幼兒園班主任個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭范文

1、幼兒園班主任個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭范文一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有幼兒 2323 人，其中 2121 名幼兒都是新生，他們的年齡從 20 xx20 xx 年 1010 月20 xx20 xx 年 1111 月，只有 2 2 名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其 他都是以前從未上過(guò)幼兒園。對(duì)于 2-32-3 歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小， 上幼兒園時(shí)他們第一次離開(kāi)自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的 環(huán)境。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開(kāi)親人、離開(kāi)熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì) 這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使 用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。我們選用

2、其中的六個(gè)主題活動(dòng)， 分別是：寶寶來(lái)了、軟軟的、 酸酸甜甜的水果 、方方圓圓的餅干 、色彩寶寶、暖洋洋。針 對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng) 驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的 秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常 規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要 依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、 細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的 發(fā)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)， 將環(huán)境納入到教育中， 每一主題更換一 次主墻飾，為幼

3、兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與 環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的 變化。2 2、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、 金魚(yú)布置自然角， 并選擇適合托班幼兒 的觀察方法，如給金魚(yú)換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀 察。3 3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè) （ 一部分 ）玩具的特點(diǎn)，將 各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得 幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼，同時(shí)也 美化了窗臺(tái)。四、游戲活動(dòng) 抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、 插板、蓋印

4、、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā) 展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā) 展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得 極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為，以免傷害到別 人。為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開(kāi)始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)的接受了規(guī)則，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn) 到游戲的快樂(lè)。托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言 發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，安排了嬰兒畫(huà) 報(bào)的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范

5、的交流的 語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。五、家長(zhǎng)工作：1 1、在開(kāi)學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的 同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過(guò)家訪(fǎng)使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了 一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解。互換育兒信息。2 2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。 學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3 3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用， 確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在 園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家 長(zhǎng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。4 4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、 為幼兒服務(wù)的意識(shí)， 做好新生入園情緒 穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接 送卡制

6、度，提高安全意識(shí) 。5 5、每月出一期家長(zhǎng)園地， 介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育 兒經(jīng)驗(yàn)。6 6、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、 家園活動(dòng)等， 讓家長(zhǎng)了解自己孩子 在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流。7.7. 幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材 料。8 8、 通過(guò)家園聯(lián)系本， 及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 反應(yīng)幼兒在幼兒園的 表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。幼兒園托班班主任計(jì)劃 （ 二）新學(xué)期開(kāi)始了，我們迎來(lái)了小小班的小朋友，孩子們由于剛開(kāi)始 進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃 等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良 好習(xí)

7、慣， 使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我想起了我們的張家港精神 “團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭(zhēng)先。”仔細(xì)地剖析一下自 己，對(duì)照省示范幼兒園的教師的標(biāo)準(zhǔn)，在今后的工作中，我時(shí)時(shí)要以省示范的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，用張家港精神來(lái)鞭策自己。一、思想政治方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國(guó)家 大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治 思想覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微 笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每 一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自 己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快 樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、教育教學(xué)方面要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論， 作到理論指導(dǎo)實(shí)踐， 實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多 讀書(shū)、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆 研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上 好每