《鳥奴》讀后感

1、鳥奴讀后感 鳥奴讀后感 前一陣，我看了一本讓我回味無窮的書鳥奴。它的故事情節(jié)生動(dòng)，把鳥類中的事情以人類的角度來評(píng)論，甚至有時(shí)，把鳥兒們之間的對(duì)話都以人類的角度來填充，不時(shí)地營造出嚴(yán)厲中又略帶幽默的場(chǎng)景。它對(duì)神態(tài)的描寫、心里活動(dòng)的描寫也一絲不茍，真可以稱得上是一本好書！它隱藏的道理特別深刻，其實(shí)就是在用一種另類的方法給我們上哲理課。我想把這本書推舉給大家，盼望大家能夠喜愛這本書。 它敘述了一個(gè)發(fā)生在兩只鷯哥和兩只蛇雕之間的故事。沈石溪在一次調(diào)查中意外地發(fā)覺一對(duì)鷯哥竟與一對(duì)蛇雕在同一棵大樹上棲息！蛇雕，顧名思義就是以吃蛇為生的雕，沒有蛇時(shí)也捕食體型較小的鳥類。更不行思議的是，他們竟然合伙向沈石溪攻

2、擊！究竟是什么使得這對(duì)鷯哥冒著生命危急與蛇雕共同生活呢？沈石溪打算肯定要弄個(gè)明白。 經(jīng)過一段時(shí)間的觀看，沈石溪發(fā)覺，它們并沒有自己想象中的那么友好，反之，關(guān)系不怎么樣。每一次蛇雕靠近鷯哥巢，鷯哥們都很可怕。鷯哥們每次觀察蛇雕，都在盡力地討好它們。而且，它們的共棲關(guān)系也很驚奇：蛇雕幫鷯哥毀滅在它們的巢四周的蛇，而鷯哥則關(guān)心蛇雕清理鳥巢。它們的這種關(guān)系已經(jīng)違反了常見的三種關(guān)系，莫非這是一種史無前例的關(guān)系嗎？沈石溪說不清晰，只好連續(xù)觀看。 最讓他擔(dān)憂的事情最終發(fā)生了。蛇雕的兩只幼雕在一次打鬧中不慎摔下懸崖。怒氣沖沖的蛇雕夫婦把氣全發(fā)在鷯哥家庭的頭上，使得鷯哥家破"鳥"亡，四只小幼

3、仔全部死了。雖然后來沈石溪找回了兩只小蛇雕，讓蛇雕停止了報(bào)復(fù)，但是它們還是把鷯哥趕走了。最終的結(jié)局是怎樣的，大家請(qǐng)自己看吧！ 在大自然里，弱肉強(qiáng)食是最標(biāo)準(zhǔn)的法則。強(qiáng)的動(dòng)物，自然站在食物鏈的上端，而弱的動(dòng)物呢，就只能靠吃昆蟲、草葉，還得每天擔(dān)憂會(huì)不會(huì)被食肉動(dòng)物吃掉，自然站在食物鏈的下端。人類社會(huì)也是這個(gè)道理，我現(xiàn)在肯定要好好讀書，長(zhǎng)大了才能當(dāng)個(gè)強(qiáng)者。 做一個(gè)人生的強(qiáng)者 鳥奴讀后感 一對(duì)蛇雕夫婦，一對(duì)鷯哥夫婦，住在一起，卻發(fā)生了一段令人回味無窮，值得深思的故事。這就是暑假里我拜讀的動(dòng)物小說大王沈石溪所著的鳥奴一書。 作為一名動(dòng)物學(xué)家在一個(gè)峭壁的山洞里觀看蛇雕，卻意外發(fā)覺蛇雕居住的大樹上還生活著一對(duì)

4、鷯哥，并驚異發(fā)覺這對(duì)鷯哥和蛇雕竟然是"主仆"關(guān)系。事情的原委是，雄鷯哥"老毛"和雌鷯哥"徐娘"為了愛護(hù)自己的孩子，搬了好幾次家，可每次都被狡猾的毒蛇發(fā)覺。出于無奈，他們只好賣身給蛇的天敵蛇雕夫婦做奴隸。他們無怨無悔幫他們打掃糞便，照看孩子，為的就是讓蛇雕當(dāng)他們的愛護(hù)傘。結(jié)果蛇是不敢來了，小鷯哥也最終孵出來了，但是，四只小鷯哥卻先后死于它們的主子蛇雕的利爪之下。當(dāng)兩只幼雕長(zhǎng)大成"雕",飛出巢穴，遠(yuǎn)走高飛之時(shí)，鷯哥身上的價(jià)值也就被榨取完了。主子們不需要鷯哥們的連續(xù)服務(wù)，冷酷無情地將它們逐出了巢穴。而兩只可憐的老鷯哥為了

5、生存，為了后代，連續(xù)選擇奴顏婢膝的凄慘生活，出乎意料的結(jié)局是，做起了的"鳥奴". 讀完這本書，我為書中的老毛和徐娘感到不公，可轉(zhuǎn)念一想，我們現(xiàn)在不也生活在這樣的環(huán)境里嗎？這就是弱者的悲傷，就像"弱者淘汰，強(qiáng)者生存"這句話所說，一個(gè)沒有一技之長(zhǎng)又不努力的人早晚被會(huì)優(yōu)秀的人替代，最終直至被老板"炒魷魚".我們總是在競(jìng)爭(zhēng)，在為了生存而競(jìng)爭(zhēng)。假如你弱小，你就會(huì)被社會(huì)淘汰出局；可假如你強(qiáng)大，就可以反過來把握起別人的命運(yùn)。想到這里，我不禁問自己，社會(huì)是這樣，學(xué)校里也是這樣，我還有什么理由不仔細(xì)學(xué)習(xí)呢？暑期里媽媽為我報(bào)了好幾門補(bǔ)習(xí)班，作為對(duì)枯燥學(xué)習(xí)的抵抗，我跟媽媽鬧過，也哭過，但媽媽沒有罵我，急躁地輔導(dǎo)我，陪我背英語，做奧數(shù)，沒想到一個(gè)暑假下來，我的進(jìn)步果真很大，不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程式，對(duì)英語詞匯量的積累也有了突飛猛進(jìn)。媽媽告知我，有付出才會(huì)有得到，只有付出比別的同學(xué)多幾倍的汗水，才會(huì)趕超別人。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度打算了我們以后能否以優(yōu)異的畢業(yè)成果踏入社會(huì)，在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，更打算了在社會(huì)上的"地位"是高還是低。 世界上每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，而終點(diǎn)卻是由自己制造