最新小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結(jié)范文

1、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第1頁共 9 頁最新小學(xué)班主任的個(gè)人工作總結(jié)范文小學(xué)班主任工作總結(jié)（一）本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn) 步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：首先，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng) 自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。作為三年級(jí)的孩子自覺潛力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的 性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了 學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。 讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。其次，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和

2、班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按 照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校 榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾不因?yàn)槌煽?好而放下對(duì)其嚴(yán)格要求。第三，選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先思考的是，一個(gè)班長要服眾，首先得有較好 的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于 是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的 *同學(xué)為班長 這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束潛力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺 高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實(shí)證明，他是個(gè)合格的班長， 管理學(xué)生比實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第2頁共 9 頁較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)

3、價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有 顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。第四，獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。 對(duì)好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息， 并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還就應(yīng)公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯 過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì) 后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐 在一齊，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。第五，上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對(duì)一周狀況做

4、一個(gè)總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改善的地方要討論。不搞形式主義。第六，多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián) 合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。總之，一個(gè)合格的班主任，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想， 一句話為了孩子的一切，為了一切孩子小學(xué)班主任工作總結(jié)（二）實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第3頁共 9 頁時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān) 任二班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺 得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨， 堅(jiān)持我校 教書育人并重，育人優(yōu)先的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展 班級(jí)管理和德育建

5、設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今 后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生 習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。 二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí) 慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的 紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀 察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中， 時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好 好休息、講文明、講禮貌的

6、好習(xí)慣。同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書， 做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫 字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí)，提 醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長期的關(guān)注， 對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到 了一定的促進(jìn)作用。2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期， 我常常利用 班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常 規(guī)、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第4頁共 9 頁文明禮儀、衛(wèi)生

7、習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)， 發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí) 事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白 應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班 干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中 樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干上崗的初始階段， 我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。 我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班 干部管理的同

8、學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng) 先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班 級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)， 也 有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行下崗制， 選擇 更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜 歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下， 班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里， 并聽從學(xué)習(xí)委員的提 醒做好課前讀書。4、進(jìn)行我是小擂主的評(píng)比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。每次小測(cè)驗(yàn)， 成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。

9、學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多， 哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛， 好的實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第5頁共 9 頁要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活 動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。5、進(jìn)行小星星的評(píng)比。 要求學(xué)生把字寫好， 每一次作業(yè)都能認(rèn) 真完成，抄寫作業(yè)得優(yōu)的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志 多，就成為小書法家。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué) 生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、 整潔。6、開展豐富的活動(dòng)， 為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。 本學(xué)期我班 開展了豐富多彩的活動(dòng)，有唱紅

10、歌專題活動(dòng)，行為美形象美探討交流 會(huì)，學(xué)習(xí)三字經(jīng)、我是故事大王等主題班會(huì)。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解 學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué) 生家長，我總是一視同仁，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長取 得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。 我班的彭雨蔓, 平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一 些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的 學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大，家長非常激動(dòng)。 老師對(duì)孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力

11、的配 合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同 學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃 光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦 發(fā)現(xiàn)他們實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第6頁共 9 頁在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、 主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家 長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一 系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作， 因此，經(jīng)常與家

12、長取 得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來 獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下， 才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)， 主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策， 也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流， 多方面的了解學(xué)生在家的 情況及其各方面的表現(xiàn)。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不 足。1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬

13、上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩 子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好 堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。 我要明確我面對(duì)的是活生 生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他 們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭， 內(nèi)化成自 己的思想，實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第7頁共 9 頁然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因 此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將 繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考

14、，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任 工作干得更出色。小學(xué)班主任工作總結(jié)（三）班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想, 有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng) 烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理， 又要有微觀的個(gè) 性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能 使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良 好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué) 生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn) 真聽課、認(rèn)真作

15、業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)： 其一，要大力表揚(yáng)班 干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干 部實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第8頁共 9 頁個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各 方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán) 結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體的組織性、紀(jì)律性和 進(jìn)取心，亦即以面帶面。3、積極抓好后進(jìn)生的

16、轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)， 卻又是影響班級(jí) 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受 鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們， 深入調(diào)查摸底，搞清他們所以 成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件 和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處， 及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗 到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其 進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不 可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努 力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功

17、的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué) 生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊， 讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改 進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、缺少觀察。實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-192989第9頁共 9 頁總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求 一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要 求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到， 何況是這些剛從一年級(jí)上來 的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己 要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命， 他們都有自 己的思想，都