)算方法。4、 比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（三） 全課小結(jié)（四） 板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)35-2=333520=15/30530