小學(xué)語文教師開學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)語文教師開學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)語文教師開學(xué)工作計(jì)劃篇一一. 指導(dǎo)思想 眨眼間，我們又迎來新的學(xué)期。本學(xué)期，語文教研組仍要認(rèn)真學(xué) 習(xí)貫徹上級教育部門、 新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神， 以學(xué)校工作計(jì)劃 和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠 抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提 高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期 工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提 高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。二、工作目標(biāo)（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化 語

2、文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這 種新形勢，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 通讀一、 二本理論專著。 結(jié)合 語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教 育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢， 開拓視野拓寬語文 改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐， 吸收并消化他人的先進(jìn)的教育 經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究， 并根據(jù)自身的需要， 確定 學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、對照新的

3、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 真正樹立教師的服務(wù)意識， 轉(zhuǎn)變學(xué) 生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式， 研究和設(shè) 計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激 活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生， 照顧不同程度、不同層次的 學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的 化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課， 供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課 后，及時(shí)評課。（三）、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言

4、知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué) 生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識 為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。 為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長 青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是 培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互 切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力（五）、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)1、通過每周一次的聽課評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討 論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措 施，提升教師課堂

5、教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提 高專題研究的效益。2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作， 寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文， 多寫實(shí) 踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水 平，提高修養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、教研活動(dòng)， 組織?！按笳n堂、 跨學(xué)科”、 語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)， 組織一年級教師對家長開課， 圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)” 校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開 展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。小學(xué)語文教師開學(xué)工作計(jì)劃篇二 我是一名小學(xué)語文教師， 從踏上教師崗位的那一天開

6、始，就一直 工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作， 教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂 教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生， 用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。一、武裝高尚的思想作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育 方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。二、提升科學(xué)的素養(yǎng)教育教學(xué)及教研上， 以學(xué)生為本， 為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六 年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán) 境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

7、三、打造理想的成績 教育二字年年同，教學(xué)對象時(shí)時(shí)新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如 何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一 個(gè)理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇 拜從山腳拾級而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績是英雄靈魂。四、六年級語文下冊概說 人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級下 冊，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、 過程與方法、 情 感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè) 專題組織單元中。我會以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念， 盡可能地做到胸有成竹的實(shí)

8、施素質(zhì)教育。五、日程記事備忘錄1.二月，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任 會議及中心完小開學(xué)會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、 整理少年宮習(xí)作， 為?？?總第五期刊發(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師 分塊備課和試卷競賽。3.四月，預(yù)計(jì)參加全縣六年級語文教研活動(dòng)并交流 縣20 xx年小 學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析 。4.五月，主持好省級立項(xiàng)課題利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記 敘文習(xí)寫能力研究，準(zhǔn)備結(jié)題。5.六月，全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)。6.七月，學(xué)期收尾工作?？傊?，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或 許會有做不到和做不

9、好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持 下，竭盡心力搞好工作，爭做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師 的光榮美譽(yù)。小學(xué)語文教師開學(xué)工作計(jì)劃篇二為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教 學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃 如下：一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和 實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研 究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改 革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、 學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)， 開展有新意的切合本

10、校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話、作文）的興趣;為學(xué)生提供豐富多 彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外 學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程， 利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí) 踐能力;讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作 用。二、教研的重點(diǎn)及措施：1、認(rèn)真開展好課例教研： 根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排， 提高 對這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課、 上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使 我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、 研究教法、

11、 設(shè)計(jì)教學(xué)步驟， 切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。 控制作業(yè)數(shù)量,作業(yè)全 批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié) 的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、抓好學(xué)生的書寫： 要通過研討， 從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量 的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢， 作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正地從根本 上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀： 注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛 圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目， 為學(xué)生進(jìn)行好書推薦， 及時(shí)表揚(yáng)、 督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的

12、讀書習(xí)慣小學(xué)語文教師開學(xué)工作計(jì)劃篇三在20 xx至20 xx學(xué)年下學(xué)期，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn) 中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學(xué) 工作，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)。為使工作有 條不紊的順利開展，擬此計(jì)劃。一、武裝高尚的思想 作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育 方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。二、提升科學(xué)的素養(yǎng)教育教學(xué)及教研上， 以學(xué)生為本， 為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六 年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán) 境。做到面對

13、教育問心無愧，面對昨天今更勝。三、打造理想的成績 教育二字年年同，教學(xué)對象時(shí)時(shí)新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如 何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一 個(gè)理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇 拜從山腳拾級而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績是英雄靈魂。四、六年級語文下冊概說 人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級下 冊，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、 過程與方法、 情 感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念

14、， 盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。六、日程記事備忘錄1.二月，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任 會議及中心完小開學(xué)會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、 整理少年宮習(xí)作， 為校刊 總第五期刊發(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師 分塊備課和試卷競賽。3.四月，預(yù)計(jì)參加全縣六年級語文教研活動(dòng)并交流 鎮(zhèn)沅縣20 xx年小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析 。執(zhí)行主編?？?小荷總第5期。4.五月，主持好省級立項(xiàng)課題利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記 敘文習(xí)寫能力研究，準(zhǔn)備結(jié)題。5.六月，全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)。6.七月，學(xué)期收尾工作?？傊?，有限的文字書

15、寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或 許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持 下，竭盡心力搞好工作，爭做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師 的光榮美譽(yù)。小學(xué)語文教師開學(xué)工作計(jì)劃篇四一、 指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力 蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強(qiáng)， 這就有待任 課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下 幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。1.用熟字換、加偏旁法識字。 將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來， 利用 熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系， 又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。2.用會意、形聲法分析合體字。利用字型

16、規(guī)律、造字特點(diǎn)識字， 學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，教師只教 給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生 在課堂上才會學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。二、 重積累，抓閱讀背誦 朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基 本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑， 富有兒童情趣。 課文語言規(guī)范， 易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。 古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方 法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初 讀質(zhì)疑再讀理解精讀品味熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程 序，選擇教學(xué)方法。三、 重能力，抓“口語交