小學數(shù)學人教2011課標版一年級讀數(shù)寫數(shù)(2)

1、100 以內(nèi)數(shù)的認識一一讀數(shù)、寫數(shù)教案一、教學內(nèi)容：第二冊34-35頁100以內(nèi)數(shù)的認識一一讀數(shù)、寫數(shù)二、教學目標：1、使學生能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。2、 初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大 小。3、 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。三、教學重點：初步正確地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，特別注意過九 的數(shù)。四、 教學難點：初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。五、教具準備：計數(shù)器、數(shù)字卡片六、教學過程：（一）復習：1、 數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到1從35起，五個五個地數(shù)到80從10起，十個十個數(shù)到100從50起，二個二個數(shù)到642、 教師出示數(shù)字卡片，學生快速說出數(shù)的

2、組成。3、 復習數(shù)位表：“從右邊起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（個、十、百）對！有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾?！薄澳敲丛趺礃佑糜嫈?shù)器表示17?” （指名回答，并上來撥珠子）“對！因為17由1個十和7個一組成，所以在十位沙上撥7,在個位上撥1。” （并指名回答這樣寫和讀17這個數(shù)，可指名上來板書）（二）導入：“剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)， 如果是20以上的數(shù)又應該怎樣表 示呢？誰知道21這樣用計數(shù)器表示？” （學生討論，教師指名回答）（教師可以引導學生想：21由2個十和1個一組成，所以在十位上撥2,在個位上撥一，寫作：21讀作：二一）“其實20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)

3、數(shù)的讀寫是一樣的?！保ㄈ┬抡n：1、 教學例四：想一想應該怎么樣用計數(shù)器表示24？（指名回答）想：24由2個十和4個一組成，所以在十位上撥2，在個位上撥4。寫作：24讀作：二十四2、 教學例五：（1） 教師撥珠子：十位4顆，個位3顆“請問珠子表示的數(shù)是多少？” （指名回答）板書：寫作：43全班齊讀“十位是4，個位是3，所以讀作四十三”讀作：四十三（2） 另外2個圖也如上教法3、 練習鞏固：（1） 接撥珠子，分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。（2） 教師讀數(shù)，學生聽數(shù)并動手寫數(shù)，再全班對答案。（3）同桌2人合作，一人說數(shù)，另一個人在聽寫本上寫數(shù)，要求寫 數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個數(shù)。（四）小結：今天我們學習了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)。（板書：讀數(shù)、寫數(shù)）其實方法和20以內(nèi)數(shù)的讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是 否都熟練掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢？好我們現(xiàn)在來做練習。（五）做34頁：學生獨立完成，再指名回答，全班對答案。可以請 小朋友到黑板板書出來。（教師注意說明容易錯的地方）